遵义市遵义县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

遵义市遵义县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音写词语，注意书写规范美观。（8分）（1）遵义会议会址zhǎnlǎn（）着光辉的革命历史。（2）赤水河畔，红军战士qiānxīnwànkǔ（）地跋涉。（3）春天，田野里yīnggēyànwǔ（），一片生机。（4）我们要学习革命先辈jiānzhēnbùqū（）的精神。2.根据课文内容填空。（10分）（1）《从军行》中表现将士豪情的诗句是：黄沙百战穿金甲，________________。（2）《稚子弄冰》中描写孩子玩耍天真的诗句是：敲成玉磬穿林响，________________。（3）《祖父的园子》一文中，“我”在园子里自由快乐，因为园子里的一切都是________的。（4）《杨氏之子》中，杨氏子以“________________”巧妙应答孔君平，体现了他的机智。3.选择题。（7分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.供（gōng）品血泊（pō）威吓（xià）B.燕（yān）山踌躇（chú）镌（juān）刻C.绷（bēng）带企（qǐ）图撩（liáo）乱（2）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过参观遵义会议纪念馆，使我受到了深刻的教育。B.我们家乡的茅台酒，味道又香又醇。C.他大概可能今天不会来参加活动了。（3）下列对“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”理解正确的一项是（）A.表达了珍惜生命、远离灾祸的愿望。B.表达了只要对国家有利，就不顾个人安危的爱国情怀。C.表达了因祸得福的乐观心态。4.按要求写句子。（10分）（1）用上恰当的关联词，将两句话合并成一句。红军战士面临着敌人的围追堵截。红军战士保持着昂扬的斗志。_______________________________________________________（2）仿写句子，突出景物特点。例：这里的山真奇啊，一座座拔地而起，像老人，像巨象，形态万千。赤水河的水真清啊，______________________________________。（3）修改病句（在原句上修改）。我们班同学基本上都全部参加了“传承红色基因”的演讲比赛。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《草船借箭》片段，回答问题。鲁肃答应了……诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”1.用“____”画出描写天气的句子，这一环境描写对“借箭”成功起到了什么作用？（3分）2.从文中画波浪线的句子中，你体会到了诸葛亮怎样的性格特点？（3分）3.结合全文，你认为诸葛亮能成功“借箭”的原因有哪些？（至少写出两点）（4分）4.遵义也有许多关于智慧的故事流传，请简要写出一个你知道的本地民间智慧故事的名字或主要内容。（2分）（二）课外阅读（18分）阅读短文，回答问题。娄山关的黎明娄山关，雄踞在遵义城北的大娄山上，地势险要，自古就是兵家必争之地。一九三五年二月，中央红军在这里与敌军展开了激烈的战斗。那个二月的黎明格外寒冷，山风像刀子一样。战士们穿着单薄的衣裳，啃着冻硬的干粮，但他们的眼睛里燃烧着火焰——那是必胜的信念。冲锋号吹响了！战士们如猛虎下山，冲向敌人的阵地。枪炮声、呐喊声震撼山谷。石头被鲜血染红，山坡上硝烟弥漫。经过反复争夺，英勇的红军终于占领了娄山关的主峰。当第一缕阳光刺破晨雾，照射在迎风招展的红旗上时，胜利的欢呼声响彻云霄。如今的娄山关，硝烟早已散去。春天，满山的杜鹃花如火如霞；秋天，层林尽染，景色壮美。人们来到这里，抚摸着一块块斑驳的岩石，仿佛还能听到当年震天的喊杀声。这不仅是险峻的关隘，更是一座精神的丰碑，它告诉后来者：前进的道路纵然崎岖，但只要意志坚定，就一定能迎来光辉的黎明。1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）雄踞（）：①蹲，坐②盘踞，占据弥漫（）：①水满外流②到处都是，充满2.短文主要记叙了__________（时间），红军在娄山关__________（事件）。第二自然段中，作者通过描写战士们的“衣着”“干粮”和“眼睛”，运用了__________的手法，突出了战士们__________的精神面貌。（4分）3.结合上下文，说说你对“这座精神的丰碑”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文的结尾段运用了__________的写作方法，将__________的娄山关与__________的娄山关进行对比，从而深化了文章的主旨。（3分）5.作为遵义的小学生，当你在娄山关听到导游讲述这段历史时，你会对同行的伙伴说些什么？请写下来。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际与表达（5分）假如你是学校“红色小导游”团队的一员，要向来自外地的游客介绍遵义会议会址。请根据你了解的知识，设计一段简洁的介绍词（不少于3句话），注意礼貌和条理。四、习作（30分）题目：我家乡的______（可以补充为“一条河”、“一座桥”、“一种味道”、“一段故事”等）要求：1.将题目补充完整，围绕家乡遵义（或遵义县）的人、事、物、景来写；2.内容具体，感情真实，能运用本学期学到的写作方法；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）展览（2）千辛万苦（3）莺歌燕舞（4）坚贞不屈2.（1）不破楼兰终不还（2）忽作玻璃碎地声（3）自由（4）未闻孔雀是夫子家禽3.（1）B（2）B（3）B4.（1）示例：虽然红军战士面临着敌人的围追堵截，但是他们保持着昂扬的斗志。（2）示例：清得可以看见河底的沙石，看见游来游去的小鱼。（3）我们班同学全部都参加了“传承红色基因”的演讲比赛。（或：我们班同学基本上都参加了“传承红色基因”的演讲比赛。）二、阅读理解（一）课内阅读1.这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。（1分）作用：大雾天气是诸葛亮成功“借箭”的重要自然条件，为草船靠近曹营而不被轻易发现以及曹操不敢派兵出击提供了掩护。（2分）2.体会到了诸葛亮神机妙算、胸有成竹、从容镇定（淡定自若）的性格特点。（答出两点即可）3.①知天文，识地理，预测到三天后有大雾；②懂人心，知人善任，了解鲁肃忠厚、曹操多疑；③有胆识，周密安排。（答出两点即可）4.示例：红军“四渡赤水”出奇兵的故事；智慧人物“张三丰”在遵义地区的传说等。（写出一个相关故事名称或大概内容即可）（二）课外阅读1.雄踞（②）弥漫（②）2.一九三五年二月（或黎明时分）；英勇战斗/夺取关隘；对比（或外貌、神态描写）；不畏艰难、意志坚定、英勇无畏。3.“精神的丰碑”指的是娄山关战斗所体现出的红军战士不怕牺牲、英勇顽强、坚定信念的革命精神，这种精神像丰碑一样屹立不倒，永远激励着后人。（意思对即可）4.对比（今昔对比）；过去战火纷飞（或充满硝烟）；现在宁静美丽（或景色壮美）。5.示例：伙伴们，听，这山风好像还在传递着当年红军的呐喊声。我们脚下的土地，是先辈们用鲜血和生命换来的。我们要牢记这段历史，学习他们不怕困难的精神，好好学习，将来把家乡建设得更