中学意识形态工作制度

PAGE中学意识形态工作制度一、总则（一）制定目的为深入贯彻落实党中央关于意识形态工作的决策部署，加强中学意识形态工作，牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，依据相关法律法规和教育行业标准，结合中学实际，制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体教职工、学生以及涉及学校意识形态工作的各类活动和场所。（三）工作原则1.坚持正确方向：始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定政治立场，把握正确舆论导向，确保学校意识形态工作符合党的教育方针和国家法律法规要求。2.全员参与：意识形态工作是全校各级党组织、各部门和全体师生员工的共同责任，要形成齐抓共管、人人有责的工作格局。3.问题导向：聚焦意识形态领域存在的突出问题，加强监测、分析和研判，及时采取有效措施加以应对和解决。4.创新发展：适应时代发展要求，积极探索创新意识形态工作方式方法，提高工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。二、组织领导（一）成立意识形态工作领导小组学校成立以党委书记为组长，校长为副组长，各部门负责人、年级组长、班主任为成员的意识形态工作领导小组。领导小组下设办公室，负责意识形态工作的日常组织协调和具体工作落实。（二）领导小组职责1.全面贯彻落实党中央关于意识形态工作的决策部署，研究制定学校意识形态工作规划、计划和制度。2.定期分析研判学校意识形态领域情况，研究解决意识形态工作中的重大问题。3.统筹协调学校意识形态工作，指导、督促各部门和各年级做好意识形态工作。4.加强对学校意识形态阵地的管理，确保各类阵地安全可控。5.领导和组织开展学校意识形态工作的考核评价，对工作不力、造成不良影响的部门和个人进行问责。（三）办公室职责1.负责起草学校意识形态工作相关文件、报告和总结等材料。2.组织协调学校意识形态工作会议和活动，做好会议记录和资料整理。3.收集、汇总、分析学校意识形态领域信息，及时向领导小组报告有关情况。4.协调各部门落实意识形态工作任务，督促检查工作进展情况。5.负责与上级主管部门和相关部门的沟通联络，及时报送学校意识形态工作信息。三、工作机制（一）定期研判机制1.学校党委每季度至少召开一次意识形态工作专题会议，分析研判学校意识形态领域形势，研究解决存在的问题，部署下一阶段工作任务。2.各部门、各年级每月要对本部门、本年级意识形态工作情况进行分析研判，形成书面报告，报学校意识形态工作领导小组办公室。3.针对重要时间节点、重大事件和敏感问题，要及时进行专题研判，制定应对措施，确保学校意识形态安全。（二）舆情监测与处置机制1.建立健全舆情监测体系，安排专人负责收集、监测、分析涉及学校的各类舆情信息，重点关注校园网、社交媒体、新闻媒体等平台。2.对监测到的舆情信息进行及时分类、研判和处置，做到早发现、早报告、早处置。对于一般性舆情，要及时进行回应和引导，防止舆情扩散；对于重大舆情，要迅速启动应急预案，成立专门工作小组，进行深入调查核实，制定应对措施，并及时向上级主管部门报告。3.加强与上级主管部门、新闻媒体和网信部门的沟通协调，积极争取支持和指导，妥善处置舆情事件，维护学校良好形象。（三）应急处置机制1.制定学校意识形态工作应急预案，明确应急处置的组织机构、职责分工、处置流程和保障措施等。2.一旦发生意识形态领域突发事件，要立即启动应急预案，迅速采取有效措施进行处置，控制事态发展，最大限度减少损失和影响。3.在应急处置过程中，要及时向上级主管部门报告事件进展情况，配合有关部门做好调查处理工作，并做好后续的恢复和重建工作。四、阵地管理（一）课堂教学阵地1.加强课堂教学管理，严格执行教师教学纪律，确保课堂教学始终坚持正确的政治方向。教师要自觉遵守党的政治纪律和政治规矩，不得在课堂上传播违背党的路线方针政策、违反国家法律法规的错误观点和言论。2.完善课程教材审核制度，加强对教材选用、编写、审核等环节的管理，确保教材内容符合意识形态工作要求。严格执行教材选用备案制度，选用的教材必须经过教育主管部门审核通过。3.鼓励教师积极开展课程思政建设，将思想政治教育融入各类课程教学之中，充分发挥课堂教学主渠道作用，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（二）校园媒体阵地1.加强对校园网、校报、校刊、广播、电视等校园媒体的管理，严格落实信息发布审核制度，确保发布的信息真实、准确、合法、健康。2.明确校园媒体的功能定位和职责分工，建立健全编辑、审核、发布等工作流程，加强对校园媒体工作人员的培训和管理，提高其政治素质和业务能力。3.加强对校园媒体内容的监测和监管，及时发现和纠正存在的问题，防止不良信息在校园媒体上传播扩散。对于违反意识形态工作要求的校园媒体内容，要依法依规严肃处理。（三）社团活动阵地1.加强对学校各类社团的管理，建立健全社团登记注册、活动审批、指导教师配备等制度，确保社团活动符合意识形态工作要求。2.加强对社团活动内容和形式的审核把关，引导社团开展积极健康、丰富多彩的活动，传播正能量，弘扬社会主义核心价值观。3.定期对社团活动进行检查评估，对存在问题的社团要及时进行整改，对违反意识形态工作要求的社团要坚决予以取缔。（四）宣传文化阵地1.加强对学校宣传栏、文化墙、标语牌等宣传文化阵地的管理，定期更新宣传内容，确保宣传内容积极向上、符合意识形态工作要求。2.严格规范宣传文化阵地的设置和使用，不得在校园内设置与党的路线方针政策相悖、违反国家法律法规或带有宗教色彩等不良内容的宣传设施。3.加强对宣传文化阵地周边环境的整治，保持校园环境整洁美观，营造良好的育人氛围。五、队伍建设（一）加强教职工思想政治教育1.把教职工思想政治教育纳入学校年度工作计划，制定具体的教育方案和措施，定期组织开展教职工思想政治教育活动。2.丰富教职工思想政治教育内容和形式，通过举办专题讲座、开展主题党日活动、组织学习培训等方式，引导教职工坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。3.建立健全教职工思想政治教育考核评价机制，将思想政治表现作为教职工考核评价、职称评定、岗位晋升等的重要依据。（二）提高教职工意识形态工作能力1.定期组织教职工参加意识形态工作培训，邀请专家学者、上级领导等进行授课，提高教职工对意识形态工作的认识和理解，掌握意识形态工作的方法和技巧。2.鼓励教职工开展意识形态工作研究和实践探索，总结经验做法，不断创新工作思路和方法，提高意识形态工作的针对性和实效性。3.加强对教职工意识形态工作的指导和监督，及时发现和纠正教职工在意识形态工作中存在的问题，确保教职工正确履行意识形态工作职责。（三）强化学生思想政治教育队伍建设1.加强班主任队伍建设，选拔政治素质高、业务能力强、责任心重的教师担任班主任，定期组织班主任培训和经验交流活动，提高班主任工作水平。2.充分发挥思想政治理论课教师的主力军作用，加强思想政治理论课教师队伍建设，提高教师的教学能力和科研水平，推动思想政治理论课改革创新，增强思想政治理论课的吸引力和感染力。3.加强辅导员队伍建设，按照师生比不低于1:200的比例配备辅导员，加强辅导员培训和考核，提高辅导员的思想政治素质和业务能力，充分发挥辅导员在学生思想政治教育中的重要作用。六、考核与问责（一）考核内容1.意识形态工作责任制落实情况，包括组织领导、工作机制、阵地管理、队伍建设等方面的工作开展情况。2.意识形态领域舆情监测与处置情况，包括舆情发现、报告、研判、处置等环节的工作成效。3.课堂教学、校园媒体、社团活动、宣传文化等阵地管理情况，包括阵地内容审核、信息发布管理、活动开展监管等方面的工作情况。4.教职工和学生思想政治教育工作情况，包括思想政治教育活动开展、教育效果评估等方面的工作情况。（二）考核方式1.学校意识形态工作领导小组每年对各部门、各年级意识形态工作进行考核评价，考核评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。2.考核评价采取日常检查与年终考核相结合的方式进行。日常检查主要通过定期检查、不定期抽查、专项督查等方式进行；年终考核主要通过听取汇报、查阅资料、实地查看、问卷调查等方式进行。3.考核评价结果将作为各部门、各年级年度工作考核的重要内容，并与绩效奖励、评先评优等挂钩。（三）问责情形1.对党中央关于意识形态工作的决策部署贯彻落实不力，导致出现重大意识形态问题的。2.对意识形态领域舆情监测与处置不及时、不到位，造成不良影响的。3.对课堂教学、校园媒体、社团活动、宣传文化等阵地管理不善，出现违反意识形态工作要求的内容或事件的。4.对教职工和学生思想政治教育工作重视不够、措施不力，导致师生思想出现混乱或不良倾向的。5.在意识形态工作中存在其