宜春市宜丰县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

宜春市宜丰县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（35分）1.看拼音写词语，请注意书写规范、美观。（8分）chuáncāng（）fàngsì（）mǎtóu（）yāohe（）lǒngzhào（）bǎomǔ（）xiánjiē（）zònghéng（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）牛犊（dúdǔ）膘肥体壮（piāobiāo）眺望（tiàozhào）熠熠发光（xíyì）精湛（zhànshèn）淤泥（yūwū）公爵（juéjiáo）埃及（āiái）3.按要求完成练习。（10分）（1）下列词语中，加点字解释错误的一项是（）（2分）A.极目远眺（尽）B.手忙脚乱（没有条理）C.仪态端庄（正）D.簇拥在一起（聚成一团）（2）选择恰当的成语填入句中的横线上。（填序号）（4分）①悠然自得②辽阔无垠③默默无言④不可思议A.站在黄檗山的望月台上，眼前是（）的竹海，令人心旷神怡。B.夕阳下，几头水牛在耶溪河畔（）地吃着草，构成了一幅美丽的乡村画卷。C.古村天宝的明清建筑保存得如此完好，真让人感到（）。D.父亲总是（）地用双手编织着竹器，那专注的神情让我感动。（3）仿照例句，把下面句子的画面写具体。（4分）例：牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。溪流环绕着村庄。4.根据课文内容或积累填空。（13分）（1）《威尼斯的小艇》通过介绍小艇的__________、船夫的__________以及小艇的__________，为我们展示了威尼斯这座水上名城独特的风情。船夫的驾驶技术特别好，行船的速度极快，来往船只很多，他总能__________，毫不__________。（5分）（2）《乡村四月》中描写江南初夏繁忙景象的诗句是：“____________________，____________________。”（2分）（3）人物描写有方法。《人物描写一组》中，“小嘎子”让我们通过__________见识了他的机灵；“胖墩儿”让我们通过__________感受到他的憨厚沉稳；“严监生”则让我们通过__________的细节刻画，认识了他的吝啬。（3分）（4）言为心声。杨氏之子“____________________”的巧妙回答，体现了他的机智与礼貌；《手指》一课则告诉我们一个道理：_______________________________。（3分）二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（13分）阅读《威尼斯的小艇》片段，回答问题。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他总能操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.在文中括号内填上恰当的关联词语。（2分）2.选文第一自然段主要描写了小艇的__________，作者分别把它比作__________、__________和__________。这样写的好处是__________________________________________________。（5分）3.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）（1）选文从乘坐小艇的舒适感和观赏到的景色，写出了小艇给人们带来的情趣。（）（2）“两边的建筑飞一般地倒退”从侧面衬托出了小艇行驶的速度很慢。（）（3）第三自然段是围绕“船夫的驾驶技术特别好”这句话来写的。（）4.如果你有机会乘坐威尼斯的小艇，你会看到什么？有什么感受？请结合选文内容简要写一写。（3分）（二）课外阅读（17分）竹乡情韵我的家乡宜丰，是闻名遐迩的“中国竹子之乡”。走进竹乡，便走进了绿色的海洋。春日，几场淅淅沥沥的春雨过后，你到山间走走吧，也许会与“新笋”撞个满怀。它们褐色的外衣还沾着湿润的泥土，尖尖的笋芽却已倔强地探出头来，好奇地打量着这个世界。山民们识得时令，他们知道，哪片竹林下的笋最鲜嫩。采笋归来，厨房里便会飘出腊肉炖春笋的浓郁香气，那是竹乡春天最诱人的味道。盛夏，竹林是天然的清凉世界。茂密的竹叶把阳光筛成无数细碎的金斑，洒在铺满竹叶的地上。风穿过竹林，发出“沙沙”的声响，像一首无字的歌谣。孩子们喜欢在竹荫下嬉戏，或者央求长辈用柔韧的竹篾编一只蚱蜢、一只小鸟。竹子的清芬，便和着童年的笑声，渗进记忆深处。秋风吹过，竹枝依然苍翠，只是竹叶的边缘悄悄染上了一抹淡淡的黄。这时，成片的竹林显得更加深邃、沉静。有经验的师傅开始挑选年份足、品相好的竹子，他们粗糙的手掌抚过光滑的竹节，眼中闪着光。这些竹子，将被制成精美的竹雕、实用的竹器，沿着耶溪河，走出大山，去往更远的地方。冬天，大雪有时会压弯竹梢，但很少有竹子会被压断。它们柔韧地弯下腰，积蓄着力量，雪霁天晴，便又顽强地挺直身躯。家乡人常说，竹有筋骨。看着风雪中的竹林，我似乎懂了，那筋骨不仅是面对压力的柔韧，更是生命向上的顽强。啊，故乡的竹，你承载着四季的风雨，也承载着游子浓浓的乡情。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）闻名遐迩：_________________________________________________________________雪霁天晴：_________________________________________________________________2.短文按照__________顺序，分别描写了竹乡__________、__________、__________、__________四个季节的不同景象，表达了作者__________________________________________________之情。（6分）3.短文多处运用了拟人的修辞手法，请用“____”画出一句，并简要说说这样写的好处。（3分）句子：_________________________________________________________________好处：_________________________________________________________________4.结合短文内容，说说你对文章结尾“竹有筋骨”的理解。（4分）三、习作与表达（35分）题目一：家乡的竹要求：学习了上面的短文《竹乡情韵》，你是否对家乡的竹子有了更多的了解？请选择竹子的一两个特点，结合你自身的观察或经历，写一篇作文。内容具体，感情真实，不少于400字。题目二：那一次，我真正理解了……要求：生活中，也许是一句话、一个眼神、一个场景、一次经历……让你突然间对某个人、某种情感、某个道理有了深刻的理解。请把题目补充完整，回想当时的情景，写下你的故事和感悟。内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）船舱放肆码头吆喝笼罩保姆衔接纵横2.（4分，每空0.5分）dúbiāotiàoyìzhànyūjuéāi3.（10分）（1）（2分）B（“乱”在这里应解释为“慌乱”）（2）（4分，每空1分）A.②B.①C.④D.③（3）（4分）示例：清澈的耶溪河像一条碧绿的绸带，温柔地环绕着宁静的村庄。4.（13分）（1）（5分，每空1分）外形特点驾驶技术重要作用操纵自如手忙脚乱（2）（2分）乡村四月闲人少才了蚕桑又插田（3）（3分，每空1分）动作描写外貌（或动作）描写动作（或神态）描写（4）（3分，第一空1分，第二空2分）未闻孔雀是夫子家禽团结就是力量（或：五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。意思对即可）二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（13分）1.（2分）不管……总……而且……还……（或：不但……还……）2.（5分，每空1分）外形特点独木舟新月水蛇生动形象地写出了小艇长、窄、深、两头翘起、行动灵活的特点，给人留下深刻印象。3.（3分，每题1分）（1）√（2）×（3）√4.（3分）示例：我会看到形式不同的石桥和耸立两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼。感受到船行速度极快，两岸景物飞逝，眼睛都看不过来，既刺激又有无穷趣味。（结合文本，言之成理即可）（二）课外阅读（17分）1.（4分，每词2分）闻名遐迩：名声传扬到远方，形容名声很大。雪霁天晴：大雪停止，天气放晴。2.（6分，每空1分）时间春夏秋冬对家乡竹子的喜爱和对故乡的深情（或：热爱与赞美）3.（3分）画句示例：“它们褐色的外衣还沾着湿润的泥土，尖尖的笋芽却已倔强地探出头