宜昌市五峰土家族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

宜昌市五峰土家族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.看拼音写词语，注意书写美观。（8分）（1）五峰的春日，山岭间téngluó（）缠绕，溪水清澈见底，鱼儿在shuǐchí（）中嬉戏。（2）土家阿哥有着jiànkāng（）的体魄和jiānqiáng（）的意志，他们常常进山砍柴。（3）奶奶的菜园里，táoqì（）的黄瓜顺着架子往上爬，bǐngxī（）凝视，能听到它们生长的声音。（4）我们要学习科学家们wéichí（）真理、不懈tànsuǒ（）的精神。2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）（1）他把房间的每个角落都擦拭（shìsì）得干干净净。（2）在五峰柴埠溪的峡谷中，可以听到潺潺（cánchán）的流水声。（3）敌人企图挣扎（zázhá），但被武警战士迅速制服了。（4）妈妈把晒好的黄花菜捆扎（zhāzā）成一把一把的。3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.顺序朦龙纳米B.指挥详细逻辑C.屋檐推测甜密D.拂试警戒教练（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.五峰国际滑雪场的雪道，对于初学者来说，从容不迫地滑行可不容易。B.土家“十碗八扣”宴席一摆出来，香气扑鼻，让人垂涎欲滴。C.茶山上的采茶姑娘们，个个身手敏捷，十指翻飞。D.面对难题，他总是沉着冷静，一丝不苟地寻找解决方法。（3）下列句子中，与“这不是伟大的奇观吗？”表达意思相同的一项是（）A.这也许是伟大的奇观。B.这怎么不是伟大的奇观？C.这不会是伟大的奇观。D.这根本不是伟大的奇观。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）西门豹说：“把新娘领来让我看看。”（改为转述句）（2）例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（仿照例句，从下面任选一种情况，写一组连续的动作）弟弟打羽毛球妈妈炒腊肉爷爷编竹篓我选择写：____________________________________________________________________________（3）用修改符号修改下面这段话。（共三处错误）五峰是著名的“中国名茶之乡”。周末，我参加了采茶活动。学习到了如何辨认茶叶的嫩芽。通过这次活动，使我深深体会到了劳动的艰辛与快乐。5.根据课文内容与积累填空。（14分）（1）诗词中有美景：“儿童急走追黄蝶，______________________”是乡村童趣；“______________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞”是初夏风光。（2）诗文中有品格：王昌龄以“洛阳亲友如相问，______________________”表明心志；毛泽东借“______________________，犹有花枝俏”赞美梅花不畏严寒的品格。（3）《海上日出》一文中，作者按照__________顺序，描绘了__________、__________和太阳跳出水面、发出亮光的变化过程，表达了______________________之情。（4）人应该勤奋学习，勇于提问，《尚书》中说“好问则裕，______________________”。我们要树立远大志向，因为“______________________，老骥伏枥”。（5）请写出一句与五峰（或家乡）风景、特产相关的诗句或俗语（课内外皆可）：______________________，______________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《记金华的双龙洞》节选在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工作人员先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。6.选文中作者通过写船的小，以及“我”____________________的感受，具体表现了孔隙的__________特点。（4分）7.“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”这句话中“准会”一词能否去掉？为什么？（4分）8.如果你是五峰“长生洞”或“柴埠溪”景区的小导游，请学习作者的写法，用一两句话介绍其中一处景观的某个特点（如狭窄、高大、奇特等）。（4分）我选择介绍：_____________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）土家织锦——西兰卡普①在鄂西武陵山区的五峰土家族自治县，流传着一门古老的民间工艺——西兰卡普。它是土家语“花铺盖”的意思，被誉为土家族文化的“活化石”。②西兰卡普的编织工艺极为复杂。织女们使用的是最传统的木质腰式斜织机。她们坐在织机前，双手上下翻飞，像在弹奏一曲无声的乐章。纬线在她们手中被编入经线，每一寸锦缎都凝聚着心血与时间。她们不需要图纸，所有的图案样式都藏在心里，代代相传。常见的图案有“四十八勾”“岩墙花”“马毕花”等，这些图案大多来源于土家人的日常生活和对自然的观察，寓意着吉祥、丰收和对美好生活的向往。③这门手艺的学习过程漫长而艰辛。一个小姑娘要从七八岁开始，跟在母亲或祖母身边，先学理线、牵纱，再慢慢学习简单的图案。往往要经过数年甚至十几年的磨练，才能独立织出一幅完整的、图案复杂的西兰卡普。这不仅仅是一门手艺，更是耐力、专注和审美的修炼。④然而，随着时代的发展，会这门手艺的人越来越少了。五彩斑斓的现代纺织品更廉价、更易得，年轻人大多外出求学或工作，愿意静下心来学习这门枯燥技艺的人寥寥无几。西兰卡普，这门承载着土家族历史与情感的艺术，正面临着失传的危机。⑤值得欣慰的是，当地政府和一些有识之士已经行动起来。五峰的许多中小学开设了“西兰卡普”非遗传承兴趣班，邀请传承人走进课堂；一些旅游景点也设立了展示和体验工坊，让游客能近距离感受这项艺术的魅力。他们相信，只要种子还在，总有一天会发出新芽。9.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）寥寥无几：_______________________________________________________（2）代代相传：_______________________________________________________10.短文围绕“西兰卡普”写了哪四个方面的内容？请简要概括。（4分）（1）名称与地位→（2）__________→（3）__________→（4）保护与传承11.仔细读第②自然段画线的句子，作者把织女们编织比作“弹奏一曲无声的乐章”，这样写有什么好处？（4分）12.结合短文内容，谈谈为什么说西兰卡普“不仅仅是一门手艺，更是耐力、专注和审美的修炼”？（3分）13.为了保护像“西兰卡普”这样的非物质文化遗产，除了文中提到的方法，你认为还可以做些什么？请提出一条建议。（3分）三、习作表达（30分）14.题目：家乡的__________提示与要求：我们的家乡五峰，有秀丽的山川（如柴埠溪、后河）、独特的物产（如五峰绿茶、高山土豆）、丰富的民俗（如土家摆手舞、撒叶儿嗬）……请选择你最喜欢或最熟悉的一个方面，把题目补充完整，如“家乡的茶山”“家乡的吊脚楼”“家乡的摔碗酒”。写之前，想想它有什么特点，你为什么喜欢它。通过具体事例，写出你的所见所闻、所思所感。内容具体，感情真实，语句通顺，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.藤萝；水池；健康；坚强；淘气；屏息；维持；探索2.（1）shì（2）chán（3）zhá（4）zā3.（1）B（2）A（3）B4.（1）西门豹说，把新娘领来让他看看。（2）示例（爷爷编竹篓）：爷爷粗糙的双手像灵巧的梭子，他先抽出几根均匀的竹篾，左手固定，右手飞快地穿插、收紧、翻转，一个结实的竹篓底渐渐成形。（3）①“学习到了如何辨认茶叶的嫩芽。”句号改为逗号。②删去“通过”或“使”。③“艰辛”与“快乐”调换顺序。5.（1）飞入菜花无处寻；日长篱落无人过（2）一片冰心在玉壶；已是悬崖百丈冰（3）时间；太阳露出小半边脸；慢慢上升；对海上日出的喜爱和赞美（4）自用则小；志在千里（5）示例（课内延伸）：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（写山区景色的即可）示例（课外俗语）：五峰云雾山中宝，香茶飘香四海闻。二、阅读理解（一）课内阅读6.仰卧时身体紧贴船底，感觉山石挤压（或担心撞伤）；窄小（或狭窄、低矮）7.不能去掉。“准会”是“一定会”的意思，表示肯定的推测，强调了孔隙非常低矮，只要抬头就必然会被撞到，突出了其狭窄的特点。如果去掉，语气变得不肯定，表达效果就减弱了。8.示例（长生洞）：走进长生洞的“一线天”，两侧的石壁仿佛要合拢一般，游人只能侧着身子，小心翼翼地通过，抬头望去，只见一道细细的天光从极高的石缝中漏下来。示例（柴埠溪）：站在柴埠溪“对嘴石”的观景台望去，两块巨大的山石隔谷相对，它们的“嘴部”神奇地凸出，仿佛下一秒就要亲吻在一起，真是大自然的鬼斧神工。（二）课外阅读9.（1）形容非常稀少，没有几个。文中指愿意学习西兰卡普的年轻人非常少。（2）一代一代地继承并流传下去。文中指西兰卡普的图案样式是由母亲传给女儿，这样一代一代传下来的。10.（2）复杂的编织工艺（或：工艺与图案）；（3）漫长艰辛的学习过程（或：传承不易）11.运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了织女们编织时动作的熟练、优美和富有节奏感，体现了她们技艺的高超，也表达了作者对这项手艺的赞美之情。12.因为学习编织西兰卡普