崇左市天等县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

崇左市天等县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）天等指天椒远近闻名，它的làwèi（）让人回味无穷。（2）左江两岸fēngjǐngxiùlì（），吸引了许多游客。（3）我们要学习壮族先民qiānxū（）和勤劳的品质。（4）家乡的壮锦，图案fánduō（），色彩鲜艳。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.依山旁水B.五采斑斓C.风尘仆仆D.无能为立（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.德天瀑布气势雄伟，真是名副其实的亚洲第一跨国瀑布。B.制作五色糯米饭的工序惊天动地，需要耐心和技巧。C.乡亲们彬彬有礼，热情好客，让我感到格外温暖。D.面对困难，我们要有自强不息的精神。（3）下列诗句中，与“热爱家乡山水”主题无关的一项是（）A.相看两不厌，只有敬亭山。B.绿树村边合，青山郭外斜。C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。3.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）诗中有童趣：“儿童急走追黄蝶，____________________。”（《宿新市徐公店》）（2）诗中有志向：“____________________，只留清气满乾坤。”（《墨梅》）（3）我们学习了不少人物品质：从《“诺曼底号”遇难记》中，我们认识了___________的哈尔威船长；从《黄继光》中，我们感受到了英雄___________的精神。（4）你的同学小明因为一次考试失败就灰心丧气，你可以用《周易》中的名句“天行健，____________________”来鼓励他。（5）天等县的“霜降节”被列入非物质文化遗产，它体现了壮族人民____________________和____________________的智慧。（结合本地特色，填写恰当的品质）4.按要求写句子。（9分）（1）壮乡的山歌如此动听。（改为反问句）________________________________________________________________（2）运用至少一种修辞手法，描写左江或德天瀑布的景色。________________________________________________________________________________________________________________________________（3）用上“忽然、顿时、不一会儿”这三个词语，写一个关于天气变化的句子。________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《记金华的双龙洞》（节选）内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。5.选文主要描写了内洞的“______”和“______”两个特点。（2分）6.文中画线句子写出了石钟乳和石笋的______和______的特点。（2分）7.“我顺着他的指点看，有点儿像。”这句话中“有点儿像”能删去吗？为什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________8.如果你是天等“丽川仙境”或“龙角天池”的小导游，请模仿作者的观察和介绍方法，用一两句话介绍一处你觉得奇特的景观。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）壮族“歌圩”的传承①我的家乡在天等，这里是壮族聚居地。每逢农历三月三或重要节日，最热闹的要数“歌圩”了。歌圩，壮语称为“圩蓬”，意为欢乐的集市，是壮族人民以歌会友、以歌传情的传统集会。②歌圩这天，人们穿着鲜艳的民族服装，从四面八方聚拢而来。山坡上、小溪边，处处都是歌的海洋。对歌的内容五花八门，有询问来历的“见面歌”，有互相考察才智的“盘歌”，有表达爱慕之情的“情歌”，还有传播生产知识的“农事歌”。歌声或高亢嘹亮，或婉转缠绵，就像山间的清泉，流淌进每个人的心田。③听爷爷说，歌圩的历史非常悠久。在古代，歌圩不仅是娱乐，更是壮族人民传授知识、交流信息、庆祝丰收的重要方式。年轻人通过歌圩学习礼仪、历史和生产技能，许多美好的姻缘也由此缔结。可以说，歌圩是一部流淌在歌声里的壮族“百科全书”。④如今，歌圩被赋予了新的意义。它不仅是传统文化的展示窗口，也成了促进民族团结和乡村旅游的盛会。政府和文化部门积极保护和支持歌圩活动，还组织歌王赛，让古老的歌唱艺术焕发出新的生机。我们学校也成立了山歌兴趣小组，老师教我们唱一些简单的壮族童谣，让我为自己民族的文化感到无比自豪。⑤我真希望歌圩这朵民族文化的奇葩，能永远绽放在壮乡的土地上，让一代又一代的子孙，都能听见祖先那动听的回音。9.联系上下文，解释词语。（4分）（1）聚拢：_____________________________（2）奇葩：_____________________________10.根据短文内容填空。（4分）壮族“歌圩”的主要作用是：在古代，它是人们______、______、______的重要方式；在当今，它成为了展示______、促进______和______的盛会。11.第②自然段是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。作者从______和______两个方面具体描写了对歌的场景。（4分）12.第④自然段提到“我们学校也成立了山歌兴趣小组”，请联系你的生活或学习实际，谈谈你认为学习本民族（或本地）的传统文化有什么意义。（至少写出两点）（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________13.给短文选择一个最恰当的题目（）。（3分）A.热闹的歌圩B.歌圩的变迁C.歌声里的百科全书D.永不消失的歌圩三、习作表达（35分）题目：家乡的“味道”提示：这里的“味道”，不仅是指食物舌尖上的味道，也可以是一种风俗带给你的感受，一处风景留给你的印象，或者一种文化传递给你的情感。请你选择家乡（天等县或崇左市）最让你有感触的一种“味道”写下来，可以写一道特色美食（如指天椒、五色糯米饭），可以写一个传统节日（如霜降节、三月三），也可以写一处风景或一种技艺（如壮锦、山歌）。写清楚它的特点，并写出它带给你的感受或思考。要求：1.内容具体，感情真实。2.语句通顺，书写工整。3.字数不少于350字。参考答案一、积累与运用1.（1）辣味（2）风景秀丽（3）谦虚（4）繁多2.（1）C（2）B（3）D3.（1）飞入菜花无处寻（2）不要人夸好颜色（3）忠于职守、舍己为人（或：英勇无畏、视死如归）（4）君子以自强不息（5）示例：顺应自然、感恩生活（或：团结互助、积极乐观，符合节日内涵即可）4.（1）示例：壮乡的山歌难道不动听吗？/怎能不动听呢？（2）示例：德天瀑布从高空飞泻而下，像一幅巨大的白绸悬挂在青山之间，轰鸣声震耳欲聋。（3）示例：天空忽然乌云密布，顿时狂风大作，不一会儿，豆大的雨点就砸了下来。二、阅读理解（一）课内阅读5.黑、奇（或：大、景物多，意思对即可）6.形状变化多端、颜色各异7.不能删去。“有点儿像”表达了作者观看时的真实感受，说明是依据形状想象出来的，体现了作者用词的准确与观察的客观。删去后就变成了肯定的判断，与实际不符。8.示例：请看“丽川仙境”的这座石峰，它多像一位沉思的壮族老者，守望着这片美丽的土地。（二）课外阅读9.（1）聚集，集合到一起。（2）比喻出众的、珍贵的事物。10.传授知识