三年级英语句子构成专项训练题

三年级英语句子构成专项训练题句子是我们表达完整意思的基本单位，就像搭积木一样，把词语按照一定的规则组合起来，才能清晰地告诉别人我们在想什么、看到了什么、做了什么。对于三年级的小朋友来说，掌握基本的句子构成规则，是英语学习迈向更高阶段的重要一步。这份专项训练，希望能帮助小朋友们在轻松的练习中，巩固所学，提升句子组织能力。一、句子的“骨架”——基本句型我知道一个完整的英语句子，通常要有“谁/什么”（主语）和“做什么/是什么/怎么样”（谓语）这两部分。我们先来复习一下最基础的几种句型。（一）“谁做什么”——主谓句型(Subject+Verb)这种句型最简单，告诉我们“谁”发出了“什么动作”。*核心构成：主语(人或物)+谓语动词(表示动作)*例句：*Irun.(我跑。)*Birdssing.(鸟儿唱歌。)*Thesunshines.(太阳照耀。)小试牛刀：1.看图连线（假设图中有：一个男孩在跳；一只猫在睡觉；我们在笑）*TheboyA.sleep.*ThecatB.jump.*WeC.laugh.2.根据提示写句子：*(she,dance)_____________________.*(they,play)_____________________.（二）“谁做什么什么”——主谓宾句型(Subject+Verb+Object)在“谁做什么”的基础上，多了一个“动作的对象”，也就是“宾语”。*核心构成：主语+谓语动词+宾语(动作的承受者)*例句：*Ilikeapples.(我喜欢苹果。)*Hereadsbooks.(他读书。)*Mymomcooksdinner.(我妈妈做晚饭。)小试牛刀：1.选择合适的单词填入空白处(eat,has,draw,play)*She______aredpen.*We______games.*They______cakes.*I______apicture.2.看图写句子（假设图中有：一个女孩在画画；男孩在踢足球）*(Thegirl,apicture)_____________________.*(He,football)_____________________.（三）“谁/什么是什么/怎么样”——主系表句型(Subject+LinkingVerb+Predicative)这种句型用来描述“主语是什么”或者“主语怎么样”。这里的动词不是表示具体动作的，而是像“是”、“看起来”、“变得”这样的词，我们叫它们“系动词”。三年级最常用的系动词就是be动词(am,is,are)。*核心构成：主语+be动词(am,is,are)+表语(名词或形容词，描述主语)*例句：*Iamastudent.(我是一名学生。)(表语是名词)*Sheishappy.(她很高兴。)(表语是形容词)*Theflowersarered.(花是红色的。)(表语是形容词)*Thisisadog.(这是一只狗。)(表语是名词)小试牛刀：1.用am,is,are填空：*I______agirl.*You______myfriend.*It______abluebird.*We______inthepark.*Thebooks______onthedesk.2.看图选择正确的句子：*(图：一只黄色的香蕉)A.Thebananaisyellow.B.Thebananaareyellow.C.Thebananaamyellow.二、句子的“调味料”——添加简单修饰学会了基本骨架，我们可以给句子加点“调味料”，让它更丰富。比如告诉我们“什么时候”、“在哪里”、“怎么样地”做某事。这些通常是一些简单的单词或短语。（一）加上“在哪里”——地点状语*例句：*Ireadbooksinthelibrary.(我在图书馆读书。)*Thecatsleepsonthemat.(猫在垫子上睡觉。)*常用地点词：in(在…里),on(在…上),under(在…下),at(在…地点),here(这里),there(那里)小试牛刀：给下列句子加上地点词(in,on,under)*Theballis______thebox.*Weplay______theplayground.*Abirdis______thetree.（二）加上“什么时候”——时间状语*例句：*Igotoschoolinthemorning.(我早上上学。)*WewatchTVatnight.(我们晚上看电视。)*常用时间词：inthemorning/afternoon/evening(在早上/下午/晚上),atnoon(在中午),today(今天),yesterday(昨天-注意：如果用昨天，动词可能需要变化，三年级暂不深入),tomorrow(明天),now(现在)小试牛刀：选择合适的时间词填空(inthemorning,intheevening,now)*Wehavedinner______.*______,Ibrushmyteeth.*Look!Thedogisrunning______.三、句子的“小问号”——一般疑问句我们不仅要会说陈述句，还要会提问。最简单的就是用Yes/No来回答的一般疑问句。（一）由be动词(am,is,are)引导的一般疑问句*变法：把be动词提到主语前面，句末加问号“?”，第一人称I可以根据情况变成you。*例句：*陈述句：Heisastudent.*疑问句：Isheastudent?(他是一名学生吗?)*回答：Yes,heis./No,heisn't.*再如：*Areyouhappy?(你开心吗?)Yes,Iam./No,I'mnot.*Isthisapen?(这是一支钢笔吗?)Yes,itis./No,itisn't.小试牛刀：将下列陈述句变成一般疑问句，并给出肯定和否定回答。1.Theyareteachers.*疑问句：_____________________?*肯定回答：Yes,____________.*否定回答：No,____________.*疑问句：_____________________?*肯定回答：Yes,____________.*否定回答：No,____________.（二）由助动词do/does引导的一般疑问句(针对实义动词)当句子的谓语是表示具体动作的实义动词（如eat,play,run），且主语不是第三人称单数时，用do提问；主语是第三人称单数时，用does提问，动词要变回原形。*例句：*陈述句：Ilikeapples.*疑问句：Doyoulikeapples?(你喜欢苹果吗?)*回答：Yes,Ido./No,Idon't.*陈述句：Sheplaysfootball.*疑问句：Doessheplayfootball?(她踢足球吗?)*回答：Yes,shedoes./No,shedoesn't.小试牛刀：1.用Do或Does填空，并作简略回答。*______youlikedogs?Yes,____________.*______hegotoschooltoday?No,____________.2.将句子"Theyplaybasketball."变成一般疑问句。_____________________?四、综合运用小挑战（一）连词成句(注意首字母大写和标点符号哦！)1.is/a/dog/this(.)_____________________2.you/do/like/pears(?)_____________________3.in/the/park/we/play(.)_____________________4.she/a/book/reads/evening/in/the(.)_____________________（二）看图写句子(至少写三句，可以用上我们学过的简单修饰哦！)(假设图片内容：一个阳光明媚的下午，几个孩子在公园里放风筝，一只小狗在他们旁边跑。)1._____________________________________2._____________________________________3._____________________________________五、温馨提示1.多读多模仿