襄樊市宜城市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

襄樊市宜城市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）tíngbó（）zònghéng（）chuáncāng（）yàoyǎn（）mǎtóu（）língdāng（）cùyōng（）bǎomǔ（）2.辨字组词。（6分）艄（）祷（）翘（）稍（）涛（）翅（）3.选择恰当的词语填空。（4分）沉寂静寂（1）夜深了，整个村庄一片（）。（2）演出结束后，会场里（）了几秒钟，随即爆发出热烈的掌声。耸立屹立（3）宜城楚皇城遗址的残垣，至今依然（）在汉江之滨。（4）人民英雄纪念碑（）在天安门广场上。4.按要求写句子。（8分）（1）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（仿写比喻句）________________________________________________________________（2）古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。（缩句）________________________________________________________________（3）结合宜城特色，用“不仅……而且……”介绍家乡的一处风景或一种特产。（如：宜城板鸭、小河西瓜、楚皇城遗址等）________________________________________________________________________________________________________________________________5.根据课文内容填空。（9分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的__________、船夫的__________以及小艇与人们生活的__________，展现了威尼斯这座水上城市的独特风情。（2）《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场__________、__________、__________的特点，表达了作者对荷兰田园风光的赞美之情。（3）本单元我们领略了不同的地域风情。我们的家乡宜城，地处汉江之滨，素有“__________”之称。我们也可以拿起笔，描绘家乡的__________或__________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）阅读《威尼斯的小艇》片段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.在文中括号内填上恰当的关联词语。（5分）2.这段话是围绕“________________________”这句话来写的，这是__________句。（4分）3.作者从哪些方面具体写出了船夫的驾驶技术特别好？请简要概括。（至少两点）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.如果把“两边的建筑飞一般地倒退”中的“飞一般”去掉，表达效果有什么不同？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）阅读短文，完成练习。汉江边的明珠——我的家乡宜城我的家乡宜城，是一座偎依在汉江臂弯里的小城。它没有威尼斯的繁华，没有荷兰牧场的辽阔，却有着自己独特的美。清晨，薄雾像轻纱一样笼罩着汉江。江面上，早起的渔夫驾着小舟，船桨划开平静的水面，漾起一圈圈涟漪。岸边，古老的码头已经开始了一天的忙碌，搬运工人的号子声、轮船的汽笛声、小贩的吆喝声，交织成一首生动的晨曲。这景象，让我不由得想起了课文里那“古老的桥梁”和“停泊在码头上”的船只，只是这里更多了一份我们楚地儿女的朴实与勤劳。白天的宜城是热闹的。走在紫盖山广场，你能听到老人们唱着悠扬的宜城花鼓戏；穿行在街头巷尾，板鸭的醇香、大堰牛的筋道、金黄的小河西瓜的甜润气息，不时钻进你的鼻孔。这些都是家乡的味道，是无论走到哪里都忘不了的记忆。傍晚，当夕阳给楚皇城遗址披上一层金纱时，整座小城便温柔了下来。汉水静静流淌，仿佛在诉说两千多年的楚风汉韵。我爱威尼斯的小艇，爱荷兰的牧场，但我更爱生我养我的这片土地——汉江边这颗闪亮的明珠。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.短文中，作者描写了家乡宜城一天中哪些时段的景象？分别突出了什么特点？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.短文第三自然段提到了哪些宜城的风味特产或文化？请至少写出三种。（3分）________________________________________________________________4.文中画线句子“这景象，让我不由得想起了课文里那‘古老的桥梁’和‘停泊在码头上’的船只”，这里提到的“课文”指的是我们本单元学的《__________》。这样写的好处是什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.作者说“我爱威尼斯的小艇，爱荷兰的牧场，但我更爱生我养我的这片土地”，这句话表达了作者怎样的情感？对你有什么启发？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：我眼中的__________风光要求：1.将题目补充完整，可以写一个地方，如“汉江”“鲤鱼湖”“楚皇城”，也可以写一种场景，如“广场”“码头”“集市”。2.学习本单元课文的写作方法，抓住特点，运用恰当的修辞手法，有条理地描写。3.内容具体，感情真实，书写工整。不少于350字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（每词1分）停泊纵横船舱耀眼码头铃铛簇拥保姆2.（每组1分）示例：船艄/稍微；祷告/波涛；翘起/翅膀3.（每空1分）（1）静寂（2）沉寂（3）耸立（4）屹立4.（每题2分）（1）示例：汉江像一条碧绿的丝带，环绕着宜城。（2）桥梁横，船停泊。（3）示例：宜城板鸭不仅色泽金黄、外形美观，而且香味醇厚、回味悠长，是馈赠亲友的佳品。5.（每空1分）（1）样子（外形）、驾驶技术、密切关系（2）宁静、和谐、辽阔（自由）（3）示例：八省通衢、汉江风光、田园景色（符合宜城特色即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）1.（每空1分）不管……总……；总……而且……还……2.（每空2分）船夫的驾驶技术特别好。中心3.（每点2分）①行船速度极快，操纵自如，不手忙脚乱。②在拥挤时能左拐右拐挤过去。③在极窄的地方能平稳、快速穿过，并能急转弯。4.（4分）“飞一般”形象地写出了船行速度之快，两岸景物倒退之迅速，从侧面烘托了船夫驾驶技术高超。去掉后，则无法生动体现这种速度感和技术的高超。（二）课外阅读（18分）1.（2分）汉江边的明珠——我的家乡宜城2.（6分）描写了清晨、白天、傍晚三个时段的景象。清晨突出了宁静与生机（忙碌）；白天突出了热闹与活力（富有生活气息）；傍晚突出了温柔与宁静（历史悠久）。3.（3分）宜城板鸭、大堰牛、小河西瓜、宜城花鼓戏。（写出三个即可）4.（每问2分）《威尼斯的小艇》。好处：将课外阅读与课内所学联系起来，学以致用，突出了家乡景象的特点，使描写更亲切、自然。5.（3分）表达了作者对家乡深深的热爱和自豪之情。启发：我们要善于发现和欣赏家乡的美，热爱自己的家乡。（言之有理即可）三、习作表达（30分）评分标准：一类文（27-30分）：内容具体，特点鲜明，