锡林郭勒盟正蓝旗2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

锡林郭勒盟正蓝旗2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：120分考试时间：90分钟一、积累与运用(45分)（一）根据拼音写词语，注意书写规范、端正。（8分）1.内蒙古草原的夏天，绿草如yīn（），野花像给大地绣上了彩色的diànzi（）。2.牧民们热情hǎokè（），会端出香喷喷的奶茶和手抓肉kuǎndài（）远方的客人。3.站在元上都遗址旁，可以感受到历史的hàohàn（）与cāngsāng（）。4.我们做任何事都要有shǐzhōng（）如一的决心，不能半途而fèi（）。（二）选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.粗犷(guǎng)渲染(xuān)迂回(yū)B.衣襟(jīn)羞涩(sè)勾勒(lè)C.蒙古(měng)稍微(shāo)豆腐(fǔ)D.诊断(zhēn)官吏(lì)胚胎(pēi)2.下列词语书写完全正确的一项是（）。A.境界礼貌洒脱一碧千里B.惊叹柔美云际翠色欲流C.羞涩偏西马啼群马疾驰D.衣裳彩虹飞弛襟飘带舞3.对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）。A.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（比喻）B.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（拟人）C.远处的河像一条明如玻璃的带子。（夸张）D.初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。（对比）4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。A.静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声、响成一片。B.是哪些“聪明”的工程师设计的这座蒙古包？C.客人来了，总要熬奶茶，煮手把肉，甚至杀羊摆全羊宴。D.《草原》这篇课文的作者是老舍先生。5.下列说法符合《草原》一文内容的是（）。A.课文主要描写了草原清晨的美丽景色。B.作者在描写草原风光时，按照事情发展的顺序来写。C.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”在文中起总结全文、点明中心的作用。D.文中描写迎接客人和联欢的场面，是为了表现蒙古族同胞能歌善舞的特点。（三）按要求完成句子练习。（12分）1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。（用加点关联词造句）_________________________________________________________2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（缩句）_________________________________________________________3.马上的男女老少穿着各色的衣裳。（改为比喻句）_________________________________________________________4.写一句与“热爱家乡”有关的诗句或名言。_________________________________________________________（四）根据课文内容及文学常识填空。（15分）1.《草原》的作者是__________，原名__________，被誉为“__________”。这篇课文描绘了__________、__________、__________三个生动的画面，表达了____________________的情感。2.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思是：__________________________________________________。3.本单元我们体会了景物的静态美和动态美。描写静态美的句子如：“那些小丘的线条是__________________，就像只用__________________，不用墨线勾勒的中国画那样，到处__________________，轻轻流入云际。”描写动态美的句子如：“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，__________________，__________________，像一条彩虹向我们飞过来。”4.我们正蓝旗历史悠久，有着世界文化遗产__________遗址，它见证了元朝的辉煌。作为草原儿女，我们要了解家乡文化，__________（填成语），为建设更美的家乡努力学习。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.这段话选自《__________》，作者通过对__________、__________、__________、__________的描写，展现了草原__________的特点。（6分）2.用“____”画出文中直接表达作者感受的句子。（2分）3.文中画波浪线的句子中，“绿毯”指__________，“白色的大花”指__________。这个比喻句生动形象地写出了____________________。（6分）4.想象一下，如果你置身于这样的草原，除了文中写的，还会有什么感受？请写下来。（3分）_________________________________________________________（二）课外阅读（18分）草原上的马马是草原的灵魂。在锡林郭勒的草原上，马从来不是牲畜，它们是牧民的朋友，是家庭成员，更是这片土地的宠儿。它们的眼睛像两汪清澈的泉水，闪烁着忠诚与灵性的光。清晨，当第一缕阳光洒向草原，马群便开始了一天的活动。它们低着头，悠闲地吃着带着露珠的嫩草，尾巴轻轻甩动着，驱赶着偶尔飞来的蚊虫。吃饱了，它们便成群地奔向远处的河套，饮那清冽甘甜的河水。饮水时也是安静的，只听见“咕咚咕咚”的声音和偶尔打响鼻的声音。然而，马群的安静只是暂时的。不知是哪匹马先仰天长嘶了一声，整个马群便像听到了集结号，瞬间沸腾起来。一匹枣红色的骏马率先冲了出去，它的鬃毛在风中飞扬，像一面燃烧的旗帜。紧接着，十几匹、几十匹马跟了上去，马蹄声由稀疏到密集，最后汇成一片震撼大地的“隆隆”声，像远处传来的闷雷，又像急促的战鼓。它们跑得那样忘我，那样自由，仿佛不是在奔跑，而是在用生命舞蹈，丈量着脚下这片无限广阔的土地。牧民说，看马跑，能看懂草原的心。是啊，那奔驰的骏马，不就是草原上流动的血液，是草原粗犷豪放、一往无前精神的象征吗？夕阳西下，马群安静下来，又恢复了那份从容与宁静。它们三三两两地聚在一起，有的互相摩挲着脖颈，有的静静地站着，望向天边那绚丽的晚霞。草原重归寂静，但那飞扬的鬃毛、那如雷的蹄声，却久久地留在了看马人的心里。1.请给文章的第4自然段拟一个小标题：____________________（2分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）震撼：_________________________________________________（2）一往无前：_______________________________________________3.文中多处运用了比喻的修辞手法，请用“____”画出一句，并说说这样写的好处。（4分）好处：_________________________________________________________4.短文既写了草原上马__________时的情景，又写了马__________时的情景，这种__________结合的描写方法，让我们感受到马的多面性。（3分）5.为什么说“马是草原的灵魂”？请结合短文内容，谈谈你的理解。（5分）_________________________________________________________三、习作天地（40分）题目：家乡的__________季提示与要求：正蓝旗的四季各有特色。春天，冰雪消融，小草萌芽；夏天，绿草如茵，百花盛开；秋天，天高云淡，牛羊肥壮；冬天，银装素裹，静谧祥和。请你选择最喜欢的一个季节，把题目补充完整，写一篇记叙文。抓住这个季节里最具特色的景物或活动（如那达慕大会、祭敖包、剪羊毛、打草等），写出它的独特之美，表达你对家乡的热爱之情。内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、积累与运用（一）1.茵垫子2.好客款待3.浩瀚沧桑4.始终废（二）1.B2.A3.C4.D5.C（三）示例：1.草原的景色既美丽，又壮观。2.望见了河。3.马上的男女老少穿着各色的衣裳，像一条流动的彩虹。4.示例：露从今夜白，月是故乡明。（四）1.老舍舒庆春人民艺术家草原风光图喜迎远客图主客联欢图蒙汉两族人民之间的深厚情谊，以及作者对草原的热爱之情。2.蒙古族和汉族人民之间的情谊如此深厚，怎么忍心马上分别呢？大家站在夕阳下的无边草原上，相互诉说着惜别之情。3.那么柔美绿色渲染翠色欲流群马疾驰襟飘带舞4.元上都继往开来（或：奋发图强等积极向上的成语）二、阅读理解（一）课内阅读1.草原天空空气平地小丘羊群辽阔碧绿、充满生机（或：景色优美、令人陶醉）2.使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。3.草原羊群草原的辽阔碧绿和羊群散布其中的美丽景象。4.略（感受合理即可，如：感到心胸开阔，所有的烦恼都消失了；想变成一只雄鹰，在蓝天自由翱翔等。）（二）课外阅读1.示例：骏马奔腾（或：草原奔马）2.（1）震动，摇撼。文中指马蹄声巨大，让大地都仿佛震动了。（2）一直往前，无所阻挡。形容勇猛无