浙江省嘉兴市2025-2026学年高三下学期二模语文试题（含答案）

2026年高三教学测试语文试题卷(2026.04)一、阅读(72分)(一)阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。LNG船被称为“海上超级冷冻车”,与航空母舰、豪华邮轮，并称造船工业“皇冠上的三颗明珠”。LNG船拉的货是一种既清洁又危险的液体——液化天然气(LNG)。这种甲板面积有30个篮球场大的船，一次可运载17.4万立方米液化天然气，可供近700万个家庭使用很长一段时间里，这种特殊运输船的建造，一直被少数几个国家的船企垄断。我国从2008年造出第一艘LNG船开始，逐步攻克了一系列基础材料和核心装备技术的难关，跻身世界前列。2025年12月，经过16个月的建造，中船沪东中华“上新”的第11艘大型LNG船交付。它刷新了世界同型LNG船建造速度的记录，实现了我国高端船舶制造从“跟跑”到“领跑”《大国总师》对话中国第三代LNG船设计总师习猛，一起听听我国的LNG船是如何被(一)“冰”与“火”的考验1997年，在上海，中国造船人开始规划造LNG船。2003船市场被外国船企垄断。那是航运市场的黄金年代，造一艘散货船就能轻松赚上亿利润，而造LNG船要投入大量精兵强将，10年才能见成果。“浦东大道对面，民营企业直接摆摊挖人。”习猛说。身边不少技术骨干被高薪挖走，他和团队选择了坚守，扎进了“无人区”。回忆中国首制LNG船的建造过程，习猛说，“机舱里的设备都是没见过的，调试工艺都是以前从没听到过的”,一切都需要从零开始摸索。早期LNG船的建造很艰苦，当时，作为我国第一艘LNG船轮机主管的习猛，每天都处于水深火热之中。液货舱，必须保持零下163度的温度；而推送巨轮前进的动力系统，却要运行在515度的环境中。一边做超低温系统试验，一边做高温高压系统试验，他笑着说，这就像一首“冰与火之歌”。为了运输方便，天然气会被冷却至零下163度，这个温度足以让钢材变脆、橡胶冻结。天然气在常温下会膨胀700倍，一旦泄漏就是“移动炸弹”。安全，是造船的底线和红线。近700度温差，对设计、系统、材料、技术等提出了近乎苛刻的要求。液货舱的“三明治结构”更是技术核心，两层殷瓦钢薄膜中间央着绝缘箱，既要牢牢锁住超低温，又要防止气体泄漏。“以前造船是和钢铁打交道，造LNG船则是和‘绣花针’打图纸变成船，中间要解决无数问题，不允许留任何安全隐患。“我们就像撒网捕鱼，每个环节都不能有口子，否则鱼全跑了。”在无数个不眠之夜和反复试错中，中国第一代LNG船的建造脉络逐渐清晰。(二)打破垄断，摘下皇冠上的明珠2008年4月3日，是一个铭刻在中国造船史上的日子。那天，中国首制14.7万立方米系听着低沉而响亮的汽笛声，望着“大鹏昊”缓自豪之余，他有着更为长远的思考——造出LNG船，仅是初步通关。习猛坦言，中国LNG高三教学测试语文试题卷第1页(共8页)船的技术攻坚之路，是一条典型的“引进、消化、吸收、再创新”的艰辛历程，其核心是从“知其然”到“知共所以然”,最终实现“由我定义”。在造出首艘LNG船后的10多年里，习猛和同事对LNG船的推进系统、液货围护系统、液货操作系统等核心系统进行了一轮又一轮的迭代升级。如今，中国不仅掌握了全部建造技术，打破国外专利技术的垄断，大型LNG船的国产化率还提升至80%以上。技术的进步直接转化为性能提升。早期LNG船每天油耗约195吨，现在同样尺度的船仅需八九十吨，载货量却从14.7万立方米提升到17.4万立方米，“吃得少，干得多，还环保”。蒸发率是衡量LNG船性能的关键指标，第五代船已达到世界顶尖水平，能做到0.085%,意味着运输过程中的货损微乎共微。真正的突破发生在2024年。那一年，沪东中华包揽全球24艘27.1万立方米超大型LNG船建造订单。直到此时，习猛才觉得他们真的摘下了这颗“明珠”。(三)下一代LNG船什么样?“十几年前，LNG船建造周期是30多个月，现在最快16个月就能造出来。十年磨一‘剑'变成了一年磨十‘剑’。”习猛感慨地说。岁月轮转，习猛的身份已从当年青涩的技术骨干，成长为“大国重器”的设计总师。谈及过往，他笑着说：“坚守很重要!我也很幸运，和志同道合的团队在一起，把国家需要的事干成了。”从北方供暖到南方灶台，从工厂产线到城市电网，LNG船拉来天然气保证温暖不掉线、生产不停摆。习猛认为，LNG船本质上是能源保障装备，关乎国家能源安全。从造船大国迈向造船强国，造船人的挑战还在继续。新科技不断涌现，人工智能、数字孪生、无人机等技术正在重塑造船业，习猛和团队即将进入下一个“无人区”。在新起跑线上，他也更加注重把握技术方向、培养年轻团队，要为能自主建造LNG船的船厂培育新质生产力。“我们的LNG船接单量比之前多了很多，但真正的巅峰远未到来。”习猛告诉记者，现在造船主要解决运输问题，他期待未来，中国造船不仅技术引领，还能成为世界上最好的公共产品。他心中的下一代LNG船，将更智能、更绿色、更安全。沪东中华已成立了“AI+未来制造中心”,探索智能造船的未来图景。习猛始终记得：“造舰强军、造船兴国，这是沪东中华的使命，也是我们这代人的担当。”1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.LNG船被称作“海上超级冷冻车”,是因为它在海上运输中，始终保持零下163摄氏度的低温船舱环境，且具备超大运载量。B.股瓦钢是液货舱“三明治结构”的重要材料，其厚度仅0.7毫米，极易被焊穿，但可以牢牢锁住超低温，又能防止气体泄漏。C.经过多轮的迭代升级，我国LNG船建造技术获得了巨大的进步，并由此带来了能耗、载货量与蒸发率等多方面性能的大幅提升。D.习猛团队将LNG船建造周期从30多个月缩短至16个月，这一效率的提升主要得益于人工智能、数字孪生等新技术的全面应用。2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)A.LNG船的建造曾一直被少数几个国家的船企垄断，这反映了中国LNG船建造一度落后的事实，也表明LNG船建造有极高的技术要求。B.我国LNG船建造之初，不少技术骨干被民营企业高薪挖走，而船只建造的周期相当长，可见当时我国LNG船建造资金短缺、前景堪忧。C.LNG船具有非凡的价值和意义，它不仅是百姓日常生活和工作的能源保障，而且关系着D.沪东中华成立“AI+未来制造中心”,探索智能造船，是我国“造船兴国”的强有力举措之一，将致力于为世界提供最好的公共产品。3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的词句，每处不超过15个字。(3分)从1997年规划建造，到①,到2024年沪东中华包揽全球24艘27.1万立方米超大型LNG船建造订单，再到2025年刷新建造速度记录，中国造船人从无到有、从有到优，从②,经历“冰”与“火”的考验，到摘下皇冠上的明珠，实现了我国高端船舶建造从跟跑到③到领跑的跨越。4.“十年磨一‘剑’变成了一年磨十‘剑’”,习猛的这句话具有怎样的表达效果?(4分)5.请结合文本，概括以习猛为代表的中国造船人的“工匠精神”。(6分)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。一句顶一万句(节选)刘震云杨百顺他爹是个卖豆腐的。别人叫他卖豆腐的老杨。老杨除了卖豆腐，入夏还卖凉粉。卖豆腐的老杨，和马家庄赶大车的老马是好朋友。两人本不该成为朋友，因老马常常欺负老杨。欺负老杨并不是打过老杨或骂过老杨，或在钱财上占过老杨的便宜，而是从心底看不起老杨。看不起一个人可以不与他来往，但老马第一个说起的是马家庄赶大车的老马；老马背后说起朋友，一次也没提到过杨家庄卖豆腐也卖凉粉的老杨。但外人并不知其中的底细，大家都以为他俩是好朋友。铁匠铺老李给他老娘做寿。老杨和老马这天也来随礼。老杨早起卖豆腐走得远，吃酒席迟到了几步；马家庄离镇上近，老马准时到了。老李觉得卖豆腐的老杨和赶大车的老马是好朋友，便把老杨的座位，空在了老马身边，没想到老马急了：“别，快把他换到别的地方去。不喝酒和他说个笑话行，可他一喝多，就拉着我拘心窝子，他掏完痛快了，我窝心了。”又说：“不是一回两回了。”杨百顺前一天被爹打发过来帮老李家挑水，这话被杨百顺听到了。吃酒第二天，卖豆腐的老杨在家里埋怨老李的酒席吃得不痛快，在酒桌上，跟牲口牙子老杜说不来。老杨认为自己去得晚，偶然挨着了老杜。杨百顺便把昨天听到的一席话，告诉了老杨。卖豆腐的老杨听后，先是兜头扇了杨百顺一巴掌：“老马绝不是这意思。好话让你说成了坏话!”在杨百顺的哭声中，又抱着头蹲在豆腐房门口，半天没有说话。之后半个月没理老马。在家里，再不提“老马”二字。但半个月后，又与老马恢复了来往，还遇事还找老马商量。卖东西讲究个吆喝。但老杨卖豆腐时，却不喜吆喝。老杨会打鼓，于是卖豆腐时，干脆不吆喝了，转成打鼓。打鼓卖豆腐，一下倒显得新鲜。老杨摊老杨摊子右边，是卖胡辣汤也捎带卖烟丝的老窦。老杨的摊子上，从早到晚，鼓声不断。一开始大家觉得新鲜，一个月后，左右的老孔和老窦终于听烦了。老窦性急，不爱说话，黑着脸上去，一脚将老杨的鼓踹破了。四十年后，老杨中风了，瘫痪在床。四十年过去，老杨过去的朋友要么死了，要么各有其事，老杨瘫了之后，无人来看他。这年八月十五，当年在集上卖葱的老段，提着两封点心来看老杨。多日不见故人，老杨拉着老段的手哭了。老段：“当年在集上做买卖的老人儿，从东头到西头，你还数得过来不?”老杨虽然脑子还好使，但四十年过去，当年一起做事的朋友，一多半已经忘记了。从东到西，扳着指头查到第五个人，就查不下去了。他想不起既創牲口又给人补锅的老董，也想不起边卖姜一边偷笑的老魏，但他记得卖驴肉火烧的老孔和卖胡辣汤兼卖烟丝的老窦：“老孔说话声儿细；老窦是个急性子，当年一脚把我的鼓给踹破了。我也没输给他，回头一脚，把他的摊子也踢了，胡辣汤流了一地。”老段：“马家庄赶大车的老马，你总记得吧?”老杨松了一口气：“他我当然记得，死了两年多了。”老段笑了：“当年你心里只有老马，凡人不理。岂不知你拿人家当朋友，人家背后老糟改你。”老杨赶紧岔话题：“多少年的事了，你倒记得。”老段：“我不是说这事，是说这理儿。不拿你当朋友的，你赶着巴结了一辈子；拿你当朋友的，你倒不往心里去。当时集上的人都烦你敲鼓，就我一个人喜欢听。为听这鼓，多买过你多少碗凉粉。有时想跟你多说一句话，你倒对我爱搭不理。”老杨忙说：“没有哇。”老段拍拍手：“看看，现在还不拿我当朋友。我今天来，就是想问你一句话。”老杨：“啥话?”老段：“经心活了一辈子，活出个朋友吗?”又说：“过去没想明白，如今躺在床上，想明白了吧?”老杨这才明白，老段报仇来了。老杨啐了老段一口：“老段，当初我没看错你，你不是个东西。”老段笑着走了。老杨还在床上骂老段，老杨的大儿子杨百业进来了。杨百业接着老段的话茬儿问：“老马是个赶大车的，你是个卖豆腐的，你们井水不犯河水，当年人家不拿你当人，你为啥非巴结他做朋友?有啥说法不?”老杨停下骂老段，叹了一口气：“有，不然我也不会怵他。”杨百业：“事儿上占过他便宜，或是有短处在他手里，一下被他拿住了?”老杨：“事儿上占便宜拿不住人，有短处也拿不住人，下回不与他来往就是了。记得头一回和他见面，就被他说住了。”杨百业：“啥事?”老杨：“头一回遇到他，是在牲口集上，老马去买马，我去卖驴，大家在一起闲扯淡。论起事来，同样一件事，我只能看一里，他能看十里，我只能看一个月，他一下能看十年；最后驴没卖成，话上被老马拿住了。”又摇头：“事不拿人话拿人呀。”又说：“以后遇到事，就想找他商量。”杨百业：“听明白了，还是想占人便宜，遇事自个儿拿不定主意，想借人一双眼。我弄不明白的是，既然他看不上你，为啥还跟你来往呢?”老杨：“可方圆百里，哪儿还有一下看十里和看十年的人呢?老马也是一辈子没朋友。”又感叹：“老马一辈子不该赶马车。”杨百业：“那他该干啥呢?”老杨：“看相的瞎老贾，给他看过相，说他该当杀人放火的陈胜吴广。但他又没这胆，天一黑不敢出门。其实他一辈子马车也没赶好，赶马车不敢走夜路，耽误多少事儿呀!”说着说着急了：“一个胆小如鼠的人，还看不上我，我还看不上他呢!一辈子不拿我当朋友，我还不拿他当朋友呢!”杨百业点点头，知道他俩一辈子该成为朋友。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说起笔介绍老杨，称之为“卖豆腐的老杨”,指出他市井小人物的职业身份，为后文写社会交往和人情关系埋下伏笔。B.过去的朋友里，唯有老段特意在八月十五来探望中风后的老杨，可见当年就喜欢听敲鼓的老段是老杨唯一的好朋友。C.选文后半部分用对话有效推进情节发展，人物语言生活化、个性化，在传递丰富信息的同时呈现了鲜明的人物形象。D.选文以四十年为时间跨度，以卖豆腐的老杨为核心人物，通过各个人物之间的关联，真实而深刻地绘写了人生百态。7.关于文本中老杨“打鼓卖豆腐”的片段，下列说法不正确的一项是(3分)A.“卖东西讲究个吆喝”是常态，老杨卖豆腐由吆喝转为打鼓，给大家带来了新鲜感，获得过认可。B.“从早到晚，鼓声不断”,既写出老杨卖豆腐时的努力，也可以看出老杨并不顾及身边他人的感受。C.“一脚将老杨的鼓踹破”,这一细节表明老窦已忍无可忍，也写出他是性急粗暴、不善于沟通的人。D.老杨与老窦不打不深交的故事，写出小人物的交往与处事方式，并与后文老杨仍记得老窦形成呼应。8.简要分析杨百顺和杨百业两人在文中的作用。(4分)9.结合老杨和老马的故事，谈谈你对标题“一句顶一万句”的理解。(6分)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，22分)阅读下面的文字，完成10～14题。材料一：晋灵公不君。宣子骤谏，公患之，使组麂①贼之。晨往，寝门辟矣。盛服将朝，尚早，坐而假寐。魔退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也。”触槐而死。材料二：吴起者，卫人也，好用兵。齐人攻鲁，鲁欲将吴起。吴起取齐女为妻，而鲁疑之。吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将，将而攻齐，大破之。鲁人或恶吴起曰：“起之为人，猜忍人也。其少时，家累千金，游仕不遂，遂破其家，乡党笑之，吴起杀其谤己者三十馀人，而东出卫郭门。其母死，起终不归。”……起之为将，与士卒最下者同衣食，卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。材料三：飞至孝，母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴珍素服飞，愿与交欢，饰名妹遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时?”却不受，珍益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为?”……于军中，卒有疾，躬为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死事者哭之而育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。飞善以少击众。欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。猝遇敌不动，故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”材料四：夫聪察强毅之谓才，正直中和之谓德。才者，德之资也；德者，才之帅也。是故才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。凡取人之术，苟不得圣人、君子而与之，与其得小人，不若得愚人。何则?君子挟才以为善，小人抉才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。愚者虽欲为不善，智不能周，力不能胜，譬之乳狗搏人，人得而制之。小人智足以遂其奸，勇足以决其暴，是虎而翼者也，其为害岂不多哉!夫德者人之所严，而才者人之所爱。爱者易亲，严者易疏，是以察者多蔽于才而遗于德。自古昔以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣，岂特智伯哉!故为国为家者，苟能审于才德之分而知所先后，又何失人之足患哉!10.材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.辟，与《离骚》中“扈江离与辟芷兮”的“辟”,同为通假字。B.“与士卒最下者”中的“者”与《鸿门宴》中“所以遣将守关者”用法不相同。C.旰，gàn;宵旰，即“宵衣旰食”,天不亮就穿衣起床，天黑了才吃饭，形容勤于政务。D.翼，长出翅膀，与《鸿门宴》中“常以身翼蔽沛公”的“翼”的意思和用法都不相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.魔认为宜子时刻不忘记恭敬国君，是百姓的靠山，而自己不能做不忠不信的人，于是选B.吴起年轻时，外出谋官没有成功，耗尽家产被人嘲笑，他杀死嘲笑他的人后出逃，连母亲C.岳飞爱兵如子，亲自为生病的士兵调药，派妻子慰问死难将士的家属；善于谋划，连敌人D.司马光认为，愚蠢的人会因为才智不够、能力不足做不成坏事，而小人有阴谋和力量，会13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)宜子骤谏，公患之，使组麂贼之。(2)才有余而德不足，以至于颠覆者多矣，岂特智伯哉!14.依据司马光挑选人才的方法，组麂、吴起、岳飞三人，谁是最优人才?请结合文本简要回(四)阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面的宋诗，完成15～16题。畲田①词五首(其二)英言火种无多利，树种明年似乱麻。畲田词五首(其三)畲田词五首(其四)北山种了种南山，相助力耕岂有偏?15.下列对这三首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A.其二后两句通过农人之间的谈论，自然地点出了烧荒的好处是第二年山上的树木会长得B.其三开篇用“猎猎”“酬酬”两个叠词，从听觉和视觉两个角度疽染了劳作前击鼓饮酒C.其四前两句写山民先后在北山南山耕种，以反诘语气表达了山民因劳作艰辛而产生的强D.三首诗从劳作前写到劳作中，运用记叙、议论、抒情多种方式，呈现了一幅山民畲田的16.请结合三首诗，分析王禹偶笔下的山民形象。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(2)举办文人雅聚活动时，我们常常会想到王羲之《兰亭集序》中描写宾客齐聚场景的经典名句：“▲▲。”(3)在纪念长征胜利90周年的主题班会上，刘老师用“▲▲”两句古代诗文，号召同学们向革命先辈学习不畏艰难、不怕牺牲的精神。二、语言文字运用(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成18～22题。表的网络梗有其积极的一面。①它以浓缩鲜活的表达开启传统语言传播的壁垒，使情感的传递更直接、社交距离的拉近更高效。另一方面，我们也需警惕过度依赖梗的隐患。语言是思维的外衣，当复杂情感的表达只剩“yyds(永远的神)”之类，这些新词如(A)般涌现，孩子在这些词语的不断冲击下，会逐渐失去细玫描述、深入抒发的能力，甚至陷入“万物皆面对网络梗的两面性，唯有坚持琉堵相宜、守正赋能、协同治理，才能把健康梗当调味剂，把不良梗挡在成长外，守住清朗语言生态。网络空间不是法外之地，说话自由需守文明底线。相关部门对网络空问要扛起监管责任，落实国家通用语言文字法的要求，明确语言使用责任清单，明确传播低俗、暴力、歧视性梗的处罚标准。同时，②搭建网络语言动态监测平台，推动“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动的开展并使之常态化，让语言治理有各类互联网平台是网络梗产生和扩散的主渠道，不能只(B)、追逐流量，而需切实扛起主体责任。一方面要升级智能识别技术，通过语义分析、语境判断、用户画像等多维度考量，精准过滤不良梗，杜绝低俗、暴力内容漏网；另一方面要优化算法推荐，对青少年分级推送，多推送文化内涵深厚、表达积极向上的内容，从源头减少孩子接触不良信息的风险。学校是孩子语言教育主阵地，家长是孩子的第一任老师也是终身老师。可将网络语言素养教育融入日常，让孩子体会和理解国家通用语言文字的表达效采与审美价值。老师和家长需主动了解流行网络梗，提升引导能力，当好孩子语言成长的“领航员”。课堂上和生活中遇到不良梗，不要(C),应结合事例引导明辨是非。③多开展经典诗词诵读等活动，让孩子在经典浸润中提升表达能力，感受语言魅力，丰富词语储备。语言是文化的载体，是民族(D)的精神密码。④网络梗治理不仅关乎语言生态清朗，更关乎青少年价值观培育与民族文化传承。堵是守住文明底线，为成长筑牢防护墙；疏是释放语言创新活力，让正能量在青年群体中顺畅传递。搭建政府、平台、学校、家庭协同发力的治理体系，既守住语言文明底线，又(乙),帮助青少年在规范用语中提升素养、锤炼思维，在传承中创新，为文化强国建设筑牢语言根基。A.明日黄花B.唯利是图C.一棍子打死D.薪火相传19.文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)20.请在文中甲乙两处补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。(4分)21.请用规范的现代汉语重新表述句中的加点部分。(2分)(1)高考在即，只要你脚踏实地，坚持不懈，你就能稳步提升，成为自己的yyds!(2)周末的清晨，彻一杯新茶，坐在书桌前：茶香与书香，yyds!这幅漫画艺术上的精妙之处。(5分)《担忧》三、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)百川东到海。——《长歌行》门前流水尚能西。——苏轼《浣溪沙》以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3.①2008年“大鹏昊”成功交付②扎进“无人区”③并跑(同步跑)4.①运用比喻修辞手法，把造船比作磨剑；(1分)②运用、仿用俗语，并由此形成鲜明对比；(1分)③生动形象地突出了中国造船技术的巨大进步；(1分)④表达了习猛对中国造船制造技术进步的自豪。(1分)⑦兼容并蓄的开放胸怀【评分标准：每点2分，答到3点得满分】③与主要人物老杨共同诠释主题。从父子之间存在隔阂的角度，(缺乏)沟通的主题。⑧老马对老杨的一句否定，能给老杨带来极大的、他人所不能带来的伤害。(1分)望理解、知音难觅等)。(2分)11.选择A项。选文中的“辟”是“开”的意思，不是通假字；“扈江离与辟芷兮”的“辟”是“僻静”的意思，是通假字。12.选择C项。岳飞的妻子是慰问犒劳远征将士的家人，而慰问死难将士的家属的是岳飞。13.(1)宜子多次劝谏，晋灵公厌恶他(认为宜子是祸患),就派魔去刺杀他。(2)才能有余而德行不足，最终导致家国覆亡的人很多，难道只有智伯吗!【评分标准：(1)“骤”“患”“使”“贼”各1分，“患”译为动词“厌恶”“憎恨”或者意动用法皆可。(2)“至于”“颠覆”“特”各1分，句意1分。】14.岳飞是最优人才(1分)司马光认为挑选人才时，如果找不到圣人、君子来委任，与其得到小人，不如得到愚人。(2分)而岳飞既有卓越军事才能，又有至孝、清廉、爱民的高尚品德，堪称“圣人”(1分)。吴起和组魔并没有达到才德双全(1分)。【评分标准：选择吴起和麂为最优人才不得分】材料一：晋灵公不行君道。宣子多次劝谏，晋灵公厌恶他(认为宣子是祸患),便派组魔去刺杀他。俎麂清晨去了宣子的家，只见卧室的门开着。宣子穿戴好礼服将要上朝，就坐着打盹。俎魔退了出来，感叹地说：“时刻不忘记恭敬国君(指按时上朝),真是百姓的靠山啊。杀害百姓的靠山，这是不忠；背弃国君的命令，这是失信。在不忠不信中有其中一样，还不如去死!”(于是，)俎魔撞在槐树上死了。材料二：吴起是卫国人，善于用兵。齐国的军队攻打鲁国，鲁君想任用吴起为将军。吴起娶齐国女子做妻子，因而鲁君怀疑他。在那时，吴起一心想成名，就杀了自己的妻子，用来表明他不亲附齐国。鲁君终于任命他为将军，(吴起)率领军队攻打齐国，大败齐军。鲁国有人诋毁吴起说：“吴起为人，是猜疑残忍的。他年轻的时候，家里积蓄了千金财产，四处求官没有成功，却因此耗尽了家产，同乡的人嘲笑他，吴起就杀掉了三十多个讥笑自己的人，然后从卫国的东城门逃出。他母亲死了，吴起最终还是没有回去奔丧。”……吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食，睡觉不亲自捆扎并背负粮食，与士兵们分担劳苦。材料三：岳飞特别孝顺，他的母亲患有久治不愈的疾病，母亲服药进食必定由他亲自照料。母便打扮了美女送给他。岳飞说：“皇上日夜勤于国事，(现在)哪里是大将追求享乐的时候?”(他)推辞不肯接受，吴珍因此更加敬重佩服他。岳飞年轻时喜欢大量喝酒，皇帝告诚他说：“你将来收复河朔失地之后，才可以饮酒。”(岳飞)于是彻底戒酒，不再饮用。皇帝当初想要给岳飞建造府第，岳飞推辞说：“敌人尚未被消灭，怎能谈论家事?”……在军中，如果有士兵生病，岳飞亲自为他们调配药物。将领们到远方防守边关，(他)就派遣妻子去慰问他们的家人。为国而死的将领，(他)为他们痛哭并抚育他们的遗孤。凡是朝廷颁发犒赏，(他)都平均分给军中将士，一丝一毫也不据为己有。岳飞善于用少量兵力击败众多敌军。每当准备采取军事行动时，他都会召集所有统制也能镇定自若不为所动，所以敌人评价他说：“撼动山岳容易，撼动岳家军困难。”材料四：臣司马光认为：智伯的灭亡，在于他的才能胜过了德行。才能与德行是不同的，但世俗的人没有谁能辨别，一概称他们为贤人，这就是他们错失人才的原因。聪慧明察、刚强坚毅叫作才能，正直公允、中正平和叫作德行。才能，是德行的辅助；德行，是才能的统帅。因此，才能与德行二者兼备称为圣人，才能与德行二者皆没有的称为愚人，德行胜过才能称为君子，才能胜过德行称为小人。大凡选用人才的方法是，如果得不到圣人、君子来任用，那么与其得到小人，不如得到愚人。为什么呢?因为君子会凭借才能做善事，小人则会凭借才能做恶事。凭借才能做善事的人，善行没有做不到的(处处行善);凭借才能做恶事的人，恶行也同样没有做不到的(无恶不作)。愚人即使想做坏事，(因为)才智不周全，力量也不能胜任，好比小狗扑人，人能够轻易制服它。小人的才智足够让他实现奸谋，勇气足够让他施展暴行，这如同老虎长出翅膀，他们造成的祸害怎么可能不多呢!有德行的人，人们敬重他；有才能的人，人们喜爱他。喜爱的人容易亲近，敬重的人容易疏远，所以考察人才的人往往被才能所蒙蔽而遗漏了德行。自古以来，国家的乱臣奸佞，家族的败家浪子，(都是)才能有余