滁州市琅琊区2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

滁州市琅琊区2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（10分）língchén（）zītài（）qīngtíng（）biānfú（）hūxiào（）zhǎngcháo（）tǎngruò（）měicān（）jièshào（）zhìxù（）2.比一比，再组词。（8分）疏（）锐（）末（）端（）蔬（）说（）未（）瑞（）3.将下列词语补充完整，并按要求填空。（8分）灯火（）煌依山（）水车（）马龙心（）神怡（1）描写城市繁华景象的词语是：____________、____________。（2）周末，我们一家去琅琊山游玩，站在醉翁亭前，放眼望去，满山苍翠，真是令人____________。4.选择恰当的关联词语填空。（4分）即使……也……不论……都……虽然……但是……因为……所以……（1）（）滁州的山水多么秀美，欧阳修（）能从中找到写作的灵感。（2）（）《海上日出》的作者巴金观察得非常仔细，（）才能把日出的过程写得那样生动。5.按要求写句子。（10分）（1）扩句（至少扩两处）：溪水流着。_________________________________________________________________（2）仿照例句，写一组连续的动作。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。妈妈开始包春卷：_________________________________________________________________（3）用修改符号修改病句。通过学习了《记金华的双龙洞》，使我对大自然的鬼斧神工感到惊叹。（4）照样子，写一个描写景色的比喻句。例：洞口像桥洞似的，很宽。_________________________________________________________________二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（15分）《记金华的双龙洞》节选在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了八九米的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。1.文中画“____”的句子运用了____________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（4分）2.作者通过描写________、________、________等身体部位紧贴船底，以及感觉山石“挤压过来”，生怕“撞破额角，擦伤鼻子”，生动地写出了孔隙的________。（4分）3.“大约行了八九米的水程吧”中的“大约”能否去掉？为什么？（3分）_________________________________________________________________4.滁州也有许多溶洞景观，如皇甫山自然保护区的溶洞。如果你来介绍家乡的一处溶洞，你会从哪几个方面来写，让游客感到有趣？（至少写两个方面）（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）琅琊山的绿①迈进琅琊山门，首先迎接你的，便是那满目葱茏的绿。这绿，不是城里花坛修剪得整整齐齐的绿，而是漫山遍野、无拘无束的绿。②路旁的树木，高的矮的，粗的细的，都伸展着绿的手臂。有的叶子绿得发亮，像是涂了一层油；有的绿得深沉，仿佛积蓄了千年的墨色。最活泼的是那林间的竹子，一根根挺拔向上，竹叶纤细，风一吹，便沙沙作响，那绿色仿佛也跟着声音跳跃起来。③沿着“酿泉”的溪流往上走，水也是绿的。水底的青苔，像柔软的绿毯；岸边的树影倒映在水中，把溪水染成了碧玉的颜色。偶尔有几片树叶落在水面上，便像绿色的小船，随着水流晃晃悠悠地飘向远方。④登上南天门，俯瞰群山，那绿又不一样了。近处的绿是清晰的，能看见一棵棵树的轮廓；远处的绿连成一片，朦朦胧胧的，与天边的云霞相接，分不清哪里是山，哪里是天。这浩瀚的绿海，让人的心胸一下子开阔起来，所有的烦恼似乎都被这绿色洗涤干净了。⑤啊，琅琊山的绿，是蓬勃的生命，是宁静的诗，是滁州人心中永远的画卷。1.短文是围绕“_____________”这句话来写的。（2分）2.作者按游览顺序，分别描写了________、________、________和________四个地方的绿。（4分）3.阅读第②段，回答问题。（1）文中画线句子把________比作________，写出了竹子充满生机的样子。（2分）（2）这一段主要从________和________两个方面来写树木的绿。（2分）4.第④段中，“让人的心胸一下子开阔起来”表达了作者怎样的感受？（2分）_________________________________________________________________5.短文结尾说琅琊山的绿是“滁州人心中永远的画卷”。结合短文内容和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”我们的家乡滁州，山水秀美，文化悠久。请选择一处你熟悉的滁州景物，如公园、小区、校园的一角，或者琅琊山、清流河、花博园等，把它介绍给大家。要求：1.按照一定的顺序（如游览顺序、方位顺序）把景物写清楚。2.抓住景物的主要特点进行描写，并展开合理的想象。3.语句通顺，表达出对家乡景物的喜爱之情。题目自拟，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用1.凌晨姿态蜻蜓蝙蝠呼啸涨潮倘若美餐介绍秩序2.示例：疏远蔬菜；锐利说话；末尾未来；端详瑞雪3.辉傍水旷（1）灯火辉煌车水马龙（2）心旷神怡4.（1）不论……都……（2）因为……所以……5.（1）示例：清澈的溪水欢快地向前流着。（2）示例：她先夹起一筷子馅料放在春卷皮上，然后灵巧地将皮卷起来，最后把两边折好，一个胖乎乎的春卷就包好了。（3）删去“通过”或“使”。（4）示例：蜿蜒的清流河像一条碧绿的丝带，环绕着古城。二、阅读与理解（一）课内阅读1.设问自问自答，强调了小船的小，突出了孔隙的窄小，引起读者注意和思考。2.后脑、肩背、臀部、脚跟（任写三个即可）窄小3.不能去掉。“大约”表示估计，说明作者是在昏暗的情况下凭感觉判断距离，去掉后就变成确定的数据，与实际情境不符，“大约”体现了作者用词的准确。4.示例：①介绍溶洞内千奇百怪的石钟乳、石笋的形状，发挥想象给它们起有趣的名字。②讲述与这个溶洞相关的历史传说或民间故事。（二）课外阅读1.琅琊山的绿（或：迈进琅琊山门，首先迎接你的，便是那满目葱茏的绿。）2.山门路旁酿