邯郸市丛台区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

邯郸市丛台区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）蔺相如面对秦王的wēixié（），毫不畏惧，据理力争。（2）冀南地区有着yōujiǔ（）的历史文化。（3）我们要学习革命先辈们jiānzhēnbùqū（）的精神。（4）丛台公园里，老人们打着太极，神情zìrú（）。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）勉强（qiǎngqiáng） 侮辱（wūwǔ）抵御（yùxiè）    乘机（chéngchèng）3.将下列词语补充完整，并选择一个词语写一句话。（8分）（）璧归赵  负（）请罪  同心（）力邯郸（）（）  （）口不提造句：____________________________________________________________________4.按要求写句子。（10分）（1）秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）____________________________________________________________________（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改为转述句）____________________________________________________________________（3）冀南平原的田野里，麦浪翻滚，像一片金色的海洋。（仿写比喻句）____________________________________________________________________（4）我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。秦王不敢进攻我们赵国。（用关联词合并句子）____________________________________________________________________（5）通过阅读《将相和》，使我明白了团结协作的重要性。（修改病句）____________________________________________________________________二、积累与运用（20分）5.根据课文内容填空。（12分）（1）《将相和》一课根据司马迁《__________》中的故事改写，包含了“__________”、“渑池之会”和“__________”三个小故事，赞扬了蔺相如__________、__________的品质，也赞扬了廉颇__________的精神。（2）《冀中的地道战》让我们感受到人民战争的伟大智慧。地道战在__________平原广泛开展，地道具有__________、__________、__________等特点，体现了中国人民的__________和__________。6.语文与生活。（8分）我们的家乡邯郸，是国家历史文化名城。“邯郸”二字作为地名，三千年沿用不改，被誉为成语典故之乡。“邯郸学步”、“黄粱美梦”、“胡服骑射”等成语都源自这里。请你：（1）写出两个与邯郸历史或文化有关的成语：__________、__________。（2）如果你是“丛台区小小文化讲解员”，请用一两句话向游客介绍丛台公园（或赵王城遗址公园）的历史价值。________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”7.写出下列词语的近义词。（2分）削弱——（）  避着——（）8.用“____”画出蔺相如避让廉颇的原因的句子。（2分）9.从这段话中，你可以看出蔺相如是一个怎样的人？（至少写出两点）（4分）①____________________________________________________________________②____________________________________________________________________10.结合全文，说说“将相和”的“和”是什么意思？它带来了什么好结果？（2分）____________________________________________________________________（二）课外阅读（10分）邯郸的“回车巷”在邯郸古城南大街，有一条小巷叫“回车巷”，巷口立着一块石碑，上面刻着“蔺相如回车处”。传说这里就是当年蔺相如为顾全大局，回车避让老将廉颇的地方。战国时，蔺相如因功被封为上卿，地位超过了老将廉颇。廉颇很不服气，扬言要当众羞辱他。蔺相如知道后，处处避让。一天，两人的车马在一条狭窄的巷子里相遇。按照当时的礼节，官位低者应让道。但蔺相如考虑到国家利益，主动吩咐车夫将自己的车退入小巷避让，请廉颇的车先过。蔺相如的举动让门客们感到羞耻，蔺相如却解释道：“强横的秦国之所以不敢侵犯赵国，就是因为有我和廉将军在。如果我们两虎相斗，必有一伤，对国家有何好处？我之所以这样，是先国家之急而后私仇啊！”这番话后来传到了廉颇耳中。这位忠心耿耿的老将军深受感动，于是脱下战袍，背上荆条，到蔺相如府上请罪。从此，二人结为生死之交，同心协力保卫赵国。这条小巷，也因此得名“回车巷”，成为将相和、国家兴的一段佳话，流传至今。11.联系上下文，解释词语。（2分）两虎相斗：________________________________________________________________生死之交：________________________________________________________________12.“我之所以这样，是先国家之急而后私仇啊！”这句话是什么意思？体现了蔺相如怎样的思想境界？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________13.短文开头提到“巷口立着一块石碑”，这样写有什么作用？（2分）____________________________________________________________________14.作为邯郸的小学生，读完这个故事，你得到了什么启示？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达（30分）15.题目：我心中的__________（一位历史人物）要求：从本单元或你了解的邯郸历史人物（如蔺相如、廉颇、赵武灵王等）中选择一位，结合具体事例，写出他/她让你敬佩的品质或精神，以及给你的启示。注意语句通顺，内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识1.（1）威胁（2）悠久（3）坚贞不屈（4）自如2.qiǎngwǔyùchéng3.完璧归赵负荆请罪同心协力邯郸学步绝口不提（造句略，语句通顺即可）4.（1）秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。（2）蔺相如说，赵王现在离他只有五步远。赵王不答应，他就跟赵王拼了！（3）仿写比喻句，比喻恰当即可。（4）因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如，所以秦王不敢进攻我们赵国。（5）删去“通过”或“使”。二、积累与运用5.（1）《史记·廉颇蔺相如列传》完璧归赵负荆请罪机智勇敢顾全大局知错就改（2）冀中结构坚固功能齐全易守难攻智慧创造力6.（1）邯郸学步、胡服骑射、黄粱一梦、围魏救赵等（写出两个即可）。（2）介绍围绕历史价值，语言简洁通顺即可。示例：丛台是赵武灵王观看军事操演和歌舞的地方，是古城邯郸的象征，凝聚着深厚的历史文化。三、阅读理解（一）课内阅读7.减弱躲开/避开8.“如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”9.①顾全大局，以国家利益为重。②胸怀宽广，不计较个人得失。10.“和”指和好、团结。将相和好，同心协力，使赵国更加强大，秦国不敢轻易侵犯。（二）课外阅读11.两虎相斗：比喻两个强者之间的争斗。生死之交：可同生共死的朋友或友谊。12.意思是：我这样做的原因，是把国家的危难放在前面，把个人的恩怨放在后面。体现了蔺相如深明大义、以国家利益为重的崇高思想境界。13.点明故事发生的地点真实可考，增