人教版九年级下册第一单元《第1课 丰富多彩的亚非拉美术作品》教学设计

人教版九年级下册第一单元《第1课丰富多彩的亚非拉美术作品》教学设计课题课时设计意图本课设计旨在让学生了解亚非拉美术作品的多样性和地域特色，培养学生的审美能力和文化素养。通过欣赏和分析课本中的作品，激发学生对美术的兴趣，提高学生的审美鉴赏能力，同时增强学生对亚非拉文化的认识和尊重。核心素养目标培养学生的审美感知能力，通过观察和分析课本中的亚非拉美术作品，提升学生对艺术作品的敏感度和鉴赏力。增强文化理解素养，让学生了解不同地域的美术风格和背后的文化意义，培养跨文化沟通的意识。激发创新精神，鼓励学生在欣赏作品的同时，尝试创作和表达自己的艺术见解。教学难点与重点1.教学重点，

①理解亚非拉美术作品的地域特色和艺术风格；

②分析作品中的文化内涵和象征意义；

③能够运用所学知识对课本中的美术作品进行鉴赏和评价。

2.教学难点，

①理解不同文化背景下美术作品的创作手法和审美观念；

②将课本中的美术作品与学生的生活实际相联系，提高学生的审美体验；

③培养学生独立思考和批判性思维，对美术作品进行深入的解读和探讨。教学方法与策略1.采用讲授法与讨论法相结合的方式，讲解亚非拉美术作品的基本知识，引导学生深入理解作品的文化背景和艺术特点。

2.设计小组讨论活动，让学生通过合作分析课本中的美术作品，培养团队协作能力和批判性思维。

3.利用多媒体展示课本中的图片和视频资料，增强学生对不同地域美术作品的直观感受。

4.组织学生进行角色扮演，模拟不同文化背景下艺术家创作的过程，提高学生的参与度和体验感。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

举例：教师提前一周发布预习资料，包括亚非拉美术作品的历史背景和代表作品介绍，设计问题如“这些作品反映了哪些文化特色？”和“你认为这些作品的创作手法有何独特之处？”通过在线平台监控学生的预习进度，确保每位学生都有所准备。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

举例：课堂开始时，教师通过展示亚非拉美术作品的图片和视频，引入课题，激发学生兴趣。在讲解知识点时，教师结合课本中的具体作品，如非洲的木雕和墨西哥的壁画，讲解其艺术风格和文化意义。随后，组织学生进行小组讨论，要求每个小组选择一幅作品，分析其艺术特点和文化内涵。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

举例：课后作业可以是让学生选择一种亚非拉美术形式，设计一个小作品并解释其文化背景。教师提供相关的书籍和网站资源，鼓励学生进行进一步的探索。作业完成后，教师通过在线平台或课堂时间进行反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，并鼓励学生在反思中提出自己的见解。教学资源拓展1.拓展资源：

-亚非拉美术史概述：介绍亚非拉美术的历史发展脉络，包括各个时期的代表性美术作品和艺术家。

-地域文化特色：探讨不同地域的美术作品所反映的文化特色，如非洲的部落艺术、印度的宗教艺术、拉美的前殖民艺术等。

-艺术风格分析：分析亚非拉美术作品的艺术风格，如非洲的几何图案、印度的装饰性绘画、拉美的壁画艺术等。

-艺术家介绍：介绍亚非拉美术领域的知名艺术家及其代表作品，如非洲的桑戈尔、印度的拉贾·拉奥、墨西哥的迭戈·里维拉等。

-美术术语解释：解释与亚非拉美术相关的专业术语，如“图腾”、“面具”、“纹身”等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《非洲美术》、《印度美术史》、《拉美美术》等书籍，以深入了解亚非拉美术的丰富内涵。

-观看纪录片：推荐学生观看《世界美术之旅》、《非洲艺术之旅》等纪录片，通过影像资料感受亚非拉美术的魅力。

-参观博物馆：鼓励学生参观当地或线上的博物馆，如大都会艺术博物馆、伦敦大英博物馆等，欣赏亚非拉美术作品的原作。

-网络资源搜索：指导学生利用网络资源搜索亚非拉美术的相关资料，如学术论文、艺术评论等，以拓宽知识面。

-实践创作：鼓励学生尝试亚非拉美术风格的创作，如绘画、雕塑、编织等，将所学知识应用于实践。

-小组研究：组织学生进行小组研究，选择一个亚非拉美术作品或艺术家进行深入研究，撰写研究报告。

-专题讲座：邀请相关领域的专家进行专题讲座，分享亚非拉美术的知识和见解。

-艺术展览：关注亚非拉美术作品的展览信息，鼓励学生参加，现场感受艺术作品的魅力。

-文化交流：参与文化交流活动，与来自亚非拉地区的朋友交流，了解他们的艺术观念和创作手法。

-美术比赛：鼓励学生参加与亚非拉美术相关的美术比赛，展示自己的创作才能。

-课题研究：选择亚非拉美术的某个专题进行深入研究，撰写论文或制作项目报告。板书设计①本文重点知识点：

-亚非拉美术的地域特色

-代表性美术作品及其风格

-美术作品中的文化内涵

②关键词：

-非洲：部落艺术、木雕、面具

-亚洲：印度壁画、佛教艺术、装饰性绘画

-拉美：壁画、玛雅艺术、殖民艺术

③重点句子：

-“亚非拉美术作品展现了丰富多样的艺术风格和独特的文化内涵。”

-“通过欣赏亚非拉美术作品，我们可以更好地理解不同文化的审美观念和艺术表达。”

-“亚非拉美术作品不仅是艺术创作的产物，更是人类文明的重要组成部分。”作业布置与反馈作业布置：

1.学生需根据课本内容，选择一幅亚非拉美术作品，撰写一篇鉴赏文章，分析作品的艺术风格、文化内涵和创作背景。

2.设计一个以亚非拉美术为主题的PPT，展示至少三幅不同地域的美术作品，并简要介绍其艺术特色。

3.创作一幅具有亚非拉美术风格的绘画或雕塑作品，并附上创作说明，解释作品的主题和表达方式。

作业反馈：

1.对学生的鉴赏文章进行批改，重点关注文章的结构、论点和论证过程。对于分析准确、观点独到的文章给予肯定，对于分析不够深入或存在错误的地方，给出具体的修改建议。

2.对PPT进行评价，考察学生对不同地域美术作品的了解程度和展示能力。对于内