绘本故事脚本格式范例《下雨天》

绘本故事脚本格式范例《下雨天》一、绘本故事脚本的基本构成要素一个规范且具有指导意义的绘本故事脚本，通常包含以下核心要素：1.故事基本信息：包括故事名称、核心主题、目标读者年龄段等，帮助创作者和合作者明确故事定位。2.故事正文：这是脚本的主体，通常按页码或画面顺序展开，每页/每组画面一般包含“文字内容”与“画面描述”两大部分。3.备注/说明（可选）：用于补充一些特殊的排版要求、音效提示、翻页设计考量，或对画面、文字的进一步阐释。二、《下雨天》故事脚本范例故事基本信息*故事名称：下雨天*故事主题：发现雨天的乐趣，保持积极乐观的心态。*目标读者：3-6岁幼儿故事正文页码/画面序号文字内容(TextContent)画面描述(ImageDescription)备注/说明(Notes/Instructions):------------:----------------------:---------------------------:------------------------------1(封面)（无文字，仅书名和作者信息）**画面：**一个小男孩（小宇）穿着黄色小雨衣，戴着红色小雨帽，正踮着脚尖，好奇地用手指戳向一滴挂在叶子上的晶莹雨滴。背景是朦胧的绿色草地和几朵低垂的乌云，但整体色调并不沉闷，反而有种清新感。**书名：**下雨天**作者：**（你的名字）封面图应传递出好奇与一丝期待的情绪。2-3(跨页)“滴答，滴答……”

雨点敲打着窗户。**左页：**室内视角，小宇趴在窗台上，小脸贴着玻璃，望着窗外。窗外是灰蒙蒙的天，雨点密集地落下。他的小眉头微微皱着，似乎有些失望。

**右页：**窗外的景象被放大，雨水冲刷着树叶，地面渐渐湿润。可以看到一只蜗牛正缓慢地爬过湿漉漉的石阶。**文字位置：**“滴答，滴答……”可设计成水滴状，从画面上方自然垂下。左页小宇的表情是关键，体现初始情绪。4小宇叹了口气：“唉，又不能出去玩了。”**画面：**小宇背对着读者，坐在窗边的小椅子上，双手托腮，望着窗外。窗台上放着他的玩具小汽车和一个瘪了气的红色气球，暗示他原本的计划。突出小宇的失落感。玩具的摆放暗示了他不能进行的户外活动。5这时，他的小狗“毛毛”摇着尾巴跑过来，嘴里叼着小宇的小雨靴。**画面：**毛毛（一只棕色的小泰迪）欢快地跑向小宇，尾巴摇得像个小马达。它嘴里叼着一只黄色的小雨靴，另一只小雨靴掉在地上，旁边还散落着一把蓝色的小雨伞。毛毛的出现带来转折。用小狗的活泼好动反衬小宇的安静。6小宇看着毛毛，疑惑地问：“毛毛，你要做什么？”**画面：**小宇转过头，脸上带着问号，低头看着毛毛。毛毛把雨靴往小宇脚边推了推，抬头用湿漉漉的黑眼睛看着他，仿佛在说：“走吧，出去玩！”通过对话和毛毛的动作，推动情节发展。7毛毛“汪汪”叫了两声，用鼻子顶了顶小宇的手。**画面：**特写毛毛的动作，它用湿漉漉的鼻子亲昵地蹭着小宇的手。小宇的手指微微动了一下，脸上的表情开始松动。强调毛毛的热情和邀请，以及小宇内心的一丝动摇。8-9(跨页)小宇眼睛一亮：“哦！我知道了！我们可以去雨中探险！”**左页：**小宇从椅子上跳起来，脸上露出兴奋的表情，眼睛瞪得大大的，闪烁着光芒。

**右页：**快速切换的几个小画面（类似分镜）：小宇迅速穿上雨衣雨靴，戴上雨帽；毛毛也戴上了一个小小的蓝色雨帽（增加趣味性）；小宇拿起小雨伞，打开，“啪”的一声。**跨页效果：**左页的静态兴奋和右页的动态准备形成对比，节奏加快。右页的分镜可以用虚线框起来，表现动作的连贯性。10他们走进雨中。

雨点打在伞面上，“噼啪，噼啪”响。**画面：**小宇穿着全套雨具，撑着小雨伞，毛毛跟在他脚边。他们刚走出家门，踏上湿漉漉的小石板路。雨点落在伞面上，溅起小小的水花。小宇微微仰头，听着雨声，脸上带着一丝新奇。**音效文字：**“噼啪，噼啪”可以设计成跳跃的音符状。展现走出户外的第一步，以及小宇心态的初步转变。11小宇发现，小草喝饱了水，变得更绿了。**画面：**小宇蹲下身，小雨伞斜放在一边，他伸出手指，轻轻触摸一片被雨水洗得发亮的草叶。草叶上挂着水珠，在微弱的光线下闪闪发光。毛毛也凑过来，用鼻子嗅着青草的味道。引导孩子观察雨中的植物变化。色彩要鲜亮，突出“更绿”的感觉。12他看到蜗牛背着重重的壳，在叶片上慢慢地爬。**画面：**特写蜗牛。小宇的手指小心翼翼地停在蜗牛旁边，没有去触碰它。蜗牛留下一道淡淡的湿痕。背景是模糊的绿色叶片，突出主体。展现孩子对小生命的好奇与温柔。13他还看到小蚂蚁们，排着队，忙着搬家呢！**画面：**小宇顺着地面望去，一群黑色的小蚂蚁正齐心协力地搬运着一颗比它们身体大很多的面包屑，沿着墙角的缝隙移动。小宇看得入了迷，嘴巴微微张开。引入另一个雨中的小生命场景，体现自然观察的乐趣。14“哇！这里有一个小水洼！”小宇惊喜地叫起来。**画面：**小宇指着前方一个亮晶晶的小水洼，水洼里倒映着他小小的身影和天上的云彩。他的一只脚已经抬了起来，准备踩下去。毛毛在他身边兴奋地打转。水洼是雨天经典的乐趣来源。倒影的设计增加画面层次感。15他抬起脚，“啪嗒”一声，踩进了水洼里！**画面：**动态感。小宇的脚用力踩进水洼，溅起一圈圈涟漪和无数小水花。水花溅到了毛毛的鼻子上，毛毛俏皮地甩了甩头。小宇的脸上洋溢着灿烂的笑容，是整个故事中最开心的时刻。这一页的动作和情绪要饱满，是释放快乐的高潮。16雨点落在小宇的脸上，凉凉的，痒痒的。**画面：**小宇仰起脸，闭上眼睛，伸出舌头去接雨滴。脸上是享受的表情。雨滴像小精灵一样在他的脸颊、鼻尖跳跃。调动多感官体验，突出雨天的独特触感。17小宇和毛毛在雨中跑啊，跳啊，笑啊……**画面：**远景。小宇张开双臂，像小鸟一样奔跑。毛毛在他周围欢快地追逐、跳跃。黄色的雨衣、红色的雨帽、蓝色的雨伞（可能被随手放在一边）在绿色的背景中格外醒目。地面上留下一串小脚印。用动态的人物和开阔的场景表现尽情玩耍的快乐。18不知什么时候，雨停了。**画面：**天空开始放晴，乌云渐渐散去，露出一角蓝天。阳光从云层的缝隙中照射下来，形成一道淡淡的光柱。空气中弥漫着水汽。画面色调开始转亮，为结局做铺垫。19天边，挂着一道美丽的彩虹！**画面：**小宇和毛毛都停下了脚步，抬头望向天空。一道绚丽的彩虹横跨天际，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，颜色分明。他们的脸上都带着惊讶和喜悦。彩虹是雨天赠予的最美礼物，象征着好心情和惊喜。20(封底)小宇拉着毛毛的手，开心地说：“原来，下雨天也可以这么好玩呀！”**画面：**小宇和毛毛的背影，他们手牵着手（毛毛用爪子“握”着小宇的手指），走在回家的路上。身后是渐渐远去的彩虹和湿润的、充满生机的世界。他们的脚步轻快，小宇还在哼着歌（可以用音符线表示）。封底整体色调明亮、温暖。文字呼应主题，点明故事的核心寓意。背影给人以温馨和回味的感觉。三、脚本创作要点回顾1.明确核心主题：《下雨天》的核心是“转变”与“发现”，从失落到惊喜，发现雨天独特的乐趣。所有的文字和画面都应围绕这一核心展开。2.图文紧密配合：文字负责叙事和情感表达，画面则提供视觉具象和细节补充，两者缺一不可，共同推动故事发展。3.节奏与翻页设计：注意故事的起承转合，利用跨页、特写等手法制造节奏变化。翻页本身也可以制造悬念和惊喜（如毛毛的出现、彩虹的揭晓）。4.符合幼儿认知：语言简洁、口语化，贴近幼儿生活经验。画面色彩鲜明，形象可爱，细节丰富，能吸引幼儿的注意力并引发他们的观察兴趣。5.情感的真实流露：从小