高校教材选用与管理操作指南

高校教材选用与管理操作指南第一章总则1.1目的与依据为规范我校教材选用与管理工作，提高教材建设水平和人才培养质量，适应高等教育改革发展需要，依据国家及上级主管部门关于教材建设与管理的相关法规和政策，结合我校实际，特制定本指南。1.2适用范围本指南适用于我校各教学单位（院、系、部）的各类全日制本专科生、研究生所用理论课、实践课教材（含讲义、指导书、实验手册等）的选用、征订、采购、发放、使用、评价及管理等活动。1.3基本原则1.育人为本，德育为先：坚持正确的政治方向和价值导向，确保教材内容体现国家意志和社会主义核心价值观，符合立德树人根本要求。2.质量第一，择优选用：优先选用国家规划教材、获奖教材、精品教材以及反映学科前沿、教学改革成果的优秀教材，保证教材的思想性、科学性、先进性和适用性。3.规范有序，权责明晰：建立健全教材选用与管理的各项规章制度，明确学校、院（系）、教研室及相关人员的职责，确保工作规范有序进行。4.突出特色，服务教学：结合学校学科专业特点和人才培养目标，鼓励选用和编写能够反映学校优势与特色的优质教材。5.动态管理，持续改进：建立教材选用质量跟踪与反馈机制，定期对教材使用情况进行评估，实现教材选用与管理的动态优化。第二章教材选用2.1选用规划各教学单位应根据人才培养方案、教学计划和课程设置，结合学科发展和教学改革需要，制定本单位教材选用的中长期规划和年度计划，确保教材选用工作的前瞻性和系统性。2.2选用程序1.教师申报：课程负责人或任课教师根据教学大纲要求，在规定时间内填写《教材选用申请表》，详细说明选用教材的名称、作者、出版社、版次、ISBN号、选用理由、预期效果等，并提供样书（或详细目录及内容简介）。2.教研室（系）初审：教研室（系）组织相关教师对申报的教材进行集体评议，重点审查教材的思想性、科学性、先进性、适用性及与教学大纲的契合度，形成初审意见。3.院（系）审核：教学单位教材工作领导小组（或分管教学负责人）对教研室（系）上报的教材选用方案及初审意见进行审核，确保符合本单位教材选用规划和学校相关规定。4.学校审批/备案：*对于首次选用、更换版本或出版社的教材，以及自编教材，须报学校教务处（或教材管理部门）审批。*对于持续选用且无重大变化的优秀教材，可按规定程序进行备案。学校教材管理部门对各单位上报的教材进行汇总、复核，必要时组织专家进行评议，审批通过后予以备案并通知执行。2.3选用标准与要求1.优先选用范围：*国家规划教材、省级以上优秀教材、精品教材、获奖教材。*体现学科发展前沿、教学改革成果，内容新颖、结构合理、体例规范的教材。*近三年出版或修订的新版教材（经典教材除外）。*主编或主要作者学术水平高、教学经验丰富的教材。2.审慎选用范围：*内容陈旧、知识结构老化的教材。*存在政治性、思想性、科学性问题的教材。*编写质量不高、印刷装帧粗糙的教材。3.禁止选用范围：*违背党和国家路线方针政策、法律法规的教材。*宣扬错误观点、腐朽思想，或含有民族、宗教、性别歧视等内容的教材。*盗版、盗印及非法出版的教材。4.自编教材选用：自编教材须经过严格的立项、评审、试用、修订等程序，达到一定质量水平并正式出版（或校内准印）后方可选用。鼓励将优秀讲义、教学成果转化为自编教材。第三章教材管理3.1征订与采购1.征订渠道：教材征订应通过正规渠道，优先选择具有良好信誉和供货能力的新华书店或出版社指定的教材发行代理商。2.征订时间：各教学单位应严格按照学校规定的教材征订截止日期，完成下一学期（或学年）教材的选用与上报工作，确保教材按时供应。3.征订流程：学校教材管理部门根据审批通过的教材选用清单，汇总全校教材需求，统一向选定的供应商下达征订订单，并签订采购合同。4.经费管理：教材采购经费应专款专用，严格按照学校财务管理制度执行。学生教材费应按规定标准收取，及时结算。3.2入库与发放1.入库验收：教材到货后，教材管理部门（或指定库房）应会同供应商共同对教材的数量、品种、版本、印刷质量等进行核对验收，确认无误后办理入库手续，建立库存台账。2.仓储管理：教材应分类存放，妥善保管，注意防潮、防尘、防虫、防火，确保教材完好。定期进行库存盘点，做到账实相符。3.发放管理：根据教学安排和学生注册情况，制定教材发放方案。可采取集中发放与分散领取相结合的方式，确保学生在开学前或课程开课前及时领到教材。发放时应履行签字手续，做好记录。3.3使用与反馈1.教材使用：任课教师应熟悉所选用教材的内容体系，科学合理地使用教材，注重将教材内容与学科前沿、科研成果、工程实践相结合。2.信息反馈：建立教材使用信息反馈机制。每学期（或学年）末，各教学单位组织教师和学生对所用教材的质量和使用效果进行评价，填写《教材使用情况反馈表》，报学校教材管理部门。反馈内容包括教材的优点、不足、改进建议等。3.跟踪评估：学校教材管理部门会同各教学单位对教材使用情况进行跟踪与评估，评估结果作为后续教材选用、修订及评优的重要依据。3.4版本更新与淘汰1.版本更新：对于内容已有重大调整或新版教材质量明显优于旧版的，应及时更新版本。教师提出版本更新申请，按新教材选用程序报批。2.教材淘汰：对于经评估确认存在严重质量问题、内容过时、不适应教学需要的教材，应及时予以淘汰，并重新选用合适教材。3.5信息化管理积极推进教材管理信息化建设，利用校园网建立教材管理信息系统，实现教材选用、征订、入库、出库、库存、结算、反馈等环节的数字化管理，提高管理效率和服务水平。第四章保障措施4.1组织保障学校成立教材建设与管理工作领导小组，统筹协调全校教材工作。各教学单位相应成立教材工作领导小组，明确分管教学负责人和教学秘书（或专人）负责本单位教材的日常管理工作。4.2制度保障不断完善教材选用与管理的各项规章制度，形成科学、规范、高效的教材管理体系，确保各项工作有章可循。4.3经费保障学校根据教学需要，合理安排教材建设与管理经费，支持优秀教材的选用、自编教材的编写与出版、教材研究与评估等工作。4.4培训与考核定期组织教材管理人员和相关教师进行业务培训，提高其政策水平和业务能力。将教材选用与管理工作纳入教学单位和相关人员的教学工作考核范围。第五章责任追究对于在教材选用与管理工作中出现下列情况之一的，学校将视情节轻重对相关责任人进行批评教育、通报批评直至纪律处分：1.违反教材选用原则和程序，选用不合格教材的；2.擅自更换已审定教材或使用盗版、盗印教材的；3.在教材征订、采购、发放等环节中出现失职、渎职或