小学三年级数学分数初识练习题

小学三年级数学分数初识练习题亲爱的小朋友们，我们已经学习了整数，比如1、2、3……它们可以帮助我们数清物体的个数。但在生活中，我们常常会遇到需要“分东西”的情况，这时整数就不够用啦！比如，一个蛋糕分给两个小朋友，每人能得到多少呢？这就需要我们今天的好朋友——分数，来帮忙解决啦！分数是一个很有趣的数学概念，它能表示一个整体被平均分成了多少份，以及我们取了其中的几份。在开始我们的练习之前，让我们先简单回顾一下分数的初步认识：*整体与部分：我们通常把一个完整的物体，或者由几个物体组成的一个整体，看作“1”。*平均分：这是分数里非常重要的一点！只有当一个整体被“平均分”成若干份时，我们才能用分数来表示其中的一份或几份。“平均分”意味着每一份的大小或数量是完全一样的。*分数的写法：像1/2（二分之一）、1/3（三分之一）、2/5（五分之二）这样的数都是分数。中间的横线叫做“分数线”，表示平均分；分数线下面的数叫做“分母”，表示把一个整体平均分成的份数；分数线上面的数叫做“分子”，表示我们取了其中的几份。好了，概念回顾完了，现在就让我们一起通过一些练习来巩固和加深对分数的理解吧！一、认识几分之一（一）我会填1.把一个月饼平均分成2份，每份是这个月饼的（）分之一，写作（—）。2.把一张正方形纸平均分成4份，每份是这张纸的（）分之一，写作（—）。3.一个西瓜，平均切成8块，每块是这个西瓜的（—）。（二）我会判断（对的在括号里画“√”，错的画“×”）1.把一个苹果分成2份，每份是它的1/2。（）2.把一根绳子平均剪成3段，每段是它的1/3。（）3.1/4读作“一分之四”。（）（三）我会选（把正确答案的序号填在括号里）1.下面哪个图形的涂色部分能用1/4表示？（）A.一个圆形，平均分成4份，涂色1份。B.一个圆形，分成4份（不是平均分），涂色1份。C.一个圆形，平均分成2份，涂色1份。2.把一块蛋糕平均分给3个小朋友，每个小朋友得到这块蛋糕的（）。A.1/2B.1/3C.1/4二、认识几分之几当我们把一个整体平均分成更多份，取其中的几份时，就会用到几分之几啦！（一）我会填1.把一个长方形平均分成5份，每份是它的（—），3份是它的（—）。2.一个整体平均分成了6份，取了其中的5份，用分数表示是（—）。3.3/7里面有（）个1/7。（二）我会涂（请在脑海中想象或在纸上画出下面的图形，并按要求涂色）1.画一个圆形，将它的2/3涂上颜色。（提示：先平均分成3份，再涂其中2份）2.画一个正方形，将它的3/4涂上颜色。（提示：先平均分成4份，再涂其中3份）（三）我会连（把图形和对应的分数用线连起来）*（此处应有若干图形，如：一个圆平均分成8份涂了3份；一个长方形平均分成5份涂了2份等）*图形1（圆，8份涂3份）——3/8*图形2（长方形，5份涂2份）——2/5*图形3（正方形，6份涂6份）——6/6或1*图形4（一条线段，平均分成3份涂1份）——1/3三、比较简单分数的大小小朋友们，我们已经认识了不少分数，那么它们之间谁大谁小呢？我们来学学怎么比较。（一）同分母分数比大小（分母相同，分子越大，分数越大）1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。1/5○2/53/7○5/72/4○3/44/9○2/9（二）同分子分数比大小（分子相同，分母越小，分数越大）1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。1/2○1/31/4○1/52/3○2/5（提示：都是取2份，但分的总份数不一样哦）1/6○1/8四、简单的分数应用分数在我们的生活中用处可大啦！1.妈妈买了一袋苹果，小明吃了这袋苹果的1/4，小红吃了这袋苹果的2/4，谁吃得多？他们一共吃了这袋苹果的几分之几？2.一张纸，小明用了它的3/5画画，小红用了它的1/5折纸，这张纸用完了吗？如果没用完，还剩下这张纸的几分之几？（提示：可以把这张纸看作整体“1”，也就是5/5）3.一个披萨被平均分成了8块，爸爸吃了3块，妈妈吃了2块，小明吃了1块。他们各吃了这个披萨的几分之几？谁吃得最少？参考答案与温馨提示做完上面的练习，是不是对分数有了更深的了解呢？下面是参考答案，你可以对照一下：一、认识几分之一（一）1.二，1/2；2.四，1/4；3.1/8。（二）1.×（没有说“平均分”）；2.√；3.×（读作“四分之一”）。（三）1.A；2.B。二、认识几分之几（一）1.1/5，3/5；2.5/6；3.3。（二）（略，动手操作题）（三）（略，根据实际图形连线）三、比较简单分数的大小（一）1.＜；＜；＜；＞。（二）1.＞；＞；＞；＞。四、简单的分数应用1.小红吃得多（2/4>1/4）。一共吃了1/4+2/4=3/4。2.小明和小红一共用了3/5+1/5=4/5。因为4/5<5/5（也就是1），所以没用完。还剩下5/5-4/5=1/5。3.爸爸：3/8，妈妈：2/8，小明：1/8。小明吃得最少。温馨提示：*分数的世界里，“平均分”是非常重要的前提，没有平均分，就不能用分数表示哦！*分数线下面的分母表示“平均分的份数”，上面的分子表示“取的份数”，可不要记混啦！*比较分数大小