江苏教育统计工作制度

PAGE江苏教育统计工作制度一、总则（一）目的为了科学、有效地组织实施江苏教育统计工作，保障教育统计资料的真实性、准确性、完整性和及时性，发挥教育统计在教育改革和发展中的重要作用，根据《中华人民共和国统计法》及其实施细则、《全国教育统计工作管理规定》等法律法规，结合我省教育实际，制定本制度。（二）适用范围本制度适用于我省各级各类教育行政部门、学校及其他教育机构（以下统称教育统计机构）的教育统计工作。（三）基本原则教育统计工作必须遵循依法统计、实事求是、科学规范、服务发展的原则。严格执行统计法律法规，如实反映教育发展情况，确保统计数据的质量；运用科学的统计方法和技术手段，规范统计工作流程，提高统计工作效率和水平；充分发挥教育统计的信息、咨询和监督作用，为教育决策和管理提供可靠依据。二、统计机构与人员（一）机构设置1.省教育厅设立教育统计机构，负责组织、协调和指导全省教育统计工作。2.市、县（市、区）教育行政部门应根据工作需要，设立相应的教育统计机构或配备专职统计人员，负责本地区教育统计工作。3.各级各类学校及其他教育机构应指定专人负责统计工作，在业务上接受上级教育统计机构的指导。（二）人员配备1.教育统计机构应配备具有相应专业知识和技能的统计人员，统计人员应保持相对稳定。2.统计人员应具备以下条件：坚持实事求是，恪守职业道德；具备统计专业知识和计算机操作技能；熟悉教育法律法规和教育业务。（三）职责分工1.省教育统计机构职责贯彻执行国家和省有关教育统计工作法律法规、政策和制度；制定全省教育统计工作规划和实施方案；组织、指导全省教育统计调查、统计报表的填报和审核工作；负责全省教育统计资料的汇总、整理、分析和发布；开展教育统计工作质量检查和评估；组织统计人员培训和业务交流；完成上级交办的其他统计工作任务。2.市、县（市、区）教育统计机构职责贯彻执行上级有关教育统计工作的规定和要求；组织、指导本地区教育统计调查、统计报表的填报和审核工作；负责本地区教育统计资料的汇总、整理、分析和上报；开展本地区教育统计工作质量检查和评估；组织统计人员培训和业务交流；完成上级交办的其他统计工作任务。3.学校及其他教育机构统计人员职责负责本单位统计资料的收集、整理、填报和审核工作；建立健全本单位统计台账；及时向上级教育统计机构报送统计报表和统计资料；配合教育统计机构开展统计调查和统计分析工作。三、统计调查项目与统计报表（一）统计调查项目1.教育统计调查项目分为国家统计调查项目、部门统计调查项目和地方统计调查项目。2.国家统计调查项目由国家统计局制定，或者由国家统计局和国务院有关部门共同制定，报国务院备案；部门统计调查项目由国务院有关部门制定，报国家统计局备案；地方统计调查项目由县级以上地方人民政府统计机构和有关部门分别制定或者共同制定，报同级地方人民政府统计机构备案。3.教育统计调查项目的制定应符合以下要求：围绕教育改革和发展的中心任务，满足教育决策和管理的需要；科学合理，具有针对性和可操作性；严格控制调查范围、调查频率和调查时间，避免重复调查；明确调查目的、调查对象、调查内容、调查方法、调查时间和调查组织方式等。（二）统计报表1.教育统计报表分为综合统计报表和基层统计报表。2.综合统计报表由省教育统计机构统一制定，报省统计局备案；基层统计报表由市、县（市、区）教育统计机构根据综合统计报表和本地区实际情况制定，报同级地方人民政府统计机构备案。3.统计报表的内容应包括教育事业发展基本情况、教育经费投入与使用情况、教育教学质量情况、师资队伍建设情况等方面的指标。4.统计报表的格式应规范统一，便于填报和汇总。报表应注明表号、制表机关、批准机关、批准文号和有效期限等。四、统计资料的收集与整理（一）资料收集1.教育统计机构应根据统计调查项目和统计报表的要求，制定详细的数据收集方案。2.数据收集可采用全面调查、抽样调查、重点调查、典型调查等方法。统计人员应深入基层，广泛收集原始数据，确保数据的真实性和完整性。3.学校及其他教育机构应按照教育统计机构的要求，及时、准确地报送统计资料。报送的统计资料应加盖单位公章，并由单位负责人和统计人员签字。（二）资料整理1.教育统计机构应按照统计制度规定的审核标准和审核方法，对收集到的统计资料进行审核。审核内容包括数据的准确性、完整性、逻辑性和一致性等。2.对审核中发现的问题，应及时与报送单位沟通核实，要求其限期更正。3.审核无误的统计资料应进行汇总整理，形成综合统计资料。汇总整理应采用科学的统计方法和计算机软件，确保汇总结果的准确性和及时性。五、统计资料的分析与发布（一）资料分析1.教育统计机构应运用统计分析方法，对教育统计资料进行深入分析，揭示教育发展的规律和趋势，为教育决策和管理提供科学依据。2.统计分析可采用综合分析、专题分析、比较分析、动态分析等方法。分析内容应包括教育事业发展现状、存在问题、原因分析及对策建议等。3.统计人员应撰写统计分析报告，报告应观点明确、论据充分、逻辑严谨、语言简洁。统计分析报告应及时报送有关领导和部门，为教育决策提供参考。（二）资料发布1.教育统计机构应按照规定的程序和权限，定期发布教育统计资料。发布的统计资料应注明来源、发布时间和有效期等。2.教育统计资料的发布形式包括统计公报、统计年鉴、统计月报、统计季报、统计分析报告等。发布渠道包括教育部门网站、新闻媒体、统计出版物等。3.教育统计机构应加强对统计资料发布的管理，确保发布的统计资料准确、及时、规范。未经批准，任何单位和个人不得擅自发布教育统计资料。六、统计资料的管理与保密（一）资料管理1.教育统计机构应建立健全统计资料管理制度，对统计资料进行分类、归档、存储和保管。2.根据统计资料的重要程度和保存期限，确定不同的保管方式和保管期限。统计资料应妥善保管，防止丢失、损坏和泄密。3.统计资料的存储应采用安全可靠的存储设备和存储方式，定期进行备份，确保数据的安全性和完整性。（二）资料保密1.教育统计机构应严格遵守国家有关统计资料保密的法律法规和规定，对涉及国家秘密、商业秘密和个人隐私的统计资料予以保密。2.统计人员应增强保密意识，严格遵守保密制度，不得泄露统计资料。3.对外提供统计资料应按照规定的程序和权限进行审批，确保提供的统计资料不涉及保密内容。七、统计工作的监督与检查（一）监督检查机制1.省教育厅建立教育统计工作监督检查机制，定期对全省教育统计工作进行监督检查。2.市、县（市、区）教育行政部门应加强对本地区教育统计工作的监督检查，确保统计工作依法依规开展。3.学校及其他教育机构应自觉接受教育统计机构的监督检查，积极配合做好统计工作。（二）检查内容与方式1.监督检查内容包括统计法律法规执行情况、统计制度落实情况、统计数据质量情况等方面。2.监督检查方式可采用定期检查、不定期抽查、专项检查等。检查时可查阅统计资料、统计台账、原始记录等，听取统计工作汇报，实地了解统计工作开展情况。（三）问题处理与整改1.对监督检查中发现的问题，应及时下达整改通知书，要求被检查单位限