海东地区循化撒拉族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

海东地区循化撒拉族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）循化的春天，黄河水bēnténg（）而过，岸边的梨花盛开，fēnfāng（）扑鼻。撒拉族乡亲们在田间地àoyóu（），脸上洋溢着cíxiáng（）的笑容。这片土地jìngkuàng（）优美，人民勤劳智慧，共同chuàngzào（）着美好的生活。2.选择题。（6分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.船艄（shāo）膘肥体壮（biāo）牲畜（xù）B.祷告（dǎo）远眺（tiào）黏着（zháo）C.牛犊（dú）伯爵（jué）哞哞叫（mōu）D.精湛（zhàn）遐想（xiá）刀刃（rèn）（2）下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）A.船夫不仅驾驶技术特别好，而且对河道的情况了如指掌。B.即使遇到再大的风浪，撒拉族的筏子客们也毫不畏惧。C.因为循化的辣椒远近闻名，所以制作“椒香”已成为一项特色产业。D.骆驼泉的传说既然被一代代传颂，就因为它寄托着民族的精神。3.根据课文内容填空。（11分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的________、船夫的________以及小艇与人们的________，展现了威尼斯的独特风情。（2）《牧场之国》一文中，“___________，___________。这就是真正的荷兰。”这句话在文中反复出现，起到了________的作用。（3）本单元我们领略了异国风情，也感受了家乡之美。请写出一句你积累的描绘祖国山河或田园风光的诗句：__________________，__________________。4.句子练习。（10分）（1）仿写句子，注意静态描写和动态描写的结合。（3分）原句：高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。仿写：（请结合循化积石镇的景象写一写）_________________________________________________________________________（2）用修改符号修改下面这段话。（共4处错误）（4分）撒拉族刺绣是国家级非议物质文化遗产。妇女们常常围坐在一起，用五彩的丝线，锈出美丽的花朵、生动的鸟儿。这不仅是装饰，而是承载着民族的历史和智慧。我们一定要把这项宝贵的传统文化继承和发扬。_________________________________________________________________________（3）请将下面的句子缩句。（3分）在街心花园里，几位精神矍铄的撒拉族老人正在悠闲地下着“方棋”。_________________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.在括号里填上恰当的关联词。（3分）2.这段话是围绕“______________________”这句话来写的，作者主要通过描写船夫在________、________、________三种情况下的表现来具体说明。（4分）3.“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”这句话从________（正面/侧面）写出了_______________。请用同样的手法，写一句话来表现循化“孟达天池”湖水清澈。（4分）_________________________________________________________________________4.如果把威尼斯的船夫比作一位“水上芭蕾舞者”，那么，你认为循化黄河上的“筏子客”（驾驶羊皮筏子的人）可以比作什么？为什么？（4分）_________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）骆驼泉的守望（节选）在循化街子镇，有一眼神奇的泉水，名叫骆驼泉。泉水清澈见底，汩汩不息，四周绿树环绕。关于它，有一个动人的传说。相传，七百多年前，撒拉族的先民尕勒莽和阿合莽两位首领，牵着一峰白骆驼，驮着故乡的水土和一部《古兰经》，从中亚撒马尔罕向东迁徙，寻找新的乐土。他们历经千辛万苦，来到这片地方。一天傍晚，疲惫的骆驼走失了。第二天清晨，他们发现骆驼已化为白石，卧在一眼清泉旁。他们尝了尝泉水，甘甜清冽，与故乡的水味道一模一样。他们明白了，这是真主的旨意，这里就是他们新的家园。于是，他们在此定居，繁衍生息，并把这眼泉命名为“骆驼泉”。如今，骆驼泉依然是撒拉族人心中的圣地。它不像有些瀑布那样气势磅礴，也不像有些大湖那样烟波浩渺，它只是静静地、不停地涌流着，就像一位慈祥的母亲，哺育着世世代代的子孙。每年，都有许多人来到泉边，听老人讲述祖先的故事，喝一口甘甜的泉水。这泉水，流淌的不仅仅是水，更是一个民族坚韧不拔、追寻美好生活的精神。泉边，那峰白骆驼的石像，依然昂首望着东方，仿佛在守望着什么，又仿佛在诉说着什么。1.联系上下文，解释词语。（4分）繁衍生息：_________________________________________________________烟波浩渺：_________________________________________________________2.根据短文内容填空。（6分）骆驼泉得名的传说是：撒拉族先民________和________，牵着白骆驼，驮着________和________，从中亚迁徙而来。当骆驼化为________卧于________旁时，他们认定这里就是新家园。3.短文第三自然段中，作者将骆驼泉与________、________进行对比，突出了骆驼泉________的特点。同时，又把骆驼泉比作________，生动地写出了它对于撒拉族儿女的意义。（4分）4.短文最后一句话意味深长。你认为白骆驼石像在“守望着”什么？“诉说着”什么？请结合短文内容和你的理解写一写。（4分）守望着：_________________________________________________________________诉说着：_________________________________________________________________5.本文与《牧场之国》在表达情感的方式上有何相似之处？（2分）_________________________________________________________________________三、习作（30分）从以下两个题目中任选一题，完成一篇不少于400字的作文。题目一：你的家乡循化，有独特的自然风光（如孟达天池、黄河峡谷），有丰富的物产（如线辣椒、薄皮核桃），有多彩的民俗（如婚礼、服饰、饮食）。请选择你最熟悉或最喜欢的一个方面，以“家乡的______”为题，写一篇作文。要求内容具体，感情真挚，并尝试运用本单元学到的描写景物的方法。题目二：本单元的课文让我们看到了世界各地不同的生活画面。假如有一天，威尼斯的船夫、荷兰牧场的小奶牛或是其他你在书中认识的角色，来到了你的家乡循化作客，会发生什么有趣的故事？请发挥想象，以“______来我家”为题，写一篇想象作文。参考答案一、基础知识与积累1.奔腾，芬芳，遨游，慈祥，境况，创造2.（1）D（2）D3.（1）样子/外形，驾驶技术/高超技术，日常生活/密切关系（2）这就是真正的荷兰。强调/总结全文/表达赞叹（3）示例：绿树村边合，青山郭外斜。/采菊东篱下，悠然见南山。4.（1）示例：雄伟的积石山矗立在远方，蜿蜒的黄河水穿过峡谷，大大小小的村落散布在绿野间。（2）①“非议”改为“非遗”或“非物质”；②“锈”改为“绣”；③“而是”改为“更是”或“还是”；④“继承和发扬”改为“继承并发扬”。（3）老人下着“方棋”。二、阅读理解（一）课内阅读1.不管……总……；总……而且……还……2.船夫的驾驶技术特别好。行船速度快/船只拥挤；极窄的地方；能急转弯3.侧面；船夫驾驶技术好，行船速度快/景物变化快。示例：湖底的每一颗石子、每一株水草都看得清清楚楚，仿佛触手可及。4.示例：可以比作“黄河上的勇士”。因为筏子客们在波涛汹涌的黄河上，凭借勇敢和技巧驾驭着看似脆弱的羊皮筏子，与风浪搏斗，充满了力量与勇气。（二）课外阅读1.繁衍生息：繁殖后代，以延续血脉。文中指撒拉族先民在这里定居并发展壮大。烟波浩渺：形容江湖水面烟雾笼罩、广阔无边的景象。2.尕勒莽