蚌埠市郊区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

蚌埠市郊区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）yōurán（）（2）fēngqù（）（3）míngjì（）（4）huájī（）（5）lǐmào（）（6）yǎnbiàn（）（7）zīwèi（）（8）yáotóuhuàngnǎo（）2.比一比，再组词。（6分）辩（）喧（）喉（）辨（）渲（）候（）3.选择恰当的关联词填空。（4分）虽然……但是……不但……而且……因为……所以……如果……就……（1）相声（）能给人带来欢笑，（）能让人在笑中思考。（2）（）蚌埠地处淮河之畔，（）孕育了独特的“淮河文化”。（3）（）你懂得语言的幽默艺术，（）能更好地与人交流。（4）他（）年纪小，（）说出来的话很有哲理。4.按要求写句子。（6分）（1）仿写句子：幽默是智慧的火花，是心灵的桥梁。幽默是________，是________。（2）修改病句：听了这个笑话，忍不住不禁哈哈大笑起来。________________________________________________________________（3）用“分寸”造一个句子，体现说话的艺术。________________________________________________________________5.根据课文内容填空。（6分）（1）《杨氏之子》中，杨氏子以“________________”巧妙应答孔君平，展现了孩童的机智。（2）《手指》告诉我们，手指各有所长，各有所短，只有________，才能发挥更大的力量。（3）第八单元的主题是“风趣与幽默”，通过学习，我们体会到幽默的语言既能________，又能________。二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（18分）《童年的发现》节选又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼，目光中甚至流露出几分厌恶。“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”1.联系上下文，解释词语。（4分）一本正经：________________________情不自禁：________________________2.“我”为什么会在课堂上笑出声来？（3分）________________________________________________________________3.文中画线句子是对老师的________描写和________描写，表现了老师当时________的心情。（3分）4.结合全文，你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.在生活中，你有没有过类似的“发现”？请简单写一写。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（22分）淮河边的“笑话篓子”在蚌埠淮河岸边，以前住着一位叫刘老伯的老人，他肚子里装满了故事和笑话，大人小孩都爱围着他转。夏天的傍晚，河风习习，大家坐在河堤上，刘老伯就开始“抖包袱”了。“说从前啊，淮河边上有个卖油条的，嗓门特别大。一天早上，他对着对岸喊：‘卖——油——条——嘞——’对岸柳树上的麻雀，‘扑棱棱’全吓飞了。他自己还纳闷呢：‘俺就喊了一声，咋还刮阵风呢？’”大家哄堂大笑。刘老伯的笑话，好多都和淮河有关，和咱们蚌埠的生活有关。他说过一个“方言笑话”：一个外地人来蚌埠，问路：“请问，百货大楼怎么走？”本地人热心，说：“你顺着这条路，一路杠（蚌埠方言，意为‘一直’）往前走，到路口抹（拐弯）个弯，就瞧见了。”外地人听得云里雾里：“一路……杠？抹个弯？”刘老伯讲到这儿，模仿着外地人迷茫的表情，逗得大家前仰后合。刘老伯说：“笑话啊，就像淮河水，流到哪儿，就能滋润哪儿。让人笑一笑，皱着的眉头就松开了，心里的疙瘩也好像化开了一点。”后来，刘老伯年纪大了，但他的笑话却留在了淮河边上，留在了街坊四邻的茶余饭后里。1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）河堤（dītí）纳闷（nànè）模仿（múmó）2.为什么称刘老伯为“笑话篓子”？（3分）________________________________________________________________3.短文中写了刘老伯讲的哪两个笑话？请简要概括。（4分）（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________4.从刘老伯讲的“方言笑话”中，你体会到了什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.联系上下文，谈谈你对画线句子“笑话啊，就像淮河水，流到哪儿，就能滋润哪儿。”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________6.你的家乡蚌埠有什么独特的方言或趣事吗？请分享一个。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：那次，我真幽默（或：他/她真幽默）提示与要求：幽默能让生活充满欢乐，能化解尴尬，能体现智慧。请选择一件能体现“幽默”的事情写下来，可以写自己，也可以写身边的人。把事情写清楚，重点写出语言、动作或场面如何体现出幽默感。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）悠然（2）风趣（3）铭记（4）滑稽（5）礼貌（6）演变（7）滋味（8）摇头晃脑2.示例：辩论/分辨；喧闹/渲染；喉咙/时候3.（1）不但……而且……（2）因为……所以……（3）如果……就……（4）虽然……但是……4.（1）示例：幽默是生活的调料，是友谊的润滑剂。（2）听了这个笑话，我忍不住哈哈大笑起来。（或：听了这个笑话，我不禁哈哈大笑起来。）（3）示例：他说话很有分寸，既指出了问题，又没让对方难堪。5.（1）未闻孔雀是夫子家禽（2）团结一致（3）化解尴尬（或调节气氛）启迪思维（意思对即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。情不自禁：抑制不住自己的感情。2.因为“我”听到老师讲母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程，忽然想起了自己早在九岁时就发现了这个规律，所以情不自禁地笑了。3.神态、动作；生气（或愤怒、恼怒）4.示例：文中的“我”是一个天真可爱、善于观察、敢于探究、富有想象力的孩子。5.略（学生结合自身实际，言之成理即可）（二）课外阅读1.dī√nà√mó√2.因为他肚子里装满了故事和笑话，像篓子一样能装，非常幽默。3.（1）卖油条的人嗓门大，吓飞了麻雀，还以为是刮风。（2）蚌埠方言“杠往前走”、“抹个弯”让外地人听不懂。4.示例：体会到了方言的生动有趣和地方特色，也感受到了交流中因语言习惯不同可能带来的小误会和小乐趣。5.示例：这句话用了比喻的修辞手法，把笑话比作淮河水。生动形象地写出了笑话（幽默）具有感染力和影响力，它能像水滋润土地一样，给所到之处的人们带来轻松、快乐和温暖。6.略（结合蚌埠实际，如“管”（行、可以）