吉林市龙潭区2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)

吉林市龙潭区2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（共40分）1.读拼音，写词语，注意把字写得规范、端正。（8分）(1)春天来了，松花江两岸的柳树抽出nènyá（），冰雪rónɡhuà（），江水变得qīnɡchè（）见底。(2)我们吉林市素有“北国江城”的美誉，jùjí（）了众多美景，龙潭山的古树长得cōnɡyù（）茂盛。(3)妈妈做的酸菜炖粉条，wèidào（）鲜美，让人chénjìn（）在家的温馨中。2.选择正确的读音或汉字，用“√”标出。（6分）(1)爷爷熟练地切（qiēqiè）着黏豆包，这是东北人过年必吃的（dedí）美食。(2)邻居张大爷是个热心肠，他家的缝（fénɡfènɡ）纫机经常为街坊们缝（fénɡfènɡ）补衣物。(3)哥哥在冰球比赛中表现（出色出彩），为学校争得了（荣誉名誉）。3.先将下列词语补充完整，再选择其中一个词语造句。（6分）（）（）并论（）奇（）艳（）舟求（）井（）之（）名扬（）（）没（）打（）造句：____________________________________________________________4.句子练习。（8分）(1)仿照例句，围绕一个意思写一句话。例：龙潭山上的树木真多啊！有挺拔的松树，有繁茂的榆树，还有古老的橡树，层层叠叠，像一片绿色的海洋。江边的雾凇真美啊！________________________________________________________________(2)用恰当的修改符号修改病句。周末，我计划和爸爸一起去参观丰满水电博物馆，了解我们家乡利用水资源发电。(3)仿写拟人句。例：星星在夜空中眨着眼睛。松花江水________________________________________________________。5.根据课文内容和积累填空。（12分）(1)古诗中有画：“________________，沙暖睡鸳鸯。”古诗中有理：“________________，________________。”告诉我们要全面看待事物。(2)春节时，我们贴春联，放鞭炮，正如王安石在《元日》中所写：“________________，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，________________。”(3)学习了《纸的发明》，我知道造纸术是东汉时代的________________改进的，他的这一贡献对世界文明发展有重大意义，真可谓“人间四月芳菲尽，________________”。(4)做人要讲信用，《论语》教导我们：“________________，不知其可也。”二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（12分）《赵州桥》节选这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。1.这段话是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。（2分）2.这段话主要写了赵州桥的（）。（2分）A.坚固B.美观C.坚固和美观3.作者写了栏板上哪几种不同形态的龙？请简要概括。（3分）(1)________________(2)________________(3)________________4.模仿这段话“有的……有的……还有的……”的句式，写一写吉林市龙潭山庙会上的热闹场面。（5分）（二）课外阅读（18分）松花江边的“护鸟爷爷”在我们吉林市松花江边的长白岛上，住着一位远近闻名的李爷爷，大家都亲切地叫他“护鸟爷爷”。每年冬天，松花江面上升起袅袅的雾气，两岸的柳树挂满了晶莹的雾凇，美不胜收。然而，对于在这里过冬的野鸭子、鸳鸯等候鸟来说，寻找食物却变得困难起来。江水寒冷，冰封水面，鸟儿们常常饿得“嘎嘎”叫。李爷爷看在眼里，急在心上。从十年前退休开始，他几乎每天都会骑上他的旧自行车，载着一大袋玉米、白菜叶等食物来到江边。他熟悉每一群鸟儿的习性，知道它们喜欢在哪里聚集。他一边把食物撒在岸边没有结冰的水域，一边模仿着鸟儿的叫声，仿佛在和它们聊天。久而久之，鸟儿们一看到李爷爷的身影，就会欢快地游过来，一点儿也不怕他。有人问他：“李爷爷，您自己退休金也不多，天天这么喂，图个啥呀？”李爷爷总是笑呵呵地说：“这些鸟啊，是咱们松花江的‘活风景’，是咱们的邻居。冬天它们来了，是信得过咱们这儿。人哪，不能光顾着自己，也得给邻居搭把手不是？”简单的话语里，藏着最朴素的道理。如今，在李爷爷的带动下，越来越多的市民加入了护鸟的行列。冬天的松花江边，人鸟和谐共处的画面，成了我们江城另一道温暖的风景。1.联系上下文，解释词语。（4分）(1)美不胜收：________________________________________________________(2)久而久之：________________________________________________________2.人们为什么称李爷爷为“护鸟爷爷”？（3分）3.短文中画“____”的句子是对李爷爷的________描写和________描写，表现了他________________________________________________________。（4分）4.“人哪，不能光顾着自己，也得给邻居搭把手不是？”这句话中的“邻居”指的是谁？你是怎么理解这句话的？（4分）5.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？下列选项中不恰当的一项是（）。（3分）A.对李爷爷无私爱鸟护鸟行为的赞美。B.对松花江冬天美丽景色的喜爱。C.希望人们都能爱护鸟类，与自然和谐相处。D.批评那些不关心鸟类的人。三、习作表达（共30分）题目：我身边的故事提示：美丽富饶的吉林市、热情朴实的龙潭区，每天都有温暖、有趣或感人的故事发生。它可能发生在你的家里、校园里、社区里，也可能发生在江边、在公园、在市场……选择一件你亲身经历或看到、听到的事写下来，把事情的经过写清楚，还可以写写当时的感受。要求：1.书写工整，语句通顺；2.把事情写清楚，写出真情实感；3.正确使用标点符号；4.字数不少于250字。（以下为作文稿纸区域，略）参考答案一、积累与运用1.(1)嫩芽融化清澈(2)聚集葱郁(3)味道沉浸2.(1)qiēde(2)fénɡfénɡ(3)出色荣誉3.相提并论争奇斗艳刻舟求剑井底之蛙名扬中外没精打采（造句略，符合语境即可）4.(1)（例句参考）江边的雾凇真美啊！有的像盛开的梨花，有的像洁白的羽毛，还有的像晶莹的银条，千姿百态，让人流连忘返。(2)（修改符号略）在“发电”后添加“的历史”或“的知识”。(3)（例句参考）松花江水哼着欢快的歌儿向东流去。5.(1)泥融飞燕子不识庐山真面目只缘身在此山中(2)爆竹声中一岁除总把新桃换旧符(3)蔡伦山寺桃花始盛开(4)人而无信二、阅读理解（一）1.这座桥不但坚固，而且美观。2.B3.(1)两条相互缠绕，吐水花的龙。(2)两条前爪相抵，回首遥望的飞龙。(3)双龙戏珠。4.（略，句式正确，能围绕一个场景写出三种及以上状态即可）（二）1.(1)形容松花江边的雾凇景色非常美丽，美好的东西太多，一时看不过来。(2)指李爷爷长期坚持喂鸟，经过了很长的时间。2.因为李爷爷十年如一日，坚持在冬天食物匮乏时喂养松花江边的候鸟，保护它们，所以人们称他为“护鸟爷爷”。3.动作语言对鸟儿的熟悉、爱护以及他与鸟儿之间亲密和