和田地区墨玉县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

和田地区墨玉县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(40分)1.看拼音写词语，注意书写美观。(8分)huìjímiǎoxiǎofùyōngzàoyì()()()()niǔkòubāofuchāyāngjiǎoshā()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)爱憎(zēngzèng)薄弱(báobó)祸患(huànhuàng)天赋(fùwǔ)3.比一比，再组词。(6分)拇()搔()秽()姆()骚()岁()4.判断下列句子所用的修辞手法，写在括号里。(4分)(1)他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。()(2)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？()5.根据课文内容及知识积累填空。(10分)(1)《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《__________》。文中“__________”一句，最能体现杨氏之子的机智与礼貌。(2)《手指》一文告诉我们___________________________________________________________的道理。(3)请写出一句你积累的关于“风趣幽默”的歇后语：____________________________________。6.语言实践。(8分)墨玉县的巴扎（集市）热闹非凡，充满了浓厚的地方特色。请你模仿本单元课文中风趣幽默的语言风格（如《手指》），为家乡的某一种特色美食（如烤包子、抓饭、和田大枣等）写一两句生动的介绍语。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)阅读《手指》片段，完成练习。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳机枪必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是以他为主。1.这段文字描写的是__________指。(2分)2.文中画“____”的句子在结构上的作用是____________________。(3分)3.作者从哪几个方面具体写了这根手指的“复杂”工作？请简要概括。(4分)4.从这段话中，你体会到作者怎样的思想感情？(3分)(二)课外阅读(18分)阿凡提的“智慧”①在咱们新疆流传着许多阿凡提的故事。有一次，阿凡提骑着毛驴在街上走，遇到一个傲慢的巴依老爷。巴依老爷看阿凡提衣衫普通，便想刁难他。②巴依说：“喂，都说你聪明，我手里握着一只活苍蝇，你能猜到它是死的还是活的吗？”阿凡提知道，如果猜“活的”，巴依一使劲就能捏死它；如果猜“死的”，巴依手一松，苍蝇就飞了。这是个两难的陷阱。③围观的人都为阿凡提捏了一把汗。只见阿凡提不慌不忙地捋了捋胡子，微笑着说：“尊敬的巴依老爷，这个问题答案的钥匙，不就握在您自己的手心里吗？您说是活的，它就能展翅飞翔；您说是死的，它就再也动弹不得。您的高贵和仁慈，此刻正决定着一个小生命的命运呢！”④巴依老爷听了，脸一阵红一阵白，只好干笑着松开了手，一只苍蝇“嗡”地飞走了。人群中爆发出一阵愉快的笑声。1.联系上下文，解释词语。(4分)(1)傲慢：_____________________________(2)两难：_____________________________2.巴依老爷给阿凡提出了一个怎样的难题？请用“____”在文中画出来。(2分)3.面对难题，阿凡提是如何回答的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。他的回答妙在哪里？(至少写出两点)(6分)妙处一：__________________________________________________妙处二：__________________________________________________4.短文第④段中“巴依老爷听了，脸一阵红一阵白”，此时他心里可能会想些什么？(3分)5.这个故事体现了阿凡提怎样的特点？下列选项中不恰当的一项是()。(3分)A.机智过人B.疾恶如仇C.幽默风趣D.善于言辞三、习作表达(30分)题目：请从以下两个题目中任选一题，完成一篇不少于350字的作文。1.我们身边总有一些人，他们说话或做事充满风趣，给我们带来快乐。请以“我们班的‘开心果’”为题，写一写你身边这样一位同学。注意通过具体事例，突出他（她）的幽默特点。2.生活中，一件尴尬的事、一次有趣的误会，都可能因为幽默的化解而变成美好的回忆。请以“那次，我尴尬又好笑”为题，记录你亲身经历的一件趣事。注意把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。参考答案一、积累与运用1.汇集渺小附庸造诣纽扣包袱插秧绞杀2.zēngbóhuànfù3.示例：拇指保姆；搔痒骚动；污秽岁月4.(1)比喻(2)反问5.(1)《世说新语·言语》未闻孔雀是夫子家禽(2)团结就是力量（或：五根手指各有长短，但团结起来就有力量；意思对即可）(3)示例：骑毛驴看唱本——走着瞧6.示例（介绍烤包子）：瞧那刚出炉的烤包子，金黄的外皮鼓着肚子，像一个个身披铠甲的胖武士。你可别小看它，一口咬下去，“咔嚓”一声，滚烫鲜美的羊肉汁瞬间在嘴里“引爆”，那滋味，保管让你的眉毛跳起舞来！二、阅读理解(一)课内阅读1.食指2.承上启下（过渡）3.①推动笔杆写字；②试探或冒险；③接触秽物、毒物机会多；④受伤机会多；⑤做需要“机敏”的活儿。（答出四点即可）4.体会到作者对食指勤奋、机敏、勇于承担复杂和危险任务的敬佩（或赞美）之情。(二)课外阅读1.(1)看不起人，对人没礼貌。(2)这样或那样都有困难。2.“我手里握着一只活苍蝇，你能猜到它是死的还是活的吗？”3.“尊敬的巴依老爷……此刻正决定着一个小生命的命运呢！”妙处一：巧妙地把问题抛回给巴依，化被动为