东莞教师日常工作制度

PAGE东莞教师日常工作制度一、总则1.目的为了加强东莞教师队伍建设，规范教师日常工作行为，提高教育教学质量，保障教育事业的健康发展，特制定本工作制度。2.适用范围本制度适用于东莞市各级各类学校及教育机构的全体教师。3.基本原则遵守法律法规原则：教师应严格遵守国家法律法规，依法履行教育教学职责。师德为先原则：注重师德修养，关爱学生，为人师表，敬业奉献。教育教学中心原则：以提高教育教学质量为核心，围绕教学工作开展各项日常工作。科学管理原则：运用科学的管理方法和手段，合理安排教师工作，提高工作效率。二、教师职业道德规范1.爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2.爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。3.关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4.教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5.为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6.终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、教学常规工作1.备课教师应根据课程标准、教材和学生实际，制定详细的教学计划和教案。教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。备课要做到“三备”，即备教材、备学生、备教法。要深入研究教材，把握教学内容的重点、难点和关键；了解学生的学习情况、兴趣爱好和个性差异，因材施教；选择合适的教学方法，优化教学过程。鼓励教师开展集体备课和电子备课。集体备课要做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，共同研讨教学方案，分享教学资源；电子备课要注重资源的整合和利用，提高备课效率。2.上课教师应严格按照课程表和教学计划上课，不得擅自停课、调课或代课。上课要注重教学方法的运用，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。要关注学生的学习状态，及时调整教学节奏，确保教学效果。教师要使用普通话教学，语言表达要准确、清晰、简洁、生动。板书要规范、工整、美观，布局合理。合理运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效率。注重课堂管理，营造良好的课堂秩序，培养学生良好的学习习惯。3.作业布置与批改教师应根据教学目标和学生实际，合理布置作业。作业内容要精选，难度要适中，数量要适当。要注重分层作业，满足不同层次学生的学习需求。作业形式要多样化，包括书面作业、口头作业、实践作业等。要严格控制学生的作业时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，初中书面家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。教师要认真批改作业，做到全批全改，及时反馈学生的作业情况。对学生的作业要给予恰当的评价，肯定优点，指出不足，提出改进建议。对作业中存在的共性问题，要及时进行集体讲评。4.辅导教师要关注学生的个体差异，对学习困难学生和学有余力的学生进行有针对性的辅导。辅导要做到耐心细致，因材施教，帮助学生解决学习中遇到的问题。辅导形式可分为个别辅导和集体辅导。个别辅导要针对学生的具体问题进行指导；集体辅导要针对学生普遍存在的问题进行讲解和训练。要定期对辅导效果进行检查和评估，及时调整辅导策略。5.教学评价教师要建立科学合理的教学评价体系，全面评价学生的学习过程和学习结果。评价内容要包括学生的学习态度、学习方法、学习能力、学习成绩等方面。评价方式要多样化，可采用教师评价、学生自评、学生互评等方式。要注重评价的过程性和发展性，及时发现学生的优点和进步，给予鼓励和表扬，激发学生的学习动力。教师要认真分析教学评价结果，总结教学经验，发现教学中存在的问题，及时调整教学策略和方法，不断提高教学质量。四、教研与培训工作1.教研活动学校要定期组织开展教研活动，每周至少安排一次教研时间。教研活动要围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨，交流教学经验，分享教学成果。教师要积极参加教研活动，认真准备发言材料，主动参与讨论，提出自己的见解和建议。要注重教研活动的实效性，通过教研活动解决实际教学问题，提高教学水平。鼓励教师开展课题研究，结合教学实践，选择有价值的研究课题，深入研究，探索教育教学规律。课题研究要做到有计划、有步骤、有总结，确保研究成果的质量。2.培训工作学校要制定教师培训计划，根据教师的专业发展需求和教育教学实际，有针对性地组织教师参加各类培训。培训内容要包括教育教学理论、学科专业知识、教育技术应用等方面。教师要积极参加培训活动，按时完成培训任务。要认真学习培训内容，积极参与培训互动，将培训所学知识运用到教学实践中。鼓励教师参加校外培训和学术交流活动，拓宽视野，更新观念，提高自身素质。学校要为教师参加培训和学术交流活动提供必要的支持和保障。五、德育工作与班级管理1.德育工作教师要把德育工作贯穿于教育教学全过程，注重培养学生的爱国主义情感、集体主义精神和社会责任感。结合学科教学特点，挖掘德育资源，对学生进行思想政治教育、品德教育、法制教育、心理健康教育等。组织开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、团队活动、社会实践活动等，培养学生良好的行为习惯和道德品质。2.班级管理教师要担任班主任或班级任课教师，负责班级管理工作。要建立健全班级管理制度，培养良好的班风和学风。关注学生的思想动态和身心健康，及时发现和解决学生中存在的问题。加强与家长的沟通与联系，形成家校教育合力。组织班级学生参加学校的各项活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。定期召开班级工作总结会，总结班级管理经验，不断提高班级管理水平。六、考勤与请假制度1.考勤要求教师应严格遵守学校的作息时间，按时上下班，不得迟到、早退、旷工。教师要认真履行请假手续，请假前要安排好自己的教学工作，确保教学秩序正常。2.请假规定病假：教师因病请假，需出具医院诊断证明。请假一天以内的，由年级组长批准；请假一天以上的，由学校主管领导批准。事假：教师因事请假，应提前向学校请假。请假一天以内的，由年级组长批准；请假一天以上的，由学校主管领导批准。事假一般不超过一周，特殊情况需报学校研究决定。婚假、产假、丧假：按照国家和地方有关规定执行。教师请婚假、产假、丧假，需提前向学校提交书面申请，并提供相关证明材料，经学校批准后执行。公假：教师因参加培训、会议、教研活动等公务需要请假的，由学校统一安排，并报上级主管部门备案。3.考勤管理学校要建立教师考勤档案，对教师的出勤情况进行记录。每月对教师的考勤情况进行统计和公示，对迟到、早退、旷工等情况进行通报批评。教师的考勤情况与绩效考核挂钩，对考勤优秀的教师给予表彰和奖励；对违反考勤制度的教师，按照学校相关规定进行处理。七、工作纪律与廉洁自律1.工作纪律教师要遵守学校的各项规章制度，服从学校的工作安排，认真履行工作职责。严禁在工作时间内从事与教育教学无关的活动，如上网聊天、玩游戏、炒股等。严格遵守教学纪律，不得在课堂上使用手机、吸烟、接打私人电话等，确保课堂教学秩序。2.廉洁自律教师要严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制