阿坝藏族羌族自治州小金县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

阿坝藏族羌族自治州小金县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用(共35分)(一)根据拼音写词语，或给加点字选择正确读音。(10分)1.山间的晨雾lǒngzhào()着古老的碉楼，一切都显得那么静mì()。2.松潘草地上的红军战士，靠着坚定的信niàn()走过了zhǎn()新的道路。3.《猴王出世》中，那石猴与狼虫为伴，虎豹为群，獐（A.zhāngB.zāng）鹿为友，猕（A.mǐB.ní）猿为亲。4.羌族阿姨为我们献上洁白的哈达，嘴里说着“扎西德勒”，脸上洋溢着真挚（A.zhìB.chì）的笑容。(二)选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(10分)1.下列词语中，没有错别字的一组是()。A.踉踉跄跄抓耳挠腮喜不自胜B.天造地设力倦神疲美妙绝仑C.半夜三更踉踉跄跄一声不亢D.神机妙算瞑目蹲身拱伏无违2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()。A.赛马会上，骑手们驰骋草原，一个个神机妙算，争夺头名。B.走进四姑娘山，那雄伟的雪峰令人情不自禁地赞叹大自然的鬼斧神工。C.阅读《景阳冈》，武松赤手空拳打虎的场面真让人提心吊胆。D.羌寨里，老人们围着火塘讲起古老的故事，我们听得津津有味。3.本单元我们走进了古典名著的世界，下列说法与课文内容相符的是()。A.《草船借箭》是根据元代罗贯中的《三国演义》改编的，表现了周瑜的智慧。B.《猴王出世》中，石猴是因为敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的。C.《红楼春趣》讲述的是贾宝玉和林黛玉一起在春天放风筝的快乐往事。D.《景阳冈》按照“喝酒—上冈—打虎—下冈”的顺序记叙了武松的故事。4.下列句子中，描写方法与其他三项不同的是()。A.武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。B.那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。C.丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。D.诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。5.下面关于如何阅读古典名著的方法，不恰当的一项是()。A.遇到难理解的词句，可以联系上下文猜测意思，不用反复琢磨。B.可以借助看过的影视剧、连环画等帮助理解书中的人物和故事。C.有些古白话小说读起来有困难，我们可以直接找现代白话版来读。D.读《西游记》这样的章回体小说，可以借助回目猜猜主要内容。(三)根据课文内容及日积月累填空。(15分)1.观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。本单元的课文带我们走进了四大古典名著：《____________》《____________》《____________》《____________》。2.《鸟鸣涧》中，以动衬静，描绘出春山月夜幽静之美的诗句是：“____________________，____________________。”3.《猴王出世》中，众猴道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”石猴应声高叫道：“我进去！我进去！”从语言描写中，我们可以看出石猴____________的特点。4.羌族是个能歌善舞的民族，每逢喜庆节日，常常“____________，笛弄晚风三四声”，热闹非凡。5.《祖父的园子》让我们感受到童年的自由快乐，这让我们联想到雷震的诗句：“____________________，____________________。”虽然体裁不同，但那份童趣是相通的。二、阅读理解与感悟(共25分)(一)课内阅读。(12分)草船借箭(节选)有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问：“十天造得好吗?”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.用简洁的语言概括这个片段的主要内容：_____________________________________。(2分)2.从周瑜与诸葛亮的对话中，可以看出周瑜的心理发生了怎样的变化？请结合具体词语分析。(4分)商议军事，提出造箭→()→()→()3.“诸葛亮说：‘今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。’”联系全文，你认为诸葛亮此时为何能如此从容、自信地安排交箭事宜？(3分)4.本学期我们还认识了《景阳冈》中豪爽勇武的武松、《猴王出世》中敢作敢为的石猴。如果请你用一个四字词语来评价《草船借箭》中的诸葛亮，你会用____________，因为___________________________________________________。(3分)(二)课外阅读。(13分)嘉绒藏寨的传说(节选)在小金川河畔，矗立着许多高大的碉楼，它们像威武的战士，守护着脚下的嘉绒藏寨。关于这些碉楼，流传着一个动人的故事。很久以前，这里常有外敌侵扰。寨子里有一位名叫阿果的年轻猎人，他不仅箭法精准，而且心思巧妙。看着乡亲们担惊受怕，阿果决心修建一种既能居住又能防御的坚固房子。他仔细观察山间的雄鹰。雄鹰的巢穴筑在悬崖上，稳固又安全。阿果想：为什么我们不能把房子建得像鹰巢一样坚实呢？他开始尝试用石块和黄泥垒砌，将墙壁建得异常厚实，并在高处开凿出窄小的窗口，既能通风采光，又能在危急时作瞭望和射击之用。他还设计了易守难攻的窄门。第一座碉楼建成了，它高大挺拔，在阳光下泛着质朴的光泽。当敌人再次来袭时，乡亲们都躲进了碉楼。阿果带领青年们凭借狭窄的窗口，用弓箭和石块击退了敌人。碉楼安然无恙。从此，修建碉楼的方法传遍了整个嘉绒地区。一座座碉楼拔地而起，它们凝聚着阿果的智慧和乡亲们保卫家园的决心。直到今天，这些历经风雨的碉楼，依然静静地诉说着那段勇敢与智慧的历史。1.联系上下文，理解词语的意思。(2分)易守难攻：_________________________________________________________2.根据短文内容填空。(4分)阿果修建碉楼的灵感来源于观察____________________。他修建的碉楼特点是：墙壁________，窗口________，门________。这些设计都是为了达到____________的目的。3.短文第二自然段主要写了什么？请用简洁的话概括。(3分)4.结合短文内容和本单元所学，阿果和《草船借箭》中的诸葛亮有怎样的共同点？你从他们身上学到了什么？(4分)三、语言综合运用(共10分)小金县的旅游资源非常丰富，有“东方圣山”四姑娘山，有“红军长征走过的大草原”……请你仿照本单元所学的描写人物的方法（如语言、动作、神态描写等），写一段话，向远方来小金县旅游的朋友介绍一位热情的本地人（可以是想象中的藏羌族老阿妈、向导叔叔、客栈小哥等）。(不少于80字)四、经典名著鉴赏与拓展(共10分)本单元我们初步学习了阅读古典名著的方法。请从本学期“快乐读书吧”推荐书目《西游记》或《三国演义》中，选择你最喜欢或印象最深的一个故事片段（可以是课外的），完成以下任务：1.写出这个片段的名称：________________________(2分)2.用几句话简要介绍这个片段的主要内容：__________________________________________________________________________________________________________(4分)3.从这个故事中，你感受到了人物怎样的特点？(可以从性格、品质等方面谈)(4分)五、习作天地(共20分)题目：我心中的“他/她”提示：本单元，我们认识了机智的诸葛亮、勇武的武松、敢作敢为的石猴……在课外阅读中，在影视作品里，或者在阿坝这片热土流传的英雄故事、民间传说中，也一定有一个让你印象深刻、心生敬佩或喜爱的人物。他/她可能是历史名人，也可能是故事角色，甚至是身边的普通人。请选择一位，通过具体的事例写出他/她的特点，表达你的真情实感。要求：1.内容具体，感情真实；2.运用本学期学到的描写人物的方法；3.书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用(共35分)(一)(10分，每空1分)1.笼罩谧2.念崭3.AA4.A(二)(10分，每题2分)1.A2.A3.B4.B5.C(三)(15分，每空1分，诗句错一字扣0.5分)1.三国演义水浒传西游记红楼梦(顺序可换)2.月出惊山鸟时鸣春涧中3.勇敢/胆大/自信(意思对即可)4.牧童归去横牛背(符合情境即可，此句为古诗引用，意指欢乐场景)5.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜二、阅读理解与感悟(共25分)(一)课内阅读(12分)1.(2分)周瑜借公事逼迫诸葛亮立下三天造十万支箭的军令状。(意思对即可)2.(4分)试探/故意刁难→故作惊讶/追问→心中暗喜/高兴(意思对即可，需结合“问”、“很高兴”等词分析)3.(3分)因为诸葛亮早已识破周瑜的计谋，并想好了利用大雾天气和曹操多疑的性格，用草船向曹操“借箭”的妙计，成竹在胸。(意思对即可)4.(3分)示例：神机妙算他通晓天文，深知人心（曹操多疑），早就谋划好了借箭的整个计策，智慧过人。(词语1分，原因2分，意思对即可)(二)课外阅读(13分)1.(2分)指地形或建筑等便于防守，而不利于进攻。文中指碉楼的门设计得很狭窄，便于自己人防守，却让敌人难以攻打进来。2.(4分)山间雄鹰的巢穴(悬崖上的鹰巢)厚实窄小狭窄防御/抵御外敌(意思对即可)3.(3分)主要写了阿果为了抵御外敌、保护乡亲，决心修建一种既能居住又能防御的坚固房子。(意思对即可)4.(4分)共同点：他们都善于观察和思考，运用智慧解决难题。(2分)学到：面对困难时，不能只靠力气，更要像他们一样多动脑筋，利用智慧和知识去创造性地解决问题。(2分，意思对即可)三、语言综合运用(共10分)