苏科版初中物理八第一章声现象单元测试卷(教师版)

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）A.

声音主要是由瓶内空气振动产生的

B.

声音主要是由玻璃瓶振动产生的

C.

a瓶的音调最低

D.

d瓶的音调最低【答案】B【考点】声音的产生，音调及音调与频率的关系【解析】【解答】用筷子分别敲击瓶口时，声音主要由玻璃瓶振动产生，故A错误，B正确；

从左到右，水的质量不断增大，那么瓶子的振动频率逐渐减小，音调逐渐降低，即a瓶音调最高，而h音调最低，故C、D错误。

故选B。

【分析】（1）（2）声音由物体振动产生；

（3）（4）首先分析振动频率的大小，再确定音调的高低。2.（2021·济宁）关于声现象，下列说法正确的是（

）A.

声音的传播速度为340m/s

B.

只要物体在振动，人就能听到声音

C.

超声具有很强的穿透能力

D.

增大琴弦拨动力度会增大振动频率【答案】C【考点】声音的产生，声速，音调及音调与频率的关系【解析】【解答】A．声音在不同的介质中传播的速度各不相同，在15℃的空气中传播的速度为340m/s，A不符合题意；B．物体振动能够发声，若没有满足声音传播的介质，人耳是听不到声音的，B不符合题意；C．超声波的频率比较高，因此波长比较短，波长越短，穿透力越强，C符合题意；D．增大琴弦拨动力度会增大琴弦的振幅，响度会变大，频率不变，D不符合题意。故答案为：C。

【分析】超声波应用有很多，可以制作超声雷达进行探测，B超和超声金属探伤仪探测物体的额内部结构，也可以混合液体和杀菌消毒。3.（2021·南京）小明和小华读出a、b、c三个拼音字母，利用软件采集到的数据如下表，分析可知（

）字母小明小华a109.2Hz261.2Hzb115.4Hz279.0Hzc120.5Hz282.8HzA.

小明声音音调低

B.

小明声音响度大

C.

小华声音音调低

D.

小华声音响度大【答案】A【考点】音调、响度与音色的区分【解析】【解答】表中单位是Hz，所以测的是频率，反映了音调，小华声音频率高，音调高，BCD不符合题意，A符合题意。故答案为：A。

【分析】不同的声音有不同的品质，包含响度、音调和音色，响度描述声音的强弱，音调描述声音的高低，音色描述声音的特色。4.（2021·南京）下表中实验操作不能达到实验目的的是（

）序号实验目的实验操作①探究声音的产生将发声的音又触及面颊②探究物体间力的作用是否是相互的小车A上固定磁体，小车B上固定铁块，将它们靠近一定距离后，固定A，释放B③探究通过导体的电流与它两端电压的关系保持导体的电阻不变，多次改变其两端电压，测量通过它的电流④探究平面镜成像的虚实将白纸放在玻璃板后像的位置，直接观察白纸A.

①

B.

②

C.

③

D.

④【答案】B【考点】力作用的相互性，声音的产生，平面镜成像的原理、特点，探究电流与电压、电阻的关系实验【解析】【解答】A．将发声的音又触及面颊，可感受声音是由振动产生的，A不符合题意；B．小车A上固定磁体，小车B上固定铁块，将它们靠近一定距离后，固定A，释放B，只能证明A对B有力，不能证明B对A有力，故不能探究物体间力的作用是否是相互的，B符合题意；C．探究通过导体的电流与它两端电压的关系，要控制电阻一定，改变电压，测电流，能达到实验目的，C不符合题意；D．将白纸放在玻璃板后像的位置，直接观察白纸，虚像不能成在光屏上，可以探究平面镜成像的虚实，D不符合题意。故答案为：B。

【分析】力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力。5.（2021·邵阳）“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，也还给了市民一个清静的居住环境。禁止燃放烟花爆竹是（

）A.

从人耳处减弱噪声

B.

从传播途径中减弱噪声

C.

从声源处减弱噪声

D.

以上三种减弱噪声的方法都用了【答案】C【考点】防治噪声的途径【解析】【解答】减弱噪声主要有三种途径，从人耳处、传播过程中、声源处减弱，禁止燃放烟花爆竹，直接从声源处减弱噪声。故答案为：C。

【分析】噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施。6.（2021·岳阳）在庆祝建党100周年歌唱比赛中，师生齐唱《把一切献给党》，抒发爱党、爱国之情。对于歌声描述正确的是（

）A.

伴奏的钢琴和圆号的音色是一样的

B.

歌声的传播不需要介质

C.

齐唱使得声音的音调更高

D.

歌声是由声带的振动产生的【答案】D【考点】声音的产生，声音的传播条件，音调、响度与音色的区分【解析】【解答】A．音色是声音的品质与特色，由发声体的材料和结构决定，钢琴和圆号发出的声音的音色是不一样的，A不符合题意；B．声音的传播需要介质，真空不能传声，B不符合题意；C．齐唱会使声音变大，使得声音的响度变大，C不符合题意；D．声音就是由物体的振动产生的，歌声就是由声带的振动产生的，D符合题意。故答案为：D。

【分析】该题目考查的声音产生的条件，声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。7.（2021·恩施）跳摆手舞时，很远处能听到鼓声，是因为鼓声（

）A.

响度大

B.

音调高

C.

音色独特

D.

声速快【答案】A【考点】响度及响度与振幅的关系【解析】【解答】在很远的地方都能听到跳摆手舞时的鼓声，是因为鼓声的响度大，A符合题意，BCD不符合题意。故答案为：A。【分析】声音的大小叫响度，响度大小与物体的振幅及距离声音的远近有关。8.（2021·大庆）关于声现象，下列说法中正确的是（

）A.

声音在不同物质中传播速度是相同的

B.

高架道路两旁建隔音墙、道路旁植树等可以有效地减弱噪声的传播

C.

航天员在飞船内或飞船外工作时，只能利用电子通信设备进行交流

D.

可以利用超声波预测地震、侦测台风等【答案】B【考点】声速，超声波与次声波，防治噪声的途径，电磁波的传播【解析】【解答】A．声音在不同物质中的传播速度不同，一般在固体中传播最快，其次是液体，最后是气体，A不符合题意；B．高架道路两旁建隔音墙、道路旁植树可以在传播途径中隔离和吸收噪声，B符合题意；C．真空不能传声，但飞船内是有空气的，则宇航员可以直接交谈，C不符合题意；D．可以利用次声波预测地震、侦测台风等，D不符合题意。故答案为：B。【分析】（1）声在不同物质中传播的速度是不同的；

（2）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处；

（3）飞船外是真空，要凭借通讯设备进行交流；在飞船内，有空气，可以直接交流。

（4）地震、台风发出的是次声波。9.（2021·贺州）为了庆祝中国共产党成立100周年，学校以班级为单位组织“唱红歌”比赛。同学们正在认真排练，校园里传出阵阵“洪亮”的歌声，这里的“洪亮”主要是指声音的（

）A.

响度

B.

音色

C.

频率

D.

音调【答案】A【考点】响度及响度与振幅的关系【解析】【解答】A．“洪亮”主要是指声音的声音的大小，即声音的强弱，即响度，A符合题意；B．音色是指声音的特色，与发声体的材料有关，B不符合题意；C．频率是指声源在1s内振动的次数，C不符合题意；D．音调是指声音的高低，D不符合题意。故答案为：A。

【分析】不同的声音有不同的品质，包含响度、音调和音色，响度描述声音的强弱，音调描述声音的高低，音色描述声音的特色。10.（2021·兰州）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的各种物理现象解释错误的是（

）A.

“清风不识字，何故乱翻书”，清风翻书，是因为书本上方空气流速变大，压强变小

B.

“青青园中葵，朝露待日晞”，露在日出后逐渐消失是升华现象，需要吸热

C.

“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，“指南方”的一端是“磁针石”的S极

D.

“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息【答案】B【考点】升华及升华吸热，流体压强与流速的关系，声与信息，地磁场【解析】【解答】A．“清风翻书”是因为书本上方空气流速快，压强小，下方空气流速慢，压强大，压强差使书翻开，A正确，不符合题意；B．露在日出后逐渐消失是汽化现象，汽化需要吸热，B错误，符合题意；C．地球本身是一个巨大的磁体，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，小磁针在地磁场的作用下，始终指向南北方向，其中，指南的一端磁针的南（S）极，C正确，不符合题意；D．听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音能传递信息，D正确，不符合题意。故答案为：B。

【分析】物体由固态变为气态的过程称为升华，升华吸热。11.（2021·成都）如图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是（）A.

抽出罩内空气，闹铃声减弱，表明真空可以传声

B.

发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动

C.

航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了消除噪声

D.

吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音响度【答案】B【考点】声音的产生，声音的传播条件，音调、响度与音色的区分，防治噪声的途径【解析】【解答】A．抽出罩内空气，闹铃声减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，A不符合题意；B．将小球接触正在发声的音叉，小球被弹开，说明发声的音叉正在振动，B符合题意；C．航母舰载机引导员戴上耳罩，只是在人耳出减弱噪声，而不能消除噪声，C不符合题意；D．吹笛子时，管内空气柱振动发声，按住不同气孔，改变了振动的空气柱的长短，从而改变了空气柱振动的频率，改变了声音的音调，D不符合题意。故答案为：B。

【分析】声音是由物体振动产生的，振动的物体也叫作声源，直接观察声源的振动并不容易，可以利用转换法进行观察12.（2021·山西）“五四”青年节期间，学校举办了以“奋斗百年路，启航新征程”为主题的庆祝中国共产党成立100周年歌咏比赛。下列说法正确的是（

）A.

合唱声是由空气振动产生的

B.

合唱声是通过空气传入人耳的

C.

合唱声可以在真空中传播

D.

将音箱音量调大改变了合唱声的音色【答案】B【考点】声音的产生，声音的传播条件，响度及响度与振幅的关系【解析】【解答】A．合唱声是由合唱者声带振动产生，A故错误；BC．声音的传播需要介质，不能在真空中传播；合唱声是通过空气传入人耳的，B符合题意，C不符合题意；D．音量调大是改变了声音的响度,，将音箱音量调大改变了合唱声大小，D不符合题意。故答案为：B。

【分析】声音是物体振动产生的；人听到声音是通过空气传播的；真空不能传声。二、填空题13.（2021·邵阳）今年是中国共产党建党100周年，我市各地都开展了唱红歌比赛活动，男女演唱者时而“引吭高歌”，时而“低声吟唱”，十分感人！这里的“高”“低”描述的是声音的________（选填“响度”“音调”或“音色”）。【答案】响度【考点】响度及响度与振幅的关系【解析】【解答】“响度”指声音的强弱或大小；“音调”指声音的高低或尖细；“音色”指声音的特色。“引吭高歌”和“低声吟唱”是指大声或小声歌唱，是声音的大小、强弱，所以这里的“高”“低”描述的是声音的响度。

【分析】不同的声音有不同的品质，包含响度、音调和音色，响度描述声音的强弱，音调描述声音的高低，音色描述声音的特色。14.（2021·宜昌）如图所示，我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的________（选填“音调”“响度”或“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在________处减弱噪声。【答案】响度；声源【考点】响度及响度与振幅的关系，防治噪声的途径【解析】【解答】噪声的强弱是指声音的响度，所以噪声自动监测显示屏显示的是声音的响度，声音的响度大小的单位是分贝。广场周边禁止汽车鸣笛，是提醒司机该路段不能鸣笛，是在声源处减弱噪声。

【分析】响度描述声音的强弱，物体的振动幅度、传播距离和分散程度都会影响声音的响度；噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施。15.（2021·十堰）中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴。作战消音靴是在________处减弱噪声，这样做主要是是防止________（选填“音调”或“响度”）过大而露目标；他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令，声音是通过________传到战士们的耳中。【答案】声源；响度；空气【考点】声音的传播条件，响度及响度与振幅的关系，防治噪声的途径【解析】【解答】消音靴减少噪声产生，能够在声源处减弱噪声。物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，这是防止响度过大而暴露目标。声音传播需要介质，声音是通过空气传到战士们的耳中。

【分析】噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施；声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播。16.（2021·贵港）如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这个现象说明发声体在________。“闻其声而知其人”是根据声音的________不同来辨别的。【答案】振动；音色【考点】声音的产生，音色【解析】【解答】发现乒乓球被多次弹开，是因为音叉在振动，带动乒乓球振动，故此实验说明发声体在振动。闻其声而知其人是因为不同的人发出的声音不同，各具特色，即音色，声音的品质，与发声体的材料有关。

【分析】声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。不同声音有不同的品质与特色，即音色不同，可以通过音色来辨别声音。17.（2021·龙东）下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的________相同，甲和丁的________相同（选填“音调”、“响度”）。【答案】响度；音调【考点】响度及响度与振幅的关系，音调、响度与音色的区分【解析】【解答】从图中可以看出，甲、丙两波形图的振动频率不同，则声音的音调不同，但甲、丙两波形图的振动幅度相同，因此甲、丙响度相同。从图中可以看出，甲、丁两波形图的振动频率相同，则声音的音调相同；振动幅度不同，则响度不同。

【分析】对于声音的波形图，上下的最大距离用来衡量声音的响度，上下间隔越大声音的想读就越大，左右的间隔用来衡量声音的音调，左右的间隔越小、声音的音调就越高，波的形状用来衡量声音的音色。18.（2021·烟台）如图所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，这哨声是由________的振动产生的，上下推拉活塞，改变了声音的________，当筷子不动，用不同的力吹管时，改变了声音的________。【答案】空气柱；音调；响度【考点】声音的产生，音调、响度与音色的区分【解析】【解答】声音是由物体振动产生的，哨声是由哨子内的空气柱振动产生的。上下推拉活塞，改变了哨子内空气柱的长度，能改变空气柱振动的频率，从而改变声音的音调。筷子不动，哨子内空气柱的长度不变，则发出的声音音调不变；用不同的力吹管，能改变空气柱振动的幅度，故改变了声音的响度。

【分析】声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。不同的声音有不同的品质，包含响度、音调和音色，响度描述声音的强弱，音调描述声音的高低，音色描述声音的特色。19.（2021·吉林）在庆祝建党100周年的主题活动中，讲解员为同学们介绍党史，她的声音是由声带________产生的；同学们了解了党史，说明声音能够传递________。【答案】振动；信息【考点】声音的产生，声与信息【解析】【解答】声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，讲解员说话的声音是由于声带振动产生的。声音传递了党史的信息，所以声音能够传递信息。

【分析】声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。声音不仅可以传播能量，例如声音可以把酒杯震碎，也可以传递信息，例如听收音机、听老师讲课。20.（2021·上海）两个女高音唱歌时，这里的“高”指的时________高，观众听到的声音程度不同，是因为声音的________不同，能分辨出不同的歌手，是因为她们的________不同。【答案】音调；响度；音色【考点】音调、响度与音色的区分【解析】【解答】两个女高音唱歌时，这里的“高”指的是音调高。观众听到的声音程度不同，是因为观众到声源的距离不同，导致听到声音的响度不同。能分辨出不同的歌手，是因为她们的音色不同。

【分析】不同的声音有不同的品质，包含响度、音调和音色，响度描述声音的强弱，音调描述声音的高低，音色描述声音的特色。21.（2021·江西）为了庆况建党100周年，学校在演播厅举办文艺汇报演出，小明问学在演播厅外一听就知道是女生在演唱，这主要是根据声音的________（选题“音调”、“响度”或“音色”）来判断的，听到的歌声是通过________传入人耳的。【答案】音调；空气【考点】声音的传播条件，音调、响度与音色的区分【解析】【解答】男女声的区别是男声音调低，女声音调高，主要是根据声音的音调来区别男女声。声音的传播需要介质，听到的歌声是通过空气传入耳朵的。

【分析】不同的声音有不同的品质，包含响度、音调和音色，响度描述声音的强弱，音调描述声音的高低，音色描述声音的特色；声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播。22.（2021·云南）.音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带

1

产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在

2

处减弱噪声。【答案】振动；声源【考点】声音的产生，防治噪声的途径【解析】【解答】声音是物体振动产生的，歌声是声带振动产生的。禁止鸣笛是让声源不发声了，是在声源处减弱噪声。

【分析】该题目考查的声音产生的条件，声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音；噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施。23.（2021·安徽）在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数据(65.7分贝)反映的是声音的________（选填“音调”“响度”或“音色”）。【答案】响度【考点】音调、响度与音色的区分【解析】【解答】因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据实际上是声音的响度。

【分析】不同的声音有不同的品质，包含响度、音调和音色，响度描述声音的强弱，音调描述声音的高低，音色描述声音的特色。24.（2021八下·北碚期末）如图所示，将播放着蜂鸣声的手机用细线悬挂于封闭的玻璃罩内，当将玻璃罩内的空气抽走的过程中，所听到的手机蜂鸣声越来越小，最后几乎听不到，这说明声音的传播需要________，而________却不能传播声音。【答案】介质；真空【考点】声音的传播条件【解析】【解答】当用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气时，空气越来越少，手机的蜂鸣声越来越小，最后连空气也没有了，几乎就是真空了，蜂鸣声也几乎听不到了，这说明了声音的传播需要介质，真空中没有传声的介质，声音不能传播。

【分析】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播，传播速度不同，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，在液体中传播速度介于两者之间。25.（2021·吉林模拟）小轩正在家里学习，窗外传来音乐声，他根据声音的________判断出这是吉他声；他关上窗户，这是在________控制噪声。【答案】音色；传播过程中【考点】音调、响度与音色的区分，声音的等级和噪声的危害【解析】【解答】（1）小轩正在家里学习，窗外传来音乐声，他根据声音的特点，也就是音色判断出这是吉他声；

（2）他关上窗户，这是在传播过程中控制噪声。

【分析】（1）声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色；

（2）减弱噪声的途径：①从人耳处减弱；②从传播过程中减弱；③从声源处减弱。26.（2021·包河模拟）为了早日战胜疫情，春节期间大家都自觉在家隔离，楼上小朋友蹦蹦跳跳的声音听起来特别明显，我们根据________（选填“音调”、“响度”或“音色”）判断出这是蹦蹦跳跳的声音。【答案】音色【考点】音色【解析】【解答】音色是由发声体决定的，不同物体发出的声音响度和音调可能相同，音色一定不同。故我们根据音色判断出这是蹦蹦跳跳的声音。

【分析】不同声音有不同的品质与特色，即音色不同，可以通过音色来辨别声音。27.（2021·覃塘模拟）演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，目的是改变声音的________；听众靠________辨别不同种类的乐器发出的声音。（选填“响度”、“音调”或“音色”）【答案】音调；音色【考点】音调、响度与音色的区分【解析】【解答】弦乐器发声的音调高低是由弦的材质、长度、横截面积、松紧度来决定的；在材质、横截面积、松紧度一定的情况下，改变琴弦的长度，可以改变音调高低；所以，演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断变化，这是为了改变琴声的音调。不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，乐队合奏乐曲时，我们可以根据声音的音色不同来辨别不同种类的乐器。

【分析】不同的声音有不同的品质，包含响度、音调和音色，响度描述声音的强弱，音调描述声音的高低，音色描述声音的特色。28.（2018八上·浦东期中）声音是由物体________而产生的。海豚能能发出振动频率高于________Hz的超声波，人耳________听见(选填“能”或“不能”)。利用超声波雷达——声呐，可以探测海底深度，若声呐发出声波信号后4秒收到反射回来的信号，则该处海底的深度为________米。（声音在海水中的速度为1500m/s）【答案】振动；20000；不能；3000【考点】声音的产生，回声测距离的应用，人耳是怎样听到声音的【解析】【解答】声音由物体的振动而产生的。超声波是频率高于20000Hz的声波，所以海豚能能发出振动频率高于20000Hz的超声波，此频率超出了人耳的听觉范围，所以人耳不能听见；若声呐发出声波信号后4秒收到反射回来的信号，则声音信号由发出到海底的时间为2s，根据v=st得，该处海底的深度为：s=vt=1500m/s【分析】声音是物体振动产生的，人耳听声的频率是20Hz-20000Hz，超过20000Hz的声音是超声波，人听不到，利用声速和通过的时间的乘积可以计算路程。

29.（2018八上·徐州月考）在学习吉他演奏的过程中．小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论．提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低．可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验

为了验证猜想一．应选用编号为________的琴弦进行实验．为了验证猜想二，应选用编号为________的琴弦进行实验．表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据________．【答案】AB或AC；AD或DF；80、1.02或100、1.02【考点】音调及音调与频率的关系，控制变量法与探究性实验方案【解析】【解答】解：控制变量法就是控制其它的因素不变，研究物理量与该因素的关系，（1）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度相同，故答案为：AB或AC；（2）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关时，应控制材料和横截面积相同，故答案为：AD或DF；（3）如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，故表格应该填入与尼龙的数据相同，即80、1.02或100、1.02．【分析】猜想琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积、琴弦的长短、琴弦的材料有关，实验探充时应采用控制变量法：探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时，控制琴弦的长度和材料不变；探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时，控制横截面积和材料不变.三、解答题30.（2021八上·船营期末）假如你的邻居经常引吭高歌，影响你休息和学习，你能想出办法来减弱噪声的干扰吗？写出两种办法即可。【答案】（1)提醒邻居小声唱歌

（2）关好门窗

（3）自己塞上耳塞或棉花球等【考点】防治噪声的途径【解析】【解答】邻居的声音对我们造成影响时，可以提醒邻居声音小些，也可以自己关好门窗，或者戴上耳罩等。

【分析】减小噪声的影响，可以从声源处消声，传播途径处隔声，人耳处控制吸声。31.（2020八上·白云期中）小明正在向暖瓶里倒水，这时“妈妈说快要满了，小心！”，请你先回答小明的妈妈是通过听什么听出水要满了的？并说理由。【答案】妈妈是通过听音调“听出”水要满了，因为水快倒满时空气柱的长度最短，振动频率最快，发出声音的音调最高。【考点】音调及音调与频率的关系，声与信息【解析】【解答】往暖瓶里倒水时，激起空气柱的振动而产生声音；随着不断倒水，空气柱的长度变短，振动频率变快，音调变高，凭着对音调变化的感觉，可知道是否快倒满水了。

【分析】发声体越少，振动快，音调高。32.（2020八上·南昌月考）一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到了爆炸的火光。请你给导演指出这个场景中的两处科学性的错误。【答案】解：太空中没有空气，所以声音不能在真空中传播，因此听不到声音；因声音的传播速度远小于光的传播速度，所以如果能听到声音，也应该先见到火光，后听到声音。【考点】光的传播速度与光年，声音的传播条件，声速【解析】【分析】声音的传播需要介质，光的传播不需要介质；光速比声速快很多。33.（2020九上·龙岗期末）2019年9月20日19点30分，全新国庆版灯光秀在深圳市民广场准时开演，四面八方的楼宇瞬间亮起五星红旗图案，绚丽的激光直入云霄，水中的倒影流光溢彩。随着广场响起《我爱你中国》的音乐，“我爱你中国”五个字在楼宇上缓缓呈现，另有市民广场对面立起的“7周年”灯饰以及伴随清风传来的阵阵花香，现场洋溢着浓浓的国庆气氛，市民们纷纷拿出相机拍照，记录这盛世繁华的时刻。据了解，灯光秀主要采用LED灯照明，这种冷光技术相对传统白炽灯能节约80%以上电能，寿命为普通白炽灯的10倍以上，属于绿色环保型的光源。请在上文中，找出三点与物理有关的描述，并说明所涉及的物理知识。与物理有关的描述涉及的物理知识范例：绚丽的激光直入云霄在同种均匀介质中，光沿直线传播

【答案】与物理有关的描述涉及的物理知识广场响起《我爱你中国》的音乐声音的传播需要介质伴随清风传来的阵阵花香分子热运动拿出相机拍照凸透镜成像【考点】凸透镜成像的应用，声音的传播条件，分子热运动【解析】【解答】根据题干内容，可从广场响起《我爱你中国》的音乐、随清风传来的阵阵花香、市民们纷纷拿出相机拍照等涉及的物理知识回答，如下表所示与物理有关的描述涉及的物理知识广场响起《我爱你中国》的音乐声音的传播需要介质伴随清风传来的阵阵花香分子热运动拿出相机拍照凸透镜成像

【分析】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播；分子在永不停息的做无规则运动，温度越高，分子运动越剧烈，结合对应的描述填写对应的知识即可。34.（2019八上·东莞月考）请你想象一下，如果声音的速度变为0.1m/s,我们的世界会有什么变化？请写出3个合理场景．【答案】解：（1）两个人对面说话，也要隔一段时间才能听到．（2）面对面交谈时，声音和嘴巴口形有时间差；（3）发令枪冒烟后好长一段时间运动员才起跑；（4）汽车的喇叭将不起作用．【考点】声速【解析】【分析】声音的传播速度变慢，那么声音传递的信息也会变慢，结合声音的速度分析即可。四、实验探究题35.（2020八上·淮安期末）如图所示，塑料刻度尺的一端被紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听刻度尺振动时发出的声音。（1）手压住塑料刻度尺时，没有紧靠到桌边，会同时听到塑料刻度尺________产生的声音和敲击________发出的声音。（2）保持塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小不同力拨动。用较大的力拨动时，塑料尺振动的幅度________，听到声音的________较大。（3）改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，听到塑料尺振动发出声音的________相同，________不同。（4）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动的________和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要区别是________（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。【答案】（1）振动；桌面

（2）较大；响度

（3）响度；音调

（4）幅度；音色【考点】声音的产生，响度及响度与振幅的关系，音调、响度与音色的区分【解析】【解答】(1)物体振动都可以发声。手压住塑料刻度尺时，没有紧靠到桌边，会同时听到塑料刻度尺振动产生的声音和塑料尺敲击桌面发出的声音。(2)保持塑料尺伸出桌面