运城市万荣县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

运城市万荣县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）（1）我们的故乡运城，有着míngshènggǔjì（）的关帝庙，始终juānkè（）着忠义精神。（2）万荣的李子个大味甜，村民们采摘时脸上洋溢着cànlàn（）的笑容，一片fánmáo（）的丰收景象。（3）面对学习中的难题，我们要有像黄河鲤鱼跳龙门一样的yǒnggǎn（）和jiānrèn（）。（4）爷爷讲的万荣笑话里，总包含着深刻的zhélǐ（），让人在hōngtángdàxiào（）后陷入沉思。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.船艄（shāo）保姆（mǔ）笼罩（lǒng）膘肥体壮（piāo）B.簇拥（cù）祷告（dǎo）远眺（tiào）熠熠发光（yì）C.淤泥（yū）精湛（zhàn）泛滥（làn）牲畜（xù）（2）下列词语中，与“手忙脚乱”不是同一类的一项是（）A.胸有成竹B.心惊胆战C.目瞪口呆D.眉开眼笑（3）下面句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“大家快来看啊！”他兴奋地喊道：“这就是咱们万荣的飞云楼！”B.我们家乡的特产可多了：苹果、柿饼、三白瓜……等等。C.读了《威尼斯的小艇》，我仿佛看到了河道纵横、小艇穿梭的景象。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的黄河，哺育了河东大地的万千儿女。（改为反问句）_________________________________________________________________（2）仿照例句，运用动态描写表现一种景物的特点。例：成群结队的长毛山羊，安详地欣赏着这属于它们自己的王国。仿写：后土祠秋风楼上的铜铃，______________________________________。（3）用修改符号修改病句。（共两处错误）通过诵读《少年中国说》，使同学们增强了爱国热情和民族自豪感普遍提高。（4）围绕“家乡的夜市真热闹”这个中心意思写一两句话。4.根据课文内容与积累填空。（13分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的____________、船夫的____________以及小艇与人们的____________，展现了威尼斯这座水上城市的独特风情。（2）《乡村四月》中，“____________________，____________________”两句描绘了初夏时节江南水乡的优美景色。（3）我们第七单元领略了世界各地风光，也感受到了文字的魅力。古语有云：“读万卷书，____________________。”我们不仅要读书，也要关注脚下这片土地。万荣，古称汾阴，因“____________________”而得名（根据本地常识填写）。作为万荣学子，我们应了解家乡，如知道万荣有“中华笑城”的美誉，有被誉为“____________________”的飞云楼（本地文化常识），从而树立文化自信，将来为建设家乡贡献力量。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.在文中括号里填上恰当的关联词语。（3分）2.这段话是围绕“___________________________”这句话来写的，属于典型的_________结构。（2分）3.作者从哪几个方面表现了船夫驾驶技术好？请简要概括。（3分）_________________________________________________________________4.“两边的建筑飞一般地倒退”这句话运用了____________的修辞手法，侧面烘托了____________。（2分）5.如果请你用一段话来描写我们汾河渡口老船工的驾船技术，你会抓住哪个特点来写？试写一个开头。（2分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）“万荣笑话”里的智慧①我的家乡万荣，被誉为“中华笑城”。这里孕育了一种独特的民间口头文学——万荣笑话。它可不是简单的逗乐，里面藏着大智慧呢！②万荣笑话的主角常常是“万荣zèng”（当地方言，指一种执拗、爱钻牛角尖又充满智慧幽默的个性形象）。比如有个经典笑话：一个人把斧头掉进了汾河里，他在船舷掉落的地方刻了个记号，等船靠了岸，再按记号下水去捞。旁人笑他蠢，他却理直气壮：“我的斧头是从这儿掉下去的，当然要在这儿捞！”初听觉得滑稽，细想却能品出对教条主义的善意讽刺。③这些笑话来源于生活，充满了乡土气息。它可能发生在热闹的荣河集市上，也可能发生在农家小院里。笑话里的人物说着地道的万荣土话，做事的方式也带着黄河儿女特有的耿直和机巧。比如，笑话里讽刺懒惰的人，不会直说，而是讲一个人躺在炕上，嫌饼挂得太高懒得吃，最终饿晕；笑话里赞美智慧，就讲有人用巧妙的方法，既遵守了规矩，又办成了事情。④万荣笑话是“苦中作乐”的结晶。过去，咱万荣土地贫瘠，生活不易。但先民们没有被困难压倒，反而用幽默来化解艰辛，把对生活的观察、对世事的理解，都编成了笑话，在田间地头、茶余饭后讲述、流传。它像一剂良药，抚慰了心灵，也启迪了思想。⑤如今，万荣笑话被列入国家级非物质文化遗产。它不仅是家乡的文化名片，更蕴含着乐观豁达、善于思考、勇于自嘲的生活哲学。听着这些笑话长大，我们懂得了面对困难时要灵活变通，与人相处时要幽默宽容。这笑声里的智慧，正是我们万荣人宝贵的精神财富。1.联系上下文，解释词语。（2分）理直气壮：_________________________________________________________________苦中作乐：_________________________________________________________________2.短文是从哪几个方面来介绍“万荣笑话”的？请分点概括。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________3.第②段中画线的笑话，主要讽刺了什么样的行为或思想？这体现了万荣笑话的什么特点？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________4.第④段提到万荣笑话是“苦中作乐”的结晶，结合短文内容和你对家乡的了解，谈谈你对这句话的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________5.作为万荣的小学生，你认为我们应该如何对待“万荣笑话”这项非物质文化遗产？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（35分）生活中，总有一些事物或场景，承载着我们的情感和记忆。它可能是一棵村口的老槐树，一条清澈的小河，一座古朴的庙宇，也可能是一声熟悉的乡音，一种家乡小吃的味道，一场热闹的社火表演……请以“记忆深处的__________”为题，写一篇作文。要求：1.将题目补充完整；2.围绕中心意思，结合具体事例，写出自己的真实感受；3.内容具体，语句通顺，感情真挚；4.书写工整，不少于400字。万荣县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用1.名胜古迹镌刻灿烂繁茂勇敢坚韧哲理哄堂大笑2.（1）B（2）A（3）C3.（1）示例：古老的黄河，难道不是哺育了河东大地万千儿女的母亲河吗？（2）示例：在风中叮当作响，仿佛在吟唱着千年的故事。（3）修改后：诵读《少年中国说》，使同学们增强了爱国热情，民族自豪感普遍提高。（或：通过诵读《少年中国说》，同学们增强了爱国热情，民族自豪感普遍提高。）（4）示例：家乡的夜市真热闹！街道两旁灯火通明，叫卖声、欢笑声不绝于耳，空气中弥漫着烧烤、麻辣烫和各种小吃的诱人香味。4.（1）样子（外形）驾驶技术好生活息息相关（2）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（3）行万里路万事荣兴中华第一木楼二、阅读理解（一）课内阅读1.不管……总……而且……还……甚至2.船夫的驾驶技术特别好。总分3.①行船速度快，操纵自如；②在拥挤时能灵活穿行；③在极窄的地方能平稳快速穿过并急转弯。4.夸张小艇行进速度极快5.示例：汾河渡口的老船工，撑篙的技术那可是几十年练就的。河水湍急，他却不慌不忙，那长长的竹篙在他手里，仿佛有了生命……（二）课外阅读1.理直气壮：理由充分，因而说话有气势。文中指笑话中的人物认为自己刻记号找斧头的做法很有道理。苦中作乐：在困苦中勉强自寻欢乐。文中指万荣先民在艰苦的生活环境中，用创造笑话的方式寻找快乐，排解艰辛。2.①万荣笑话的定义和地位（是独特的民间口头文学，藏有大智慧）；②万荣笑话的内容和典型形象（以“万荣zèng”为主角，讽刺教条等）；③万荣笑话的来源和乡土气息（来源于生活，充满乡土气息）；④万荣笑话产生的背景和精神内核（苦中作乐，是乐观豁达的生活哲学）；⑤万荣笑话的现状和价值（是非物质文化遗产，是精神财富）。3.讽刺了那种墨守成规、不懂得变通、机械照搬的教条主义思想。这体现了万荣笑话“幽默中蕴含讽刺和智慧”的特点。4.万荣过去自然条件较差，生活比较艰