永州市宁远县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

永州市宁远县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）宁远文庙的走廊上，雕刻着许多jīngměi（）的花纹。（2）九嶷山的竹林里，不时传来小鸟qīngcuì（）的鸣叫。（3）我们做事要有shǐzhōng（）如一的决心。（4）舜帝的故事在民间广wéiliúchuán（）。2.比一比，再组词。（6分）辩（）徽（）概（）辨（）微（）慨（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）A.虽然……但是……B.因为……所以……C.不仅……还……（1）（）宁远有美丽的山水，（）有深厚的历史文化。（2）（）泠江河的水很清，（）能看到水底的卵石。（3）（）这个传说年代久远了，（）人们依然记得。4.按要求写句子。（9分）（1）古老的舜帝陵静默地矗立在苍梧山脚下。（缩句）（2）老师说：“下周我们要去参观宁远文庙，了解古代建筑。”（改为转述句）（3）仿照例句，用动作描写表现人物心情。例：官爷一听，急得直跺脚。（着急）听到班级在合唱比赛得了第一名，同学们________。（高兴）5.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）《故事二则》告诉我们学习要________，不能________。（2）《宝葫芦的秘密（节选）》中，王葆希望得到一个宝葫芦，是为了________。（3）请写出一句与“勤奋”有关的格言：________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《巨人的花园》（节选）春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草间探出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在这府邸的屋顶上闹三个钟头，把瓦片弄坏了大半才停止。然后他又在花园里绕着圈子用力跑。他穿一身的灰色，嘴里的气息像冰。1.选段主要运用了________的修辞手法来描写花园冬天的景象。（2分）2.“小鸟不肯在他的花园里唱歌”是因为________；“桃树也忘了开花”是因为________。这说明了________。（6分）3.选段中“雪”“霜”“北风”“雹”都很快活，这表现了巨人花园冬天怎样的特点？这样写有什么好处？（4分）4.联系全文，你认为是什么给巨人的花园重新带来了春天？（3分）（二）课外阅读（15分）舜帝与宁远九嶷山相传，上古时代有一位贤明的君主叫舜帝。他晚年到南方巡视，来到了苍梧之野，就是今天的宁远九嶷山一带。舜帝非常关心百姓的生活，他在这里教人们耕种、制陶，传播中原的文明。九嶷山风景秀丽，但路途艰险。舜帝不顾年事已高，仍然坚持巡查各地。后来，舜帝因劳累过度，在九嶷山去世了。百姓们听到这个消息，悲痛万分。他们从四面八方赶来，把舜帝安葬在九嶷山上。传说舜帝的两位妃子——娥皇和女英，一路哭泣追寻而来，她们的眼泪洒在九嶷山的竹子上，形成了斑斑点点的泪痕，这就是“斑竹”的由来。为了纪念舜帝，人们在九嶷山修建了舜帝陵。几千年来，每到清明时节，总有人来祭拜他。舜帝勤劳、爱民的故事，就像九嶷山上的松柏一样，永远长青，激励着一代又一代的宁远人。1.给短文加一个合适的小标题，写在文前的横线上。（2分）2.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）舜帝是在宁远九嶷山去世的。（）（2）“斑竹”上的斑点是舜帝的眼泪变成的。（）3.短文第2自然段主要写了什么？请用简洁的语言概括。（3分）4.从文中可以看出舜帝是一个怎样的人？（至少写出两点）（4分）5.短文结尾说舜帝的故事“激励着一代又一代的宁远人”。你认为舜帝的哪些精神值得宁远的同学们学习？（2分）三、习作天地（35分）题目：家乡的______（风景/故事/风俗）提示：我们的家乡宁远，有神奇的九嶷山、古老的文庙、动人的传说、特别的节日风俗……请选择你熟悉或感兴趣的一个方面，把题目补充完整，写一篇作文。可以写你亲眼看到的风景，可以写你听来的故事，也可以写你参与过的风俗活动。要抓住特点写具体，写出自己的真情实感。不少于350字。参考答案一、积累与运用1.（1）精美（2）清脆（3）始终（4）广为流传2.示例：辩论/分辨；国徽/微小；大概/感慨3.（1）C（2）B（3）A4.（1）舜帝陵矗立在山脚下。（2）老师说，下周我们要去参观宁远文庙，了解古代建筑。（3）示例：高兴得跳了起来。5.（1）持之以恒/三心二意（符合课文主旨即可）（2）不费事地得到一切（意思对即可）（3）示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。二、阅读理解（一）课内阅读1.拟人2.那里没有孩子们的踪迹；那里没有孩子们的踪迹；花园的荒凉和缺乏生机与孩子们的缺席直接相关。3.特点：寒冷、严酷、漫长、了无生气。好处：与后文春天到来后花园的美丽温暖形成鲜明对比，突出“没有孩子的地方就没有春天”的主题。4.是孩子们的到来，是巨人的醒悟和拆除围墙、分享花园的举动，给花园重新带来了春天。（二）课外阅读1.示例：舜帝的传说2.（1）√（2）×3.主要写了