桂林市灵川县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

桂林市灵川县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。(8分)línglì()yōurán()cíxiáng()fàngsì()xiōngtáng()yǐnbì()zànshí()róngxìng()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。(4分)-明晃(huǎnghuàng)晃-绰(chāochuò)起木棍-供(gōnggòng)品-绷(bēngběng)着脸3.辨字组词。(6分)-纽()扭()-祷()涛()-秽()岁()4.按要求写句子。(6分)(1)漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（仿写夸张句）(2)武松把那只吊睛白额大虫打死了。（改为“被”字句）(3)老师说：“你们要认真完成暑假作业。”（改为转述句）5.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(6分)(1)《四时田园杂兴》（其三十一）和《村晚》都描写了古代乡村儿童的形象。()(2)《景阳冈》和《猴王出世》都选自中国古典名著《水浒传》。()(3)“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅”描写的是《三国演义》中的诸葛亮。()(4)汉字字体演变顺序是：甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书。()二、积累与运用（20分）1.根据课文内容或语境填空。(12分)(1)童孙未解供耕织，__________________。(2)__________________，彩丝穿取当银钲。(3)谁言寸草心，__________________。(4)隔着门缝吹喇叭——__________________。(5)古诗中藏着美丽的山水。李白的“__________________，孤帆一片日边来”写出了天门山的壮阔；王维的“__________________，清泉石上流”则描绘了山间月夜的幽静。(6)漫步灵川古东瀑布景区，看着清澈的水流从长满青苔的石头上潺潺流过，你会想到《回乡偶书》中的名句：“__________________，__________________。”那青苔就像岁月留下的痕迹。2.语言实践。(8分)灵川县被誉为“桂林米粉的发源地”，米粉文化节是本地重要的文化活动。请你完成以下任务：(1)为灵川米粉写一句简短的宣传语，突出其特点或历史。（2分）(2)学校要组织“寻味灵川——小小美食家”实践活动，请你设计两个具体的活动内容。（4分）①_________________________________________________________________②_________________________________________________________________(3)同桌小明在活动中只顾着吃，把垃圾随意扔在地上。你会怎么劝说他？请写下来。（2分）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《祖父的园子》（节选）太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。1.选段主要从______和______两个方面来写园子里的“一切都活了”。（2分）2.文中画“____”的句子运用了______的修辞手法，让你感受到了__________________。（3分）3.文中反复出现“愿意……就……”的句式，这样写有什么好处？（3分）4.在你的家乡（灵川），春天或夏天，什么景物也让你感觉到这种“自由”和“生机”？请用一两句话描写一下。（2分）（二）课外阅读（15分）漓江晨雾清晨的漓江，是一首朦胧的诗。乳白色的雾从江面上升腾起来，那么轻，那么柔，像谁抖开了一匹巨大的纱。远处的山，近处的水，江边的竹林，全都隐在了这纱幔之后。平日里青翠俊秀的山峰，此刻只露出淡淡的、若有若无的轮廓，仿佛丹青高手用极淡的墨在宣纸上轻轻抹过的一笔。那著名的象鼻山、伏波山，都成了神秘的剪影，在雾中静静地沉思。偶尔有一两声渔船的桨声，“欸乃——欸乃——”，从雾的深处传来，悠长而空灵。你看不见船，只听见那声音，由远及近，又由近及远，仿佛是从另一个世界传来的讯息。早起的鸬鹚，黑黑的影子立在竹排头，像一个个沉默的哨兵。当渔人轻轻一点竹篙，它们便“扑啦啦”扎进雾里，不见了踪影，只留下圈圈涟漪，慢慢荡开，融入无边的乳白之中。雾，似乎也带着江水的凉意，润湿了你的头发和眉毛。空气里弥漫着水草和泥土特有的清新气息。此刻，喧嚣还没有醒来，只有这雾，这山，这水，这若隐若现的声响，构成一个静谧而奇幻的梦。太阳渐渐升高了，雾开始流动、消散。山峦变得清晰，像被水洗过一般鲜亮。漓江，又换上了它明媚的容颜。但那雾中的漓江，那份神秘与宁静，却久久地留在我的心里。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）若有若无：________________________________________________________空灵：__________________________________________________________2.短文是按__________顺序来描写漓江晨雾的。表明这一顺序的词语有：__________、__________、__________。（4分）3.短文多处运用了比喻的修辞手法，请用“﹏﹏”画出一处，并说说这样写的好处。（3分）4.文中画“____”的句子从__________觉和__________觉的角度进行描写，写出了晨雾中漓江__________的特点。（3分）5.作者说“雾中的漓江”是一个“静谧而奇幻的梦”。结合短文内容，谈谈你对这句话的理解。（3分）四、习作表达（25分）题目（二选一）：1.灵川不仅有美丽的山水，还有丰富的物产（如毛竹、柑橘、桃柑、豆腐乳等）和美食（如米粉、狗舌粑等）。请选择你熟悉或喜爱的一种灵川特产或美食，以“我心爱的________”为题，写一篇习作。注意写清楚它的特点，并表达你的真情实感。2.假如有一天，你走进了《西游记》中的故事世界，或者《祖父的园子》里那个自由的天地，会发生什么有趣的故事？请展开想象，自拟题目，写一篇习作。要求：内容具体，语句通顺，感情真实；书写工整，不少于400字。参考答案及评分标准一、基础知识（30分）1.（8分，每词1分）伶俐悠然慈祥放肆胸膛隐蔽暂时荣幸2.（4分，每题1分）huǎngchuōgòngběng3.（6分，每空1分）示例：纽扣扭转；祈祷波涛；污秽岁月4.（6分，每题2分）(1)示例：桂花开了，香飘十里。(合理即可)(2)那只吊睛白额大虫被武松打死了。(3)老师让我们要认真完成暑假作业。5.（6分，每题1.5分）(1)√(2)×(3)√(4)×二、积累与运用（20分）1.（12分，每空1分）(1)也傍桑阴学种瓜(2)稚子金盆脱晓冰(3)报得三春晖(4)名（鸣）声在外(5)两岸青山相对出明月松间照(6)离别家乡岁月多近来人事半消磨2.（8分）(1)(2分)示例一：千年灵川，一碗乡愁。示例二：寻味桂林，源在灵川。(突出特点或历史，语句通顺即可)(2)(4分，每点2分)示例：①采访本地老师傅，了解米粉的制作工艺和历史。②学习并尝试动手调制一碗地道的卤水。(内容具体，符合实践活动特点即可)(3)(2分)示例：小明，灵川这么美，我们更要爱护它的环境。垃圾入箱，文明你我，让我们一起做“美食家”也做“环保小卫士”吧！(语气礼貌，劝说有效即可)三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）1.（2分）动物/昆虫（虫子、鸟）植物（倭瓜、黄瓜、玉米）（意思对即可）2.（3分）拟人园子里一切事物的自由、快乐和充满生命力（意思对即可）3.（3分）反复运用这种句式，强调了园子里的一切都是自由自在、不受拘束的，强烈地表达了作者对自由生活的向往和热爱。（答出“强调自由”得2分，答出“表达情感”得1分）4.（2分）示例：灵川田间的油菜花，金灿灿的一片，它们在春风里随意地摇晃着，想开多旺就开多旺。（描写家乡景物，体现自由、生机即可）（二）课外阅读（15分）1.（2分）好像有，又好像没有。形容事物模糊不清。形容声音清脆悠扬，给人一种虚幻缥缈的感觉。2.（4分）时间清晨太阳渐渐升高了（每空1分）3.（3分）画句略（如“像谁抖开了一匹巨大的纱”）。好处：生动形象地写出了晨雾轻盈、弥漫的特点，使描写更具画面感。（画对句子1分，好处2分）4.（3分）听视（看）静谧/幽静/神秘（每空1分）5.（3分）这句话表达了作者对雾中漓江的深刻印象和赞美。“静谧”是指晨雾中的漓江没有喧嚣，十分安静；“奇幻”是指晨雾让山水、声音变得若隐若现，充满了神秘而美妙的意境。整个景象如同梦境一般美好，令人难忘。（答出对两个关键词的理解各1分，整体表述1分）四、习作表达（25分）（略）按内容、语言、结构、书写