1.1 追求智慧的学问 课件高中政治统编版必修四哲学与文化

必修4《哲学与文化》第一单元探索世界与把握规律第一课：时代精神的精华第二课：探究世界的本质第三课：把握世界的规律

第二单元认识社会与价值选择

第四课：探索世界的奥秘第五课：寻觅社会的真谛第六课：实现人生的价值第三单元文化传承与文化创新第七课：继承发展中华优秀传统文化第八课：学习借鉴外来文化的有益成果第九课：发展中国特色社会主义文化时代精神的精华第一课第一单元探索世界与把握规律探究世界的本质第二课探索认识的奥秘第四课把握世界的规律第三课第二单元认识社会与价值选择第三单元文化传承与文化创新寻觅社会的真谛第五课实现人生的价值第六课继承发展中华优秀传统文化第七课学习借鉴外来文化的有益成果第八课发展中国特色社会主义文化第九课马克思主义哲学辩证唯物主义认识论社会历史观人生价值观不忘本来哲学基础知识唯物辩证法辩证唯物论辩证唯物主义历史唯物主义吸收外来面向未来马克思主义文化观(哲学)(文化)哲学与文化必修4.哲学与文化

全书逻辑大家一定对哲学期待已久了吧？很有意思？乏味？枯燥？难懂？神秘？晦涩？太期待了？太简单了？高大上？在这之前，你对哲学的印象是什么？其实，哲学一点儿也不神秘，哲学就在我们的身边……一切从实际出发班级座位怎么排全面、联系地看问题评价一个人内因是事物变化发展的根本原因分析成绩不理想的原因一分为二、全面地看问题学生在校期间该不该用手机抓主要矛盾一切从实际出发一分为二看问题生活中的哲学：第一单元

探索世界与把握规律第一课

时代精神的精华1.1追求追回的学问一哲学的起源二哲学是系统化理论化的世界观部编版高中思想政治.必修4《哲学与文化》三哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结目录:一、课标导航

目标引领

二、问题导学

自主求索三、新知讲授

要义点拨四、易错厘清

易混辨明五、考向精练

素养提升一、课标导航

目标引领

课标要求学习目标比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华。1.从不同角度科学理解哲学的内涵。2.正确认识哲学与生活的关系。3.理解哲学与世界观、方法论的关系。4.正确分析哲学与具体科学的关系。二、问题导学

自主求索自主阅读教材P2-7的内容，找出以下问题的答案并圈画好。1、哲学的本义？2、哲学的产生？3、哲学与世界观、方法论的区别和联系？4、哲学与具体科学的关系？想一想

苹果公司创始人乔布斯：“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一个下午的相处，因为我需要他启迪我的思想。”哲学究竟是什么？

亚里士多德认为，哲学是“寻求最高原因的基本原理”

黑格尔认为，哲学以绝对精神为对象，是一种特殊的思维方式。马克思认为：”任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华“【提醒】哲学≠智慧。哲学的本义是追求智慧、爱智慧学问。但并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。在古希腊语中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。Philo＋sophia＝Philosophy爱＋智慧＝爱智慧或追求智慧。在汉语中，“哲”就是智慧，哲学就是智慧之学获追求智慧之学。在中国：“哲，智也。”------《尔雅》“哲，知也。”-------《说文解字》在古汉语，“知”通“智”，即智慧1.哲学的本义：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。三、新知讲授

要义点拨——哲学的起源【议学任务1】独立思考：上述漫画体现了什么哲理？说明了什么？提示：说明哲学就在我们身边，哲学智慧产生于人类的实践活动。把事物之间的偶然联系当作规律违背客观规律会受到惩罚具体问题具体分析【议学情境一】议题一：感生活中的哲理，领悟哲学的起源【议学任务2】同桌交流：泰勒斯和老子的哲学智慧是生来就有的吗？哲学智慧从哪里来？提示：他们的哲学智慧不是生来就有的，泰勒斯的哲学智慧来自对洪水的观察与思考，老子的哲学智慧来自对天地万物的观察。说明哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问与思考。【议学情境二】议题一：感生活中的哲理，领悟哲学的起源古希腊哲学家泰勒斯观察洪水，阅读尼罗河每年涨退的记录，发现洪水退去之后留下肥沃的淤泥，粮食的胚芽从淤泥中长出，粮食又孕育了万物。泰勒斯认为“水”是万物的本原。老子观察天地万物，发现大自然遵循着自己的规律，并且周而复始。于是，老子得出“道法自然”的结论。2.哲学的产生(1)哲学智慧产生于人类的实践活动。(改造世界角度)哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。(2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。(认识世界角度)在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。【提醒】哲学的产生与人的主观思维有关，但是不能认为哲学起源于哲学家的灵感。人类两项基本活动人与世界的关系处理认识世界改造世界产生惊异、迷惑，追问和思考实践活动触及这些哲学，形成哲学智慧【注意】两句话各有侧重。（1）哲学智慧产生于实践，侧重于哲学的来源。（2）哲学起源侧重于开始、起点。人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在实践中去思考和追问，哲学才会出现。哲学开端于思考，落脚于实践。任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映；哲学会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。面对一定时代的社会生活，哲学家可以反映它的这一面，也可以反映它的那一面；可能正确或比较正确地反映，也可能不那么正确乃至歪曲、错误地反映。【哲学≠真正的哲学】真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。相关链接：哲学与时代的关系错误或歪曲反映时代内容、要求错误的哲学时代的糟粕真正的哲学在一定程度上正确反映时代的任务和要求，正确把握时代的脉搏，科学总结和概括时代的实践经验和认识成果。时代精神的精华任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映；哲学会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。【提醒】哲学有科学和非科学之分。真正的哲学是时代精神的精华。哲学相关链接：哲学与时代的关系高一选科时，你是基于哪些因素作出最佳组合？职业规划联系观一切从实际出发意识的作用发展观当前成绩专业限制学习兴趣3.哲学的作用哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响【不是决定作用】着我们的学习、工作和生活。学好哲学，终身受益。——陈云议题二：品诗人人生阅历，看哲学与世界观【议学情境三】所有的诗人总是活在儒释道文化所构建的梦想框架里，儒家入世进入功利的现实世界，佛家出世进入解脱的虚无世界，道家忘世进入超然的超现实世界。从李白的一生中，我们能够看到人生的广度，以及由此诞生的思想的高度。他几经起落，却依然豁达乐观，因为心中有儒、道两种人生哲学。顺境时，“修身齐家，治国平天下”是他的理想，他心怀入仕之心，勇于追求机会，并且得到了皇帝的赏识。逆境时，他也能够安平乐道，追求内心的自由，漂游四方也能自在快活。【议学任务3】小组商议：从李白的人生阅历中，谈谈一个人的思想观念与其为人处世的方式方法之间是什么关系。提示李白在儒、道两家哲学思想的指引下，顺境时，追求“修身齐家，治国平天下”，逆境时，漂游四方，追求内心的自由。思想观念属于世界观，为人处世的方式方法属于方法论，世界观决定方法论，方法论体现世界观。1.世界观的含义：世界观是指人们对整个世界的总的看法和根本观点。（客观世界）（主观世界）物质世界整个世界精神世界自然界人类社会思维领域总的看法和根本观点：是关于整个世界的最普遍、最一般的问题，而不是对某类事物的观点，不是具体的看法。【提醒】世界观人人都有，但有正确错误之分。个人的世界观往往是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的。三、新知讲授

要义点拨——哲学是系统化理论化的世界观2.哲学与世界观的关系：世界观哲学区别含义人们对整个世界的总的看法和根本观点关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观主体自发形成，人人都有哲学家研究的结果，是自觉形成的，并非人人都有特点朴素的、零散的、不系统的系统化、理论化的联系①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。②哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。错误倾向①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。①太阳东升西落。②世界是普遍联系的。③一年四季，花开花落。④“淄博烧烤”带动旅游业的发展⑤宇宙便是吾心。⑥生死有命，富贵在天。√√√小结：世界观指人们对整个世界的总的看法和根本观点。是零散的具体的看法。是零散的具体的看法。是零散的具体的看法。判断下列观点是不是世界观，如果是请用“√”勾选。

一秀才进京赶考，住在一家客栈，一晚连续做了两个梦。第一个梦是拿着锄头在墙上种白菜，第二个梦在大雨中带着斗笠还披着蓑衣。醒来，秀才觉得奇怪，于是找一大师解梦。大师听完直说不好：“墙上种白菜，岂不白种，雨中斗笠加蓑衣，岂不多此一举，还是别考了，回家吧。”客栈老板听后说到：“墙上种菜那是高中，斗笠蓑衣那是有备无患，留下继续努力。”

人的思想观念与为人处事的方式方法之间有什么关系？思维（认识）方法不同得到的结果就不同3.世界观与方法论(1)方法论的含义：用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。(2)世界观与方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。世界观方法论哲学统一决定体现1.谋事在人，成事在天2.世界是由上帝创造的3.具体问题具体分析4.世界是一团永恒的“活火”5.一切从实际出发实事求是判断下列观点是不是方法论，如果是请用“√”勾选。√√4.哲学与世界观、方法论哲学既是世界观，也是方法论，哲学是世界观和方法论的统一。1.哲学作为一门学问，和我们平时所学的物理学、化学、生物学、历史学、地理学、政治学一样么？2.如果说不一样，区别在哪里？如果说它们不同，那么它们之间是否毫无联系？思考探究：世

界自然界人类社会人的思维（1）认识和改造自然的知识

自然科学知识（如：物理学、化学、生物学）（2）认识和改造社会的知识社会科学知识（如：经济学、政治学、法学）（3）关于人的认识和思维的知识思维科学知识（如：心理学、逻辑学）思考：哲学与具体知识之间有什么区别？三、新知讲授

要义点拨——哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1.具体科学的分类议题三：读科学家的故事，看哲学与具体科学【议学情境四】1859年达尔文出版了震动当时学术界的《物种起源》。书中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，由简单至复杂、由低等至高等，不断发展变化的，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一。恩格斯说：“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”【议学任务4】小组讨论：结合材料，说说具体科学与哲学有何内在联系。提示达尔文生物进化论，用科学的力量否定和推翻了神创论；自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步推动了哲学的发展，说明具体科学的进步推动了哲学的发展。【议学情境五】牛顿是经典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”，结果一事无成。【议学任务5】小组商议：牛顿为什么能创立万有引力理论，而晚年却一事无成？这说明了什么哲学道理？提示(1)牛顿在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论，成为经典力学的奠基人；由于晚年信奉上帝，坚持唯心主义思想，结果一事无成。(2)这说明哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，要想在科学领域取得辉煌成就，必须坚持正确的哲学思想。苹果落地万有引力种瓜得瓜遗传与变异生物学物理学具体科学揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律事物是普遍联系的一切事物的运动变化都是有规律的整个世界适用的普遍规律哲学对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。2.哲学与具体科学的关系（1）区别2.哲学与具体科学的关系(2)联系①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。的三大发现19世纪的自然科学细胞学说能量守恒和转化定律生物进化论辩证唯物主义历史唯物主义马克思主义哲学的发展推动把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导（不提供具体方法，≠科学/正确指导）。任何轻视哲学，否认哲学对具体科学研究的指导作用的看法，都是错误的，有害的人具体科学世界观方法论哲学追问思考生活实践推动指导理论化系统化体现决定知识小结：1．哲学起源于哲学家的头脑和思维。哲学智慧产生于人类的实践活动，哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。2．哲学就是关于世界观的学问，因而哲学以世界观为研究对象。哲学的研究对象是整个世界，不是世界观。3．方法论告诉人们做事情的具体方法。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。4．哲学是世界观和方法论的总和。哲学是世界观和方法论的统一，但哲学不是世界观和方法论的简单相加，不能说哲学是世界观和方法论的总和。5．哲学的进步推动具体科学的发展，推动人们认识和改造世界的活动。具体科学的进步推动哲学的发展。四、易错厘清

易混辨明五、考向精练

素养提升1.中国古代有许多成语故事，如“田忌赛马”“围魏救赵”等，这些故事都包含着从生活中总结出来的哲学道理。这表明哲学智慧(

)A．源于成语故事B．源于古代文献C．是人与生俱来的D．产生于人类的实践活动答案

D解析中国古代成语故事中包含着从生活中总结出来的哲学道理，这意味着人类的生产和生活处处有哲学，哲学智慧产生于人类的实践活动，D符合题意。2.2026年新年伊始，中国科学家研究团队首次在量子计算原型机“九章四号”上实现“量子纠错码的实时自适应优化”,将量子比特的相干时间延长至120秒，远超国际同类系统。科学家们表示：“我们不是在‘算得更快’,而是在‘想得更系统’。哲学思维让我们跳出了‘技术修修补补’的惯性，从整体性