四川省南充市南部县振兴中学2025-2026学年九年级(下)第一次诊断化学试卷(含答案)_第1页
四川省南充市南部县振兴中学2025-2026学年九年级(下)第一次诊断化学试卷(含答案)_第2页
四川省南充市南部县振兴中学2025-2026学年九年级(下)第一次诊断化学试卷(含答案)_第3页
四川省南充市南部县振兴中学2025-2026学年九年级(下)第一次诊断化学试卷(含答案)_第4页
四川省南充市南部县振兴中学2025-2026学年九年级(下)第一次诊断化学试卷(含答案)_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第=page11页,共=sectionpages11页2025-2026学年四川省南充市南部县振兴中学九年级(下)第一次诊断化学试卷一、单选题:本大题共11小题,共33分。1.南充阆中保宁醋酿造工艺是国家级非物质文化遗产。下列酿造过程中,主要涉及化学变化的是(

)A.精选粮食 B.粉碎原料 C.发酵酿醋 D.过滤装瓶2.为保护嘉陵江生态环境,下列做法正确的是(

)A.江边垃圾分类回收 B.大量使用含磷洗衣粉

C.沿江工厂废水直接排放 D.江心采砂扩大河道3.下列实验操作正确的是(

)A.闻气体的气味 B.倾倒液体

C.熄灭酒精灯 D.收集二氧化碳4.下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是(

)A.冰、干冰、醋酸 B.氮气、氧气、空气

C.水银、水、医用消毒酒精 D.石墨、熟石灰、盐酸5.仔细观察实验现象是学好化学的基本要求。下列对实验现象的描述中正确的是(

)A.将镁粉加入稀盐酸中产生大量气泡,试管壁发烫

B.碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳

C.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

D.白磷在空气中燃烧产生大量白雾6.芒果中含有芒果苷(化学式为C19H18OA.由三种元素组成 B.相对分子质量为422g

C.质量分数最大的是碳元素 D.该分子中氢、氧原子个数比为18:117.归纳推理是提高学习效率的常用方法。下列有关归纳与推理完全正确的是(

)A.单质是由一种元素组成的,则由一种元素组成的物质一定是单质

B.置换反应有单质和化合物生成,则有单质和化合物生成的反应都是置换反应

C.铝比铁活泼,所以通常情况下铁的抗腐蚀性能比铝强

D.进行得很慢的氧化反应叫缓慢氧化,则食物腐烂是缓慢氧化8.除去下列各物质中混有的少量杂质,所用试剂和操作方法都正确的是(

)选项物质杂质所用试剂和操作方法ANaClKN先加热,然后降温结晶BMnONaCl加适量水溶解,过滤,洗涤,干燥CCOCO通入足量氧气,点燃DCuSO稀硫酸加入过量铁粉,过滤A.A B.B C.C D.D9.如图是某反应前后分子种类变化的微观示意图。下列说法正确的是(

)

A.反应前后分子个数不变 B.反应中涉及到3种氧化物

C.反应中甲、乙分子个数比为1:1 D.丙的相对分子质量为6410.铜在电气工业中有非常重要的用途。结合图中信息,下列叙述正确的是(

)A.黄铜片的硬度比纯铜片大

B.铜的相对原子质量为63.55g

C.铜原子的质子数和中子数均为29

D.铜原子的最外层只有1个电子,所以它在化合物中只能形成+1价

11.下列实验设计能达到实验目的的是(

)

A.比较MnO2和CuO对H2O2分解的催化效果

B.将木炭放在蜡烛上点燃,验证木炭燃烧后有二氧化碳产生

二、填空题:本大题共4小题,共24分。12.氯是一种重要的“成盐元素”,在海水、盐湖和盐矿中广泛存在。回答下列问题:

(1)卤水点豆腐时常用到氯化镁,构成氯化镁的阳离子符号为

(2)次氯酸钠(NaClO)溶液吸收SO2的化学方程式为:

NaClO+SO2+H2O=NaCl+X,则X的化学式为

(3)13.金属的发展和应用,推动了社会的进步。根据金属的相关知识,回答下列问题:

(1)工业上用一氧化碳和赤铁矿.(主要成分是三氧化二铁)冶炼铁的化学方程式为

(2)嘉陵江上大桥众多,大桥的钢制拉索和护栏上都涂有特殊涂料,其主要作用是防止钢铁生锈。钢铁生锈就是铁与空气中的

等发生化学反应的过程。

(3)南充市许多公交车换成了新能源汽车,这种公交车几乎零排放。一种独特的锂氮电池可以为新能源汽车提供动力,该电池的主要反应原理是金属锂和空气中的氮气在常温下反应生成氮化锂(Li3N),该反应的化学方程式为

14.甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示,请据图回答问题。

(1)t2℃时,将30g甲放入50g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是______。

(2)将t3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃,所得溶液仍为饱和溶液的是______,三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是______。

(3)用一定的方法,将甲的不饱和溶液变为饱和溶液,下列说法正确的是______(填字母)。

A.溶剂的质量可能不变B.溶质的质量分数一定变大

C.15.在AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量锌粉,充分反应后过滤,得滤渣和滤液.

(1)若滤液呈无色,则滤渣中一定含有的物质是______(填化学式)三、简答题:本大题共1小题,共6分。16.向盛有一定质量铁粉的烧杯中逐滴加入稀硫酸充分反应,产生气体质量与所加稀硫酸质量的关系如图所示。请根据关系图分析并计算:

(1)铁粉反应完时,产生氢气的质量为______g。

(2)原稀硫酸中溶质的质量分数______(写出计算过程)。

四、科普短文题:本大题共1小题,共10分。17.阅读下面科普短文。

甲醛(化学式HCHO)是具有较高毒性的物质。主要的室内空气污染物之一,它是一种无色有刺激性气味、易溶于水和乙醇。甲醛水溶液可用于制作动物标本。室内甲醛主要来源于建筑材料、家具、各种黏合剂涂料和合成纺织品等。室内甲醛的释放量与温度、湿度和家具数量等有关。科研人员通过实验研究了室内甲醛的释放量与温度的关系,结果如图1。

目前常用的甲醛去除方法主要有自然通风法、活性炭吸附法、植物净化法和光催化氧化法等。光催化氧化法去除甲醛,是在光触媒做催化剂和光照的条件下,甲醛与氧气发生反应,生成二氧化碳和水,从而达到去除室内甲醛的目的。科研人员通过实验比较了两种不同的光触媒去除甲醛的效果,结果如图2。

随着科学技术的进步,未来会有更好的方法去除甲醛,让我们的生活更加健康环保。依据文章内容回答下列问题。

(1)甲醛的物理性质是______(写出一点即可)。

(2)室内甲醛的主要来源有______。

(3)利用光催化氧化法可去除甲醛、其反应的化学方程式为______。

(4)判断下列说法正确是______(填序号)。

a.光触媒A比光触媒B去除甲醛的效果好。

b.对普通家庭而言,开窗通风是去除室内甲醛简单有效的方法。

C.甲醛是防腐剂,但不能用于食品保鲜

(5)由图1可知,在实验研究的温度范围内,室内甲醛的释放量与温度的关系是______。五、实验题:本大题共1小题,共10分。18.实验室常用下列装置制取氧气,并验证某些化学性质。请按要求回答下列问题:

(1)图中仪器①的名称是______。

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取较纯净的氧气时应选用的制取装置是______(填字母标号)。

(3)实验室常选用装置A作为高锰酸钾制取氧气的发生装置,写出该反应的化学方程式:______。

(4)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定收集到的氧气体积,则氧气应从______(填“a”或“b”)进入F中。若使用F装置用排空气法收集氧气,则验证氧气已经收集满的方法是______。六、探究题:本大题共1小题,共10分。19.市面上较多的袋装食品中都有食品脱氧剂,打开某脱氧剂发现其为黑色粉末,兴趣小组同学对其成分进行探究。

【查阅资料】

(1)空气中水蒸气会软化食物,______会引起食物腐烂;脱氧剂主要为铁系脱氧剂,主要含铁粉、食盐、活性炭。

【实验探究】

(2)验证脱氧剂中存在铁粉和活性炭操作现象结论(ⅰ)在盛有20mL水的烧杯中,加入一滴红墨水,使水显红色,加入一药匙黑色粉末,过滤,观察滤液颜色①______脱氧剂中有活性炭(ⅱ)另取半匙黑色粉末于试管中,加入适量的硫酸铜溶液振荡有红色固体产生,②______脱氧剂中有铁粉【反思】

(3)写出实验探究步骤(ⅱ)的所涉及的化学方程式______。

(4)薯片包装袋中没有脱氧剂,推测其延长食品保存时间的方法______(写一种)。七、计算题:本大题共1小题,共4分。20.蛋白质是由丙氨酸(C3H7NO2)等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算:

(1)丙氨酸中氢元素与氮元素的质量比是______(填最简整数比)。

(2)8.9gC参考答案1.C

2.A

3.D

4.C

5.A

6.B

7.D

8.B

9.D

10.A

11.A

12.MHNa

13.Fe2氧气和水6Li+

14.75g;

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论