潍坊市安丘市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

潍坊市安丘市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（共35分）1.看拼音，写词语。（8分）jiǎohuá（）zìxiāngmáodùn（）lǐzhì（）yǎngzūnchǔyōu（）fēngqù（）wánbìguīzhào（）miàoqùhéngshēng（）rèxuèfèiténg（）2.改正下列词语中的错别字，在括号内写出正确的字。（6分）莫名奇妙（）兴志勃勃（）旁证博引（）蜂涌而至（）委屈求全（）晃然大悟（）3.选择恰当的关联词填空。（4分）即使……也……虽然……但是……只有……才……因为……所以……（1）爷爷（）退休了，（）仍然关心着家乡安丘的青云山景区建设。（2）（）善于从平凡生活中发现幽默，（）能让生活充满笑声。（3）（）这次单元的主题是“幽默与智慧”，（）我们阅读了许多有趣的故事。（4）（）时间过去很久，我（）不会忘记童年时在渠河边玩耍的情景。4.根据课文内容及积累填空。（7分）（1）《自相矛盾》选自《________》，这则寓言告诉我们：________________________。（2）《杨氏之子》一文中，孔君平听到杨氏子“________________”的回答后，会有什么样的神态和心理？请简要写出：________________________。（3）第八单元的课文让我们感受到了语言的魅力。安丘的景芝酒文化历史悠久，如果你是酒文化节的小小讲解员，面对外地游客，你可以用一句幽默又得体的话介绍：“____________________________________。”5.按要求写句子。（6分）（1）用“巧妙”的不同意思各写一句话。①（方法或技术等）灵巧高明，超过寻常的：________________________________②（做事）恰好；正遇在某种机会上：________________________________（2）仿照例句，运用夸张的手法写一句话，突出安丘大姜的“辣”。例：他饿得前胸贴后背。仿写：这安丘大姜辣得________________________________。6.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）“风趣、幽默、智慧、自嘲”都是褒义词。（）（2）《手指》一课运用拟人化的手法，告诉我们“团结才有力量”的道理。（）（3）在口语交际中，讲笑话或幽默故事时，自己最好不要先笑场。（）（4）安丘的“孙膑拳”是国家级非物质文化遗产，这与本单元“智慧”的主题毫无关系。（）二、阅读理解与感悟（共35分）（一）课内阅读（15分）《童年的发现》（节选）我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。……又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼，我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。1.用“____”画出描写“我”梦中飞行时自由自在感受的句子。（2分）2.结合上下文，“一本正经”在文中写出了老师________________的样子；“情不自禁”写出了“我”________________的心情。（4分）3.为什么“我”的脸会“涨得通红”？（3分）4.生活中，你有没有过看似“幼稚”却令自己印象深刻的发现？请联系安丘本地的生活（如：摘草莓、挖大姜、赶石埠大集等），用几句话简要写一写。（6分）（二）课外阅读（20分）安丘的“方言幽默”我的家乡在安丘。这里的方言，生动、形象，还透着股特别的幽默劲儿。奶奶是运用方言幽默的高手。有一次，我吃饭掉了很多米粒在桌上，奶奶并不直接批评，而是笑眯眯地说：“哎呦，俺孙子这是要‘种饭’啊？赶明儿桌上能长出大米饭来不？”我听了，脸一红，赶紧把米粒捡干净。“种饭”这个词，比任何说教都管用。街坊邻居间，这种幽默更是随处可见。两人下棋，眼看要输的一方可能会挠着头说：“这棋让你走得，跟‘青云山上的小道’似的，越来越窄了！”青云山是我们安丘的名山，山路蜿蜒。这话既形容了棋局困境，又带着本地的烙印，听着就让人会心一笑。最有意思的是方言里那些形容人的词语。说一个人做事马虎、粗心，叫“毛愣”；形容人脾气倔强，叫“杠子头”；夸小孩机灵，叫“眼珠会说话”。这些词简练、精准，画面感极强，往往让人一听就乐。这种幽默，不是刻意讲笑话，而是深深植根于日常劳作与生活智慧中。它让平淡的日子有了滋味，让紧张的瞬间得以缓和。它就像渠河水，缓缓流淌在安丘人的日子里，滋养着一代又一代乐观、豁达的性情。1.短文主要从哪几个方面来写安丘的“方言幽默”？请简要概括。（6分）2.联系上下文，理解下列词语在文中的意思。（4分）会心一笑：________________________________________________________植根于：________________________________________________________3.文中画波浪线的句子“它就像渠河水，缓缓流淌在安丘人的日子里”运用了________的修辞手法，生动形象地写出了方言幽默________、________的特点。（3分）4.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）5.你的家乡（或安丘）有哪些充满生活智慧或幽默感的俗语、歇后语或日常用语？请写出一句，并说说它的意思或使用情境。（4分）三、习作与表达（共30分）题目：__________的智慧（或：__________的笑声）要求：1.从以上两个题目中任选一题，将题目补充完整。2.可以写一个人、一件事，或一种现象、一种文化。内容要具体，感情要真实。如果能体现出本地（安丘）特色或生活气息更好。3.注意运用本学期学到的表达方法，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.狡猾，自相矛盾，理智，养尊处优，风趣，完璧归赵，妙趣横生，热血沸腾。（每词1分）2.其，致，征，拥，曲，恍。（每字1分）3.（1）虽然……但是……（2）只有……才……（3）因为……所以……（4）即使……也……（每空1分）4.（1）韩非子·难一；说话办事要实事求是，不能前后抵触（意思对即可）。（2）未闻孔雀是夫子家禽；孔君平先是一愣，接着会心一笑，心里想：这孩子反应真快，巧妙借用我的姓氏来回击，又不失礼貌，真是聪慧过人！（合理即可）（3）示例：欢迎来到酒乡！咱安丘的景芝酒啊，故事比酒香还醇，保管您听了心里美滋滋，但可别贪杯哦！（得体、幽默，体现安丘特色即可）。（第1、2空各1分，第3空2分，第4空3分）5.（1）示例：①他巧妙地运用了杠杆原理，搬动了那块大石头。②我正想去借书，恰好小明来了，真是巧妙。②这安丘大姜辣得人眼泪直流（或“舌头像着了火”等，运用夸张，体现“辣”即可）。（每句2分）6.（1）×（2）√（3）√（4）×（每题1分）二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）1.我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。（2分）2.严肃认真、庄重；突然想起自己的发现与老师讲的内容一致时，抑制不住地高兴与得意。（每空2分）3.因为“我”在不合时宜的时候笑出了声，被老师瞪了一眼，感到了难为情和不好意思。（3分）4.示例：有一次跟爷爷去凌河挖大姜，我发现姜埋在土里，叶子却长得像竹子。爷爷说：“这叫‘深藏不露’，好东西都在底下呢！”这让我觉得植物也很有智慧。（联系本地生活，发现具体，感受合理即可。6分）（二）课外阅读（20分）1.①长辈教育孩子时的幽默（或“奶奶用‘种饭’教育我”）；②邻里日常交往中的幽默（或“下棋时用青云山比喻棋局”）；③方言中形容人的幽默词语（或“‘毛愣’‘杠子头’等词语”）。（每点2分）2.会心一笑：领会到对方话语中的幽默而露出笑容。（2分）植根于：比喻方言幽默来源于、深深扎根于。（2分）3.比喻；源远流长（或“长久存在”）；融入日常生活（或“滋养生活”、“成为生活一部分”，意思对即可）。（每空1分）4.表达了作者对家乡安丘方言及其蕴含的生活智慧与幽默感的热爱与自豪之情。（3分）5.示例：歇后语“安丘大葱——心里美”。意思是指安丘大葱葱白长，味道甜辣可口，也常用来形容人外表朴实，内在美好。用在夸赞一个人内在品质好的情境中。（写出俗语等1分，解释合理3分）三、习作与表达（30分）评分标准：一类文（27-30分）：紧扣“智慧”或“笑声”，选材新颖，内容具体生动，感情真挚，能较好