部编版三年级语文下册期中测试卷（带答案）

第页部编版三年级语文下册期中测试卷（带答案）（满分：100分考试时间：90分钟）学校：_______班级：_______姓名：_______得分：________温馨提示：认真审题，仔细书写，卷面整洁，相信你一定能展现最佳风采！一、看拼音，写词语（8分）yànzihuābànfǎngfúzīshì（________）（________）（________）（________）jiāoàoqiānxūbǎocúnzhēngqídòuyàn（________）（________）（________）（__________）二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）1.鸳鸯（yāngyang）2.莲蓬（péngpeng）3.朝鲜（xiānxiǎn）4.作坊（zuōzuò）5.纤细（qiānxiān）6.不禁（jīnjìn）7.陶罐（guànguān）8.遵循（zūnzhūn）三、选择题（每题2分，共10分）1.下列词语书写完全正确的一项是（）A.姿式花瓣仿佛争奇斗艳B.谦虚骄傲懦弱没精打彩C.保存芬芳苏醒翩翩起舞D.欧州匀称智慧双龙戏珠2.下列加点词语运用不恰当的一项是（）A.春天来了，公园里的花儿争奇斗艳，十分美丽。B.他很骄傲，总是看不起别人，大家都不喜欢他。C.小明做事很认真，总是小心翼翼，生怕出错。D.我们要学习陶罐的傲慢，谦虚对待身边的人。3.下列诗句与作者、节日对应正确的一项是（）A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——王维——清明节B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂——杜牧——清明节C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——王安石——重阳节D.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行——苏轼——春节4.下列关于课文内容的说法，错误的一项是（）A.《燕子》的作者是郑振铎，课文描写了燕子的活泼可爱，表达了对大自然的喜爱之情。B.《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有长处和短处，要正视短处，相互尊重。C.《赵州桥》是隋朝石匠李春设计并建造的，体现了古代劳动人民的智慧。D.《花钟》告诉我们，花儿开放的时间只和温度有关。5.下列不属于中华传统文化相关内容的是（）A.文房四宝：笔墨纸砚B.雅人四好：琴棋书画C.花中君子：梅兰竹菊D.四大发明：手机、电脑、电视、汽车四、填空题（共18分）1.补充词语，并选择其中一个造句（6分）（）（）起舞（）（）私语邯郸（）（）（）（）中外没精（）（）（）（）并论造句：________________________________________________2.根据课文内容填空（8分）（1）迟日江山丽，________________。泥融飞燕子，________________。（杜甫《绝句》）（2）________________，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》）（3）清明时节雨纷纷，________________。（杜牧《清明》）（4）《守株待兔》中，“兔走触株，折颈而死”的“走”意思是________，这个寓言告诉我们________________。（5）《荷花》中，“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话运用了________的修辞手法，描写了荷叶的________和________。3.结合语境，填写恰当的内容（4分）（1）我们班级里有“夸夸条”“冷静太空”等小工具，其中“夸夸条”可以用来________________。（2）生活中，我们可以用“________”形容谦虚的人，用“________”形容骄傲自大的人。（3）遇到不懂的问题，我们要________，不能不懂装懂。五、按要求完成句子练习（12分）1.仿写句子（4分）例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。________________________________________________例：蜜蜂在花丛中翩翩起舞。________________________________________________2.修改病句（4分）（1）通过这次活动，使我明白了谦虚的重要性。________________________________________________（2）我们要养成认真完成作业的好习惯。________________________________________________3.改为陈述句（2分）这难道不是一朵美丽的荷花吗？________________________________________________4.用“一边……一边……”写一句话（2分）________________________________________________六、口语交际（5分）班级里要实行“夸夸条”活动，鼓励同学们互相赞美、互相鼓励。请你给身边的同学写一句真诚的夸赞，再说说开展这个活动的好处。夸赞的话：________________________________________________活动的好处：________________________________________________七、阅读理解（18分）（一）课内阅读（8分）阅读《荷花》片段，回答问题。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.片段主要描写了荷花的什么特点？（2分）________________________________________________2.文中“冒”字用得好，请说说好在哪里？（3分）________________________________________________3.作者为什么说“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”？（3分）________________________________________________（二）课外阅读（10分）阅读短文，完成练习。谦虚的小蚂蚁森林里住着一只小蚂蚁，它虽然长得小小的，却非常勤劳、谦虚。一天，小蚂蚁发现了一块大大的面包屑，它想把面包屑搬回洞里，和小伙伴们一起分享。可是面包屑太重了，它搬了好几次都没搬动。这时，一只小蜜蜂飞过来，笑着说：“小蚂蚁，我来帮你吧！”小蚂蚁连忙说：“谢谢你，蜜蜂姐姐，麻烦你了。”在小蜜蜂的帮助下，它们很快就把面包屑搬回了洞里。小伙伴们都夸小蚂蚁能干，能找到这么大的面包屑。小蚂蚁却摇摇头说：“这不是我一个人的功劳，多亏了蜜蜂姐姐帮忙，没有它，我根本搬不回来。”还有一次，小蚂蚁在路边看到一只小蝴蝶受伤了，飞不起来。它立刻跑过去，小心翼翼地把小蝴蝶扶到草地上，还找来干净的叶子给小蝴蝶包扎伤口。小蝴蝶感动地说：“谢谢你，小蚂蚁，你真是个好心人。”小蚂蚁笑着说：“不用谢，朋友之间就应该互相帮助。”森林里的小动物们都很喜欢这只谦虚、善良的小蚂蚁，大家都愿意和它做朋友。1.短文主要写了小蚂蚁的哪两件事？请简要概括。（4分）________________________________________________2.小蚂蚁是一个怎样的小动物？（2分）________________________________________________3.读了短文，你明白了什么道理？（2分）________________________________________________4.你想对小蚂蚁说些什么？（2分）________________________________________________八、习作表达（30分）题目：我的__________提示：结合2024版教材习作要求，可补充“植物朋友”“小动物”“传统文化小故事”“一次小发现”等，写一件具体的事，突出特点，表达真情实感。要求：1.把题目补充完整，书写工整，不写错别字；2.内容具体，语句通顺，条理清晰，尝试运用学过的修辞手法；3.有真情实感，不少于350字；4.文中不出现真实的学校、班级和姓名。参考答案一、看拼音，写词语（每空1分，共8分）燕子花瓣仿佛姿势骄傲谦虚保存争奇斗艳（书写规范、无错别字得分，有错别字每字扣0.5分，扣完为止）二、给加点字选择正确读音（每空0.5分，共4分）1.yāng√2.péng√3.xiǎn√4.zuō√5.xiān√6.jīn√7.guàn√8.zūn√三、选择题（每题2分，共10分）1.C2.D3.B4.D5.D四、填空题（共18分）1.补充词语（每空0.5分，共3分）翩翩起舞窃窃私语邯郸学步名扬中外没精打采相提并论造句（3分）：示例：翩翩起舞——蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（用词恰当、语句通顺即可得分，用词错误不得分）2.根据课文内容填空（每空1分，共8分）（1）春风花草香沙暖睡鸳鸯（2）竹外桃花三两枝（3）路上行人欲断魂（4）跑不要心存侥幸，不劳而获（意思对即可）（5）比喻颜色形状3.结合语境填内容（每空1分，共4分）（1）示例：夸赞同学的优点，鼓励身边的人（2）示例：谦虚谨慎骄傲自满（3）示例：主动请教、认真思考（意思对即可）五、按要求完成句子练习（共12分）1.仿写句子（每句2分，共4分）示例1：天上的星星亮晶晶的，像一颗颗晶莹的宝石。（比喻恰当即可）示例2：小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌。（拟人恰当即可）2.修改病句（每句2分，共4分）（1）这次活动，使我明白了谦虚的重要性。（或：通过这次活动，我明白了谦虚的重要性。）（2）句子正确，无需修改（若修改为“我们要养成认真完成作业的习惯”也可得分）3.改为陈述句（2分）这是一朵美丽的荷花。（意思对即可）4.造句（2分）示例：妈妈一边做饭，一边听音乐。（用词恰当、语句通顺即可）六、口语交际（5分）评分标准：1.夸赞的话真诚、具体，符合同学特点（2分）；2.能说出活动的好处，贴合校园生活、符合时代特征（2分）；3.语句通顺，表达清晰（1分）。示例：夸赞的话：你上课认真听讲，积极举手发言，真是个爱学习的好孩子！活动的好处：开展“夸夸条”活动，能让同学们发现彼此的优点，互相鼓励，增进友谊，让班级变得更温暖。七、阅读理解（18分）（一）课内阅读（8分）1.主要描写了荷花颜色美、姿态多的特点。（2分，意思对即可）2.“冒”字生动形象地写出了荷花从荷叶间蓬勃生长、脱颖而出的样子，体现了荷花的生机与活力。（3分，意思对即可）3.因为眼前的荷花色彩鲜艳、姿态各异，充满了生命力，就像一幅鲜活的画；而这“画”是大自然创造的，所以作者赞美大自然这位“画家”的本领了不起。（3分，意思对即可）（二）课外阅读（10分）1.①小蚂蚁发现一块大面包屑，搬不动，在小蜜蜂的帮助下搬回洞里，还主动归功于小蜜蜂；②小蚂蚁帮助受伤的小蝴蝶包扎伤口，不求回报。（4分，每点2分，概括完整即可）2.小蚂蚁是一个勤劳、谦虚、善良、乐于助人的小动物。（2分，意思对即可）3.示例：我们要学习小蚂蚁的谦虚和善良，乐于助人，懂得团结协作，不骄傲自满。（2分，言之有理即可）4.示例：小蚂蚁，你真谦虚、善良，还乐于助人，我要向你学习！（2分，言之有理、语句通顺即可）八、习作表达（30分）评分标准（分四等）：一等（25-30分）：题目补充完整，内容具体，中心明确，能通过具体事例突出特点；语句通顺，条理清晰，恰当运用学过的修辞手法；书写工整，无错别字，标点正确；有真情实感，字数不少