2026届高三英语读后续写专项复习-车库里的诚实考验（导学案）

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

Stevegrabbedhisbatandglove.uSeeyoulater,Mom.I'mgoingtoPaul's."Withthesewords,

heracedoutthedoorandslammed（砰地关上）itbehindhim.Summervacationjustbegan.The

boysplannedtoplaybaseballeveryday,sotheycouldmakethefreshmanteam.

SeeingPaulwaitingoutside,Steveliftedhisbatontohisshoulderandasked,“Whatarcyou

doing?Where'syourstuff?”Paulshookhishead,441havetocleanMr.ThimpsoivsgaragebeforeI

cango.Withhisbrokenarm,hecan'tdoithimselfMymomalwaysvolunteersmetohelpthe

Thimpson's.They'rekindofold.^^“Okay,“saidSieve.'THhelpyou.Wellgetdonequicker

workingtogether.”

TheboyswentdowntheblocktotheThimpson'sandgatstarted.Theyputboxesthatwere

scattered（散落）aroundthegarageflooronshelvesbeforeth?yswept.AsPaulliftedabigboxonto

ashelf,itfelloffandwithitfellanenvelope.Hepickeduptheenvelopeandfounditwasn'tscaled.

Heopenedit,insidewhichwerelotsofonehundreddollarbills.Gaspinginastonishment,Paul

pulledoutahandfulofbillsandshowedthem（oSteve.

“Wheredidyougetthal?”askedSteve.PaulpointedtotheshelCexplaining,4tItjustfelldown

whenthebox佗11.There'sgottobeacoupleofthousanddollarshere.^^HelookedpastStevetothe

openinggaragedoor."Nobodyisaround.IfItakesome,Ibetnoonewilleverknow,“addedPaul,

uncontrollablypicturingthebatandgloveinMcGrogcr'sSportsStorethathehadlongedfor.

Stevefrownedandshookhishead.uArcyoucrazy?That'sstealing.”“Well,Idoalotofchores

fbrthemanddon'tgetpaid.It?snotreallystealing;it'skindofpaymentformyhardwork.^^Paul

defendedhimself."Forgelaboutit.You'rebetterthanihal."StevegrabbedthemoneyfromPaul's

hand,stufteditbackintheenvelopeandputtheenvelopebackontheshelf."Comeon!Let'sget

doneandgotothepark,“Steveurged.

注意：

1.续写词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

“Hello,boys.Mrs.Thimpsonbakedyouachocolatecake."Mr.Thiinpsonappearedand

invitedthemin.

Astheywolfedthecakeandwereabouttoleave,Mrs.ThimpsonstoppedPaul.

一、文本分析

1.角色：

2.视角：

第人称视角

3.时空线：

暑假开始，Steve和Paul计划每天打棒球，争取进入新生队一

Steve去找PauI,得知Pau1要先帮手臂受伤的Thimpson先生打扫车库，Steve主动提出帮忙一

两个男孩到Thimpson家打扫车库，整理散落的箱子时，Paul不小心碰掉箱子，掉出一个装

着大量现金的未密封信封一

Paul心动，想偷偷拿一些钱买渴望已久的棒球装备，辩称是自己帮忙的报酬一

Sieve坚决反对，认为这是偷窃，将钱塞回信封放向原处，催促Paul尽快打扫完去公园->

（续写）Thimpson先生出现，邀请两个男孩进屋吃Mrs.Thimpson烤的巧克力蛋糕t

（续写）_____________________

4.文章线索

（1）“车库里的现金信封”是核心线索，这一线索对情节发展有何作用？如何推动人物

情感变化及主题凸显？

（2）“Steve和Paul的分歧”是关键情吊，这一情吊为何能强化“诚实、坚守底线”的主题

?如何塑造两个男孩的人物形象？

（3）“Steve主动帮忙打扫”“Paul碰掉箱子发现现金川Paul的心动与辩解”“Steve坚决制

止并放回现金”这些细节有何意义？它们为后续“Thimpson夫妇的回馈”做了怎样的铺垫？

（4）故事的情节推进逻辑是什么？从“约定打球一主动帮忙一意外发现现金一内心挣

扎与分歧一坚守底线一接受邀请“，情节发展背后凸显了怎样的主题脉络？

5.情节线

约定打球：暑假开始，Steve和Paid计划每天打棒球，目标是进入新生队，Steve主动去

找Paul赴约一

主动帮忙：Steve发现Paul要先帮手臂受伤的Thimpson先生打扫车库，不顾打球计划，主动

提出一起帮忙，加快进度一

意外发现：两个男孩打扫车库时，Paul碰掉箱子，掉出一个装着大量现金的未密封信封，

两人都十分惊讶一

内心挣扎与分歧：Paul看到现金，想起自己渴望已久的棒球装备，心动想偷偷拿一些，辩

称是帮忙的报酬；Steve坚决反对，明确这是偷窃，制止了Paul的想法一

坚守底线：Sieve将现金塞回信封，放回原处，催促Paul尽快打扫完去公园一

接受邀请：（续写）Thimpson先生出现，热情邀请两个男孩进屋吃Mrs.

Thimpson烤的巧克力蛋糕，男孩们答应一

（续写）__________________________________________________________________

6.情感线

Steve：期待打球的急切一得知PaiH要帮忙时的爽快、热心一发现现金时的惊讶一

看到Paul心动时的严肃、坚定一制止Paul后的坚决、坦荡一被邀请吃蛋糕时的

得知真相/获得回馈后的T

Paul：需要帮忙的无奈T打扫车库时的平淡T发现现金时的惊讶、心动T

想偷拿钱时的犹豫、自我辩解T被Steve制止后的羞愧、顺从T

被邀请吃蛋糕时的—被Mrs.Thimpson叫住后的紧张、忐忑一

Mr.Thimpson：手臂受伤后的不便一＞看到男孩们帮忙后的感激、热情一

Mrs.Thimpson：善良、热心一为男孩们烤蛋糕的真诚一》叫住Paul时的温和t

7.文章大意概括

中文：

英文:

8.句式示例

宾语从句：

同位语:

状语从句:

比喻:

9.主题归类

二、情节构造

第一段提示句：“Hello,boys.Mrs.1himpsonbakedyouachocolatecake.,,Mr.Ihimpson

appearedandinvitedthemin.

衔接句1——对“互动场景与情感转折”

提问：Steve和Paul听到邀请后的反应是什么？进屋后他们的表现如何？与Thimpson夫妇的

互动展现了什么？

衔接句2——对“第一段的过渡意义”提问：第一段如何为后文Mrs.

Thimpson叫住Paul、揭晓秘密/给予回馈、主题升华做铺垫？

过渡逻辑：请说明第一段情节如何为第二段的“揭晓真相、主题升华”做铺垫:

第二段提示句：Astheywolfedthecakeandwereabouttoleave,Mrs.Thimpsonstopped

Paul.

衔接句1—对“互动场景与情感回升”提问：Mrs.

Thimpson为什么叫住Paul?她说了什么、做了什么？Paul和Steve的反应是什么？这些场景

体现了人物怎样的变化？

衔接句2——对“情节结局与主题升华”

提问：结局如何呼应“诚实、坚守底线、善意回馈”的核心主题？对故事结局有何作用？

主题:

三、段落构思

第一段：“Hello,boys.Mrs.Thimpsonbakedyouachocolatecake."Mr.Thinipsonappeared

andinvitedthemin.

梳理第一段写作思路：①开篇承接提示句，描写Steve和Paul的反应（惊讶、拘谨等）

;②刻画进屋后与Thimpson夫妇的互动，以及男孩们的心理（尤其是Paul的羞愧、忐忑）

;③为后文Mrs.Thimpson叫住Pau卜做铺垫。

续写：

第二段：As（heywolfedthecakeandwereabouttoleave,Mrs.ThimpsonstoppedPaul.

梳理第二段写作思路：①开篇承接提示句，描写Paul和Sieve的紧张反应；②刻画Mrs.

Thimpson的语言、动作，揭晓信封的秘密或给予回馈；③点明结局，凸显男孩们的情感变

化与“诚实有回报”的主题。

续写:

参考答案

一、文本分析

1.角色：

Steve>Paul,Mr.Tliimpsoii>Mrs.Thimpson

2.视角：

第三人称视角

3.时空线：

暑假开始，Sieve和Paul计划每天打棒球，争取进入新生队一

Steve去找PauI,得知Paid要先帮手臂受伤的Thimpson先生打扫车库，Steve主动提出帮忙一>

两个男孩至"himpson家打扫车库，整埋散落的箱子时，Paul不小心碰掉箱子，掉出一个装

着大量现金的未密封信封T

Paul心动，想偷偷拿一些钱买渴望已久的棒球装备，辩称是自己帮忙的报酬一

Steve坚决反对，认为这是偷窃，将钱塞回信封放回原处，催促Paul尽快打扫完去公园一

（续写）Thimpson先生出现,邀请两个男孩进屋吃Mrs.

Thimpson烤的巧克力蛋糕，男孩们略显拘谨地答应，进屋后享用蛋糕，Pau咽之前的想法

而有些羞愧一（续写）男孩们吃完蛋糕准备离开时，Mrs.

Thimpson叫住Paul,告知他信封里的钱是他们准备用来感谢常帮忙的人的，还特意给Paul

准备了棒球装备的钱，表扬两个男孩的诚实与善良，两个男孩深受触动，也更加明白诚实

的价值。

4.文章线索

（1）“车库里的现金信封”是核心线索，串联起“约定打球一主动帮忙一意外发现一内

心挣扎—坚守底线—善意回馈，，的完整情节链，.是.推动情节发展、展现人物性格、凸显主题

的关键。它触发了Paul的内心挣扎与Steve和Paul的分歧，展现了两个男孩不同的性格特点

;同时，信封的秘密也是后文Thimpson夫妇回馈男孩们的契机，让“诚实、坚守底线就会获

得认可与|可馈，，的主题得以凸显，让情节更具波澜，情感更具感染力。

（2）“Steve和Paul的分歧”是关键情节，既展现了两个男孩不同的性格（Steve的坚定

正直、Paul的动摇懂事），也通过Paul从心动到顺从、认识错误的过程，凸显了“诚实能战

胜诱惑、坚守底线很重要.'的主题，让主题更具象化.这•情节塑造了两个立体的男孩形象

：Steve的原则性强、正直热心，Paul的有动摇但本质善良、能知错就改，让人物更真实、

更具感染力，也让读者更能感受至IJ“正向引导”与“自我成长”的力量。

（3）意义："Sieve主动帮忙打扫”展现了他的热心善良，为后文Thimpson夫妇的回馈

做了铺垫；“Paid碰掉箱子发现现金”是情节的转折点，触发了后续的内心挣扎与分歧；“Pa

ul的心动与辩解”展现了人性的真实（面对诱惑的动摇），也反衬出Steve坚守底线的可贵；

“Sieve坚决制止并放回现金”是坚守诚实的关键，既引导了Paul,也为两个男孩获得回馈埋

下伏笔。铺垫：这些细节构建了“善意常忙一意外诱惑一坚守底线一获得回馈''的逻辑链，

让情节推进更自然，也让Thimpson夫妇的回馈更具合理性，同时凸显了“善良有温度、诚实

有回报”的内涵，为后续主即升华奠定了情感与情节基础。

（4）情节推进逻辑：以“现金信封”为外在线索，以“两个男孩的内心变化与互动”为内

在线索，遵循“Steve和Paul约定打棒球一Steve主动帮Paul打扫Thimpson家车库一打扫时意外

发现装现金的信封一Paul心动想偷拿钱，Steve坚决制止一两人完成打扫，被Thimpson先生

邀请吃蛋糕一吃完蛋糕准备离开，Mrs.

Thimpson叫住Paul揭晓秘密、给予回馈”的逻辑推进。主题脉络：凸显了“诚实是做人的底

线，能战胜诱惑；善意的付出总会得到回馈；朋友间的王向引导能帮助彼此成长；坚守本

心、知错就改，就能收获认可与成长”的主题脉络。

5.情节线

约定打球：暑假开始，Steve和Paul计划每天打棒球，目标是进入新生队，Steve主动去

找Paul赴约一

主动帮忙：Sieve发现Paul要先帮手臂受伤的Thimpson先生打扫车库，不顾打球计划，主动

提出一起帮忙，加快进度一

意外发现：两个男孩打扫车库时，Paul碰掉箱子，掉出一个装着大量现金的未密封信封，

两人都十分惊讶一

内心挣扎与分歧：Paul看到现金，想起自己渴望已久的棒球装备，心动相偷偷拿一些，辩

称是帮忙的报酬；Steve坚决反对，明确这是偷窃，制止了Paul的想法一

坚守底线：Sieve将现金塞回信封，放回原处，催促Paul尽快打扫完去公园一

接受邀请：（续写）Thimpson先生出现，热情邀请两个男孩进屋吃Mrs.

Thimpson烤的巧克力蛋糕，男孩们略显拘谨地答应，进屋后享用香甜的蛋糕，Paul因之前

想偷拿钱的想法而有些羞愧，全程有些沉默一

（续写）善意回馈：男孩们狼吞虎咽吃完蛋糕，道谢后准备离开，Mrs.

Thimpson笑着叫住Paul,拿出一个信封，告知他车库里的现金是他们准备用来感谢常帮忙

的人的，里面也有给Paul的一份，用来买他渴望的棒球装备，还表扬了两个男孩的诚实与

善良，Paul和Steve卜分感动，也更加明白诚实与善意的价值。

6.情感线

Steve：期待打球的急切一

得知Paul耍帮忙时的爽快、热心，愿意放弃打球“划仲巴援手一

发现现金时的惊讶，下意识警惕一看到Paul心动时的严肃、坚定，坚决反对偷窃一

制止Paul后的坦荡，催促尽快完成打扫一被邀请吃蛋糕时的惊喜、拘谨一得知Mrs.

Thimpson的回馈后的感动、欣慰一更加坚定诚实的信念，收获成就感。

Paul：需要帮忙的无奈，不情愿但还是愿意帮Thimpson夫妇做家务一

打扫车库时的平淡、认真一发现现金时的惊讶、心动，忍不住畅想棒球装备一

想偷拿钱时的犹豫、侥幸，试图用“帮忙报酬”自我辩解一

被Steve制止后的羞愧、愧疚，认识到自己的错误t

被邀请吃蛋糕时的拘谨、不安，因之前的想法而不自在-＞被Mrs.

Thimpson叫住后的紧张、忐忑一

得知回馈后的感动、羞愧，更加明白诚实的重要性，收获成长。

Mr.Thimpson：手臂受伤后的不便、无奈一＞

看到两个男孩主动帮忙打扫车库后的感激、欣慰一

用热情的态度邀请男孩们吃蛋糕，展现长辈的宽厚与善意一

看到男孩们拘谨时的温和，为他们的诚实感到欣慰。

Mrs.Thimpson：善良、热心，主动为帮忙的男孩们烤蛋糕，传递善意一＞

留意到Paul的拘谨与不安，察觉他可能有心事一

叫住Paul时的温和、真诚，不忍心让男孩们有心理负担一

揭暗秘密、给予回馈时的宽厚，既保护了男孩们的自尊心，也传递了“诚实有回报”的道理

,为男孩们的成长感到开心。

7.文章大意概括

中文：暑假刚开始，Sieve和Paul计划每天打棒球，争取进入新生队。Steve去找Pau汨j

,得知PaH要先帮手臂受伤的Thimpson先生打扫车库，便主动提出一起帮忙。两个男孩在

打扫车库、整理散落的箱子时，Paul不小心碰掉箱子，掉出一个装着大量现金的未密封信

封.Paul渴望棒球装备，心动想偷偷拿•些钱，还辩称是自己帮忙的报酬，Steve坚决反对

,认为这是偷窃，将钱塞回信封放回原处，并催促Paul尽快打扫完去公园。打扫完后，Thi

mpson先生出现，热情邀请两个男孩进屋吃Mrs.

Thimpson烤的巧克力蛋糕。男孩们吃完蛋糕准备离开时，Mrs.

Thimpson叫住Paul,告知他信封里的钱是用来感谢帮忙的人的，还特意给Paul准备了头棒

球装备的钱，表扬两个男孩的诚实与善良。最终，两个男孩不仅收获了善意的回馈，也更

加明白诚实的价值，Puul也实现了自己的心愿，收获了成长。

英文：Atthebeginningofsummervacation,SteveandPaulplannedtoplaybaseballevery

daytomakethefreshmanteam.WhenStevewenttoPaul'shouse,helearnedthatPaulhadtoclean

Mr.Thimpson'sgaragefirstbecauseMr.Thimpsonhadabrokenarm.SteveofferedtohelpPaul,

andtheywenttotheThimpson'stogether.Whilecleaningthegarageandsortingoutthescattered

boxes,Paulaccidentallydroppedabox,andanunsealedenvelopefullofcashfellout.Paul,who

longedforbaseballequipment,wastemptedtotakesomemoneysecretlyandevenarguedthatit

wasarewardforhishardwork.Stevefirmlyopposedit,sayingitwasstealing.Hestuffedthe

moneybackintotheenvelope,putitbackontheshelf,andurgedPaultofinishcleaningquicklyto

gotothepark.Aftercleaning,Mr.Thimpsonappearedandwarmlyinvitedthetwoboystoenterthe

housetoeatthechocolatecakebakedbyMrs.Thimpson.Whentheboysfinishedthecakeandwere

abouttoleave,Mrs.ThimpsonstoppedPaul.Shetoldhimthatthemoneyintheenvelopewasfor

rewardingthosewhohelpedthem,andshealsopreparedmoneyforPaultobuybaseballequipment,

praisingthetwoboysfortheirhonestyandkindness.Intheend,thetwoboysnotonlyreceivedkind

rewards,butalsounderstood(hevalueofhonestybetter.Paulalsorealizedhiswishandgained

growth.

8.句式示例

宾语从句:Stevefrownedandshookhishead.uAreycucrazy?That'sstealing/'

同位语：Paul,uncontrollablypicturingthebatandgloveinMcGrogcr'sSportsStorethathe

hadlongedfor,wantedtotakesomemoneysecretly.

状语从句：Withhisbrokenarm,hecan'tdoithimself.

比喻：ThechocolatecakebakedbyMrs.Thimpsonwasassweetas(heirkindhearts.

9.主题归类

诚实与底线：诚实是做人的基本底线，面对金钱等诱惑时，坚守诚实、拒绝偷窃，才

能收获他人的认可与尊重；即使有动摇，只要及时改正、坚守本心，就是成长.

善意与回馈：善意的付出总会得到温暖的回馈，主动帮助他人、传递善意，不仅能温

暖别人，也能收获属于自己的善意与感动；长辈的善意与宽厚，能给晚辈带来温暖与成长

O

友谊与成长：朋友间的正向引导至关重要，真诚的提醒与劝说，能帮助彼此改正错误

、坚守底线，共同成长；在成长的路上，学会抵制诱惑、知错就改，才能成为更好的自己

O

二、情节构造

第一段提示句：“Hello,boys.Mrs.Thimpsonbakedyouachocolatecake.”Mr.Thimpson

appearedandinvitedthemin.

衔接句1——对“互动场景与情感转折”

提问：Steve和Paul听到邀请后的反应是什么？进屋后他们的表现如何？与Thimpson夫妇的

互动展现了什么？

答案：Sieve和Paul听到邀请后十分惊讶，略显拘谨地对视一眼，连忙道谢并跟着Mr.

Thimpson进屋。进屋后，Mrs.

Thimpson热情地将蛋糕端上来，两个男孩狼吞虎咽地吃了起来，脸上露出满足的笑容cSte

ve主动和Thimpson夫妇聊天，表达帮忙的乐意：Pau卜却有些沉默，眼神躲闪，因之前想偷

拿钱的想法而感到羞愧不安。这段互动展现了Thimpson夫妇的热情宽厚与善意，也展现了

Steve的坦荡和Paul的愧疚，体现了两个男孩本质的善良。

衔接句2——对“第一段的过渡意义”提问：第一段如何为后文Mrs.

Thimpson叫住Paul、揭晓秘密/给予I可馈、主题升华做铺垫？

答案：第一段描写了男孩们接受邀请、享用蛋糕的场景，营造了温暖和谐的氛围，展

现了Thimpson夫妇对男孩们的喜爱与感激，为后文他们给予男孩们回馈做了铺垫；同时，

刻画了Paul的拘谨与沉默，暗示了他内心的愧疚，为Mrs.

Thimpson叫住他、温柔地揭昧秘密、安扰他的情绪做了绷垫，既保护了Paul的自尊心，也

让后续的回馈与主题升华更自然、更具感染力。

过渡逻辑：请说明第一段情节如何为第二段的“揭晓真相、主题升华”做铺垫：

答案：第一段中，Thimpson夫妇的热情与善意，让男孩们感受到温暧，也为他们后续

接受回馈奠定了情感基础；Paul的拘谨与愧疚，被细心的Mrs.

Thimpson察觉，成为她叫住Paul、揭晓现金秘密的直接原因。同时，第一段的温暖场景与

前文“现金诱惑”的紧张氛闱形成对比，凸显了“善意能化解不安''，也为第二段揭晓"见金是

回馈”的真相、升华“诚实有回报”的主题，奠定了温暖的情感基调，让情节过渡更自然、主

题更突出。

第二段提示句：Astheywolfedthecakeandwereabouttoleave,Mrs.Thimpsonstopped

Paul.

衔接句1——对“互动场景与情感回升”提问：Mrs.

Thiinpsun为什么叫住Paul?她说了什么、做了什么？Paul和Sieve的反应是什么？这些场景

体现了人物怎样的变化？

答案：Mrs.

Thimpson叫住Paul,是因为她察觉到了Paul的拘谨与不安，也想把准备好的回馈交给Paul,

表扬两个男孩的诚实。她笑着拿出一个信封，告诉Paul和Sieve,车库里的现金是他们注备

用来感谢常帮忙的人的，里面也有给Paul的一份，用来买他渴望的棒球装备，还特意表扬

他们坚守诚实、没有拿走现金的行为。Paul听到后十分惊讶，随即满脸羞愧地低下头，向T

himpson夫妇承认自己之前想偷拿钱的想法；Steve则露出欣慰的笑容，主动说Paul己经认识

到错误了。这些场景体现了Paul的知错就改，也体现了Mrs.

Thimpson的细心、宽厚与善意，让两个男孩在温暖中收获成长。

衔接句2——对“情节结局与主题升华”

提问：结局如何呼应“诚实、坚守底线、善意回馈”的核心主题？对故事结局有何作用？

答案：结局中，Mrs.

Thimpson用温柔的方式揭晓现金的秘密，将钱作为回馈交给Paul,呼应了“善意回馈”的主

题；表扬两个男孩坚守诚实、没有拿走现金，呼应了“诚实、坚守底线''的主题；Paul主动

承认错误，体现了他的成长，呼应了“知错就改、坚守本心'’的内涵。这一结局为故事画上

了温暖圆满的句号，让情节形成了“诱惑一坚守一回馈”的闭环；同时，让“诚实有回报、善

意有温度''的主题更深刻、更具感染力，传递了正向的价值观，也让两个男孩的人物形象更

丰满，展现了他们的成长与蜕变。

主题：

答案：诚实是做人的底线，面对诱惑时，坚守本心、拒绝错误，才能收获他人的认可

与尊重；善意的付出总会得到温暖的I可馈，主动帮助他人、传递善意，能构建温暖的人际

关系；朋友间的正向引导能帮助彼此成长，知错就改、勇于承认错误，也是一种成长：长

辈的宽厚与善意，能给晚辈带来温暖与启发，助力晚辈树立正确的价值观。

三、段落构思与续写

第一段：“Hello,boys.Mrs.Thimpsonbakedyouachocolatecake."Mr.Thimpsonappeared

andinvitedthemin.

梳理第一段写作思路：①开篇承接提示句，描写Steve和Paul的反应（惊讶、拘谨等）

；②刻画进屋后与Thimpson夫妇的互动，以及男孩们的心理（尤其是Paul的羞愧、忐忑）

;③为后文Mrs.Thimpson叫住Paul做铺垫。

续写：