新教材七年级语文下册第四单元早读

早读准备：1.书本、材料2.默写本3.三色笔加分：1.A+加2分

2.当日背诵每日积累加1分逆水行舟，一篙不可缓；水滴石穿，一刻不可滞。7:20-7:35今日早读齐读并背诵《陋室铭》7:35-7:45默写《陋室铭》选做：仿写《陋室铭》7:45-7:50同桌互改，订正上交（错别字5遍，句子3遍）本文体裁是铭，铭是古代刻在器物上称述功德或者警诫自己的文字，后来发展成一种文体，这种文体一般都是用骈句，句式较为整齐，朗朗上口。刘禹锡：屡次被贬，他不改志向；受人欺辱，他不移气节。身居陋室，却保持高洁隐逸的品格，不以君子自称，却以君子律己，可见他追求之高雅，精神之富有。适用话题:环境与成才、逆境、正直旷达、胸襟文言文背诵《陋室铭》

刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨(xīn)。苔(tái)痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调(tiáo)素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍(dú)之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?【翻译】山不一定要高，有仙人(居住)就出名；水不一定要深，有龙(居住)就显得灵验。这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好就不感到简陋了。苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民(读书人一般有功名)。可以弹奏不加装饰的琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。孔子说：“有什么简陋的呢?”精彩仿写按照《陋室铭》的格式进行仿写追求铭

月不在盈，含皎则明。星不在浩，含光则凝。长路漫漫，梦有所期。岁月驰骛过，落叶蹁跹影。奔逐暗香伴，缓步柔风迎。可以劈浪涛，斩荆棘。无浮云遮望眼，无坎坷挡前行。傲立飞来峰，凌登岱宗顶。古人云：志当存高远。勤奋铭

学海无涯，唯勤作舟，书山无路，为情能登。若为勤奋，世事无难。学习之大道，莫非为勤奋。若幼时发奋，则老大无忧，若小时慵懒，则一事无成。万事无难事，只要肯攀登。祖逖晨舞剑，鲁迅刻早桌。天下大事，为勤能解。惜时铭

时无谓少，珍惜则多。时无谓多，挥霍则少。无谓多少，唯惜为好。时间恰似金，珍惜则多光阴。春光不自留，只需争朝夕。明日之多几日，惜今日少赖明。司马诵于驴，鲁迅忘衣食。朱熹云：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。7:20-7:35今日早读齐读并背诵《爱莲说》7:35-7:45默写《爱莲说》积累写作素材7:45-7:50同桌互改，订正上交（错别字5遍，句子3遍）1.文学常识

本文体裁是“说”，说，是一种文体。既可以说明议论，也可以用来抒发感情，还可以叙事，都是为了说明一个道理。2.咏练名篇

赠荷花

唐·李商隐世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。惟有绿荷红蕡萏，卷舒开合任天真。【评析】此诗通过对比荷花与其他花卉的不同命运，赞美了荷花不受世俗污染、独立高洁的品质。注：“蕡”（fén）和“萏”（dàn）都是用来形容荷花的。文言文背诵《爱莲说》

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃(fán)。晋陶洲明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤(yū)泥而不染，濯(zhuò)清涟(lián)而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵(xiè)玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫(yī)!菊之爱，陶后鲜(xiǎn)有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。【翻译】水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只喜欢菊花。自唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲——莲从污泥里生长出来，却不沾染污秽；它经过清水洗涤但不显得妖艳；(莲的茎)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气传得越远就越清芬；它洁净地挺立在水中，(只)可以从远处观赏，却不能靠近玩弄啊。我认为，菊是花中的避世隐居的隐士，牡丹是花中的高贵者，莲是花中的君子，唉!对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的爱，那人应当很多了!素材运用《爱莲说》【人物介绍】

周敦颐性情朴实，从小信古好义，“以名节自砥砺”。平生不慕钱财，爱谈名理，他认为“君子以道充为贵，身安为富”。他虽在各地做官，但俸禄甚微，即使这样，来到九江时，他还把自己的积蓄给了故里宗族。周敦颐一生酷爱莲花，在其书院内建造了一座爱莲堂，堂前凿一池种植莲花，以莲之高洁寄托自己毕生的心志。他的人品和思想，千百年来一直为人们敬仰。【素材运用】洁身自好、博爱仁义

古人讲“近朱者赤，近墨者黑”，强调了环境对人成长的重要影响。事实上，近朱者未必赤，例如三国时代，管宁与华歆为友，管宁洁身自好，华歆则贪权好利，后来甘当曹操的鹰犬，丝毫没有受管宁的熏陶；近墨者也未必黑，屈原事楚平王，身边多有奸佞小人，而屈原忠心为国，沉江而死。周敦颐《爱莲说》中有“出淤泥而不染”之句，赞扬的正是这类人物。其实到底是赤还是黑，到底是成才还是堕落，关键在于是否坚持自己的原则和操守。7:20-7:30今日早读复习《陋室铭》《爱莲说》7:30-7:50小测（理解性默写+翻译）7:50准时上交，教师批改小测《陋室铭》1.解释画线词（1）有仙则名（）（2）有龙则灵（）（3）斯是陋室（）（4）惟吾德馨（）（5）草色入帘青（）（6）谈笑有鸿儒（）（7）往来无白丁（）（8）可以调素琴（）（）（9）阅金经（）（10）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（）（

）2.理解性默写①能体现陋室环境之雅的句子是：

，

。②表现陋室主人交往之雅的句子是：

，

。③具有画龙点睛的作用的句子是：

。

④点明文章主旨的句子是：

，

。⑤正面描写陋室主人情趣之雅的句子是：

，

。从反面虚写陋室中生活的句子是：

，

。小测《爱莲说》1.解释画线词（1）甚蕃

（）

（2）陶渊明独爱菊

（）（3）出淤泥而不染（）（4）濯清涟而不妖（）（）（）（5）不蔓不枝（）（）（6）香远益清（）（7）亭亭净植（）（）（8）可远观而不可亵玩焉（）（9）余谓菊（）（）（10）花之君子者也（）（11）陶后鲜有闻（）（12）宜乎众矣（）（）2.理解性默写①最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：

。②比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：

，

，

。③《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：

，

。答案《陋室铭》1.解释画线词（1）有仙则名（出名）（2）有龙则灵（灵验、神奇）（3）斯是陋室（这）（4）惟吾德馨（散布很远的香气，比喻品德高尚（5）草色入帘青（映入）（6）谈笑有鸿儒（大儒，博学的人）（7）往来无白丁（平民，这里指没有什么学问的人）（8）可以调素琴（弹奏）（不加装饰的琴）

（9）阅金经（指佛经）（10）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（使......扰乱）（使......劳累）2.理解性默写①能体现陋室环境之雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。②表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。③具有画龙点睛的作用的句子是：孔子云：“何陋之有？”④点明文章主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。⑤正面描写陋室主人情趣之雅的句子是：可以调素琴，阅金经。从反面虚写陋室中生活的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。答案《爱莲说》1.解释画线词（1）甚蕃

（很多）（2）陶渊明独爱菊

（只，惟独）

（3）出淤泥而不染（连词，表示转折）（沾染）（4）濯清涟而不妖（洗涤）（5）不蔓不枝（长蔓延）

（生枝节）（6）香远益清（更加）（7）亭亭净植（耸立的样子）（立）（8）可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重）（9）余谓菊（认为）（10）花之君子者也（品德高尚的人）（11）陶后鲜有闻（少）

（12）宜乎众矣（应当）（多）2.理解性默写①最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。②比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。③《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。7:20-7:35今日早读1.齐读《叶圣陶二三事》生字3遍

2.复习《陋室铭》《爱莲说》7:35-7:501.字词小测2.文言文小测7:50准时上交，教师批改

叶圣陶（1894年—1988年），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。生于江苏苏州。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。早期代表作长篇小说《倪焕之》。“九一八”事变后积极参加爱国抗日活动，发表了《多收了三五斗》等著名的短篇小说，著有童话集《稻草人》。1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席。读读写写《叶圣陶二三事》修润

xiūrùn

：修改润色

生疏

shēnɡshū：没有接触少；不熟练；疏远不亲近商酌

shānɡzhuó：商量斟酌

恳切

kěnqiè

：诚恳而殷切

譬如

pìrú：比如

朦胧

ménɡlónɡ：模糊。

累赘

léizhui：多余、麻烦；使人感到多余或麻烦

别扭

bièniu：不顺从不投合；（说话、作文）不通顺；不流畅；不自然拖沓

tuōtà

：形容做事拖拉

妥帖

tuǒtiē

：恰当诲人不倦

huìrénbùjuàn：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。不耻下问

bùchǐxiàwèn：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。颠沛流离

diānpèiliúlí：由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。以身作则

yǐshēnzuòzé：则：准则，榜样。以自己的行动做出榜样。小测《陋室铭》《爱莲说》1．“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”，用到什么修辞手法，这样写有什么作用？2.“苔痕上阶绿，草色入帘青”是什么修辞手法？“上”和“入”有什么好处？3.以孔子的话作结尾用意何在？

4.根据《爱莲说》，说说作者心目中的君子应具有哪些美好的品质?5.《爱莲说》文章都采用了哪些写作手法？小测《陋室铭》《爱莲说》1．（1）对偶、比喻、起兴、类比。（2）以虚衬实，以比喻起兴，用类比的方法以次引出陋室，表明陋室也具有“名”与“灵”的性质。2.（1）对偶、拟人（2）“上”“入”二字生动传神，化静为动，不仅使景物人格化，而且流露出作者对景物的喜爱之情。3.

以反问作结尾，引人深思，呼应上文的“惟吾德馨”，是全文的点睛之笔，总结全文，隐含作者以君子自居之意。4.庄重、质朴、洁身自好、不慕名利。5.①衬托。作者用菊花进行正衬，用牡丹进行反衬，突出莲的高洁品质，从而表现了洁身自好、不慕名利的生活态度。②托物言志。菊花象征隐居避世的人，莲花象征品德高尚、洁身自好的人，牡丹象征追求富贵的人。7:20-7:35今日早读1.学习本文”以小见大“的写法2.背诵《望岳》7:35-7:501.仿写2.默写望岳7:50准时上交，教师批改写作训练《叶圣陶先生二三事》一文中，作者选取典型的小事，以小见大，突出了叶圣陶先生的品格。请你也试着运用以小见大的手法写一个片段，表现某个人物的品格或某个主题。【写作指导】①“以小见大”的基本点在于小，一事一物、一情一景都是小的选取对象，但应注意典型性；②写作时要尽可能把“小”描写得详细、生动，给人留下深刻的印象；③“小”和“大”之间要有紧密联系，也就是说，借助于你所描写的“小”能看到你想表现的“大”；④巧妙地将“大”点出来，凸显文章主旨。【示例】凡是认识我同桌王子涵的，没人不说他是个“书虫”。他真是爱看书啊！除了上课时间，你在任何时候看到他，都是捧着一本书在看。有一回，好不容易说服他跟我们一块儿玩游戏，轮到他了却没反应，大家一看，好家伙，他竟然带了一本书，还看得入了神！还有一次，班上组织大家去郊游，中午自带饮食。大家都坐在草地上津津有味地吃东西，只见王子涵从书包里掏出一本书、两本书……，却没有食物。原来早上他妈妈给他准备的食物和饮料他都忘记带了，只带了一堆“精神食粮”！“以小见大”诗歌背诵望岳

杜甫

〔唐代〕岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。【译文】泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽？你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。造物者给你集中了瑰丽和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望层层云气升腾，令人胸怀荡涤；看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我总要登上你的绝顶，把周围矮小的群山，一览无余！主旨：通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人早年的远大抱负，表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度。7:20-7:35今日早读1.齐读《驿路梨花》生字3遍

2.背诵《登幽州台歌》7:35-7:451.《驿路梨花》字词小测2.默写《登幽州台歌》7:45-7:50同桌互改，订正上交（错别字5遍，句子3遍）

彭荆风，1929年生，江西萍乡人，作家。1955年出版短篇小说集《边寨亲人》。与人合写电影文学剧本《边寨烽火》与《芦笙恋歌》，“文革”后出版作品有长篇小说《鹿衔草》，中篇小说《蛮帅部落的后代》《爱与恨的边界》，短篇小说集《驿路梨花》。

《驿路梨花》是彭荆风于1977年秋写的，当时，党中央重新提出要学习雷锋精神。读读写写《驿路梨花》寨

zhài：旧时驻兵的地方；村寨；盗聚居的地方撵

niǎn：驱逐；赶走

扛

1.

kánɡ：用肩膀承担物体；支撑；忍耐2.gāng

：用两手举（重物）：力能～鼎。

驿路

yìlù：驿道。

迷茫

mímánɡ：1.广阔而看不清。2.（神情）迷离恍惚。陡峭

dǒuqiào：（山势等）坡度很大，直上直下。

露宿

lùsù：在室外或野外住宿。

竹篾

zhúmiè

：薄竹片。

简陋

jiǎnlòu：简单粗陋

悠闲

yōuxián：闲适自得。

修葺

xiūqì

：修缮。

晶莹

jīnɡyínɡ：光亮而透明。

折损

zhésǔn

：损失诗歌背诵登幽州台歌陈子昂

〔唐代〕前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！【译文】前不见古人，后不见来者。往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。念天地之悠悠，独怆然而涕下。只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷。主旨：这是一首吊古伤今的悲歌，表现了诗人怀才不遇的处境和苦闷悲愁的情怀。素材积累我愿永远做一个螺丝钉。但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。雷锋语录7:20-7:35今日早读1.复习标题的含义与作用

2.背诵《游山西村》7:35-7:501.阅读训练2.默写《游山西村》7:50及时上交，教师批改阅读训练标题的含义与作用含义：表层含义+深层含义作用：①(结构上)充当文章线索，贯穿全文，使文章浑然一体。②(内容上)表明写作对象，交代时间、地点、人物、写作缘由，点明故事的背景，概括主要内容。③(写法上)运用比喻、拟人、夸张等修辞，双关、象征等表现手法，突出主题。④(形式上)用词新颖别致，设置悬念，吸引读者兴趣；疑问句式，引人深思；化用古诗词、成语，富有诗意。⑤(情感上)寄托了……感情；渲染气氛，营造氛围，奠定文章的感情基调。⑥(主旨上)暗示(点明、凸显)文章主旨（要具体写出中心是什么）。阅读训练分析《驿路梨花》标题的含义与作用含义：①表层含义：“驿路”，指过往行人所走的道路。“驿路梨花”指开在边疆驿路上的梨花。②深层含义：一语双关，既指自然界洁白的“梨花”，又暗喻名叫“梨花”的姑娘的纯洁、善良。还象征了像管理照料小茅屋的那群哈尼姑娘一样助人为乐，具有雷锋精神的人。作用：①概括了文章的主要内容，具有象征意义，梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系，和谐一体。②作为文章线索，贯穿全文；③梨花象征助人为乐的雷锋精神，暗示了人们相互关怀的崇高道德风尚的主题。④吸引读者的阅读兴趣，引用陆游的诗“驿路梨花处处开”演化而来，为文章增添了文化的韵味。诗歌背诵游山西村

陆游

〔宋代〕莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【译文】不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。主旨：表现了农家的殷勤好客和风俗古朴的特点，表达了诗人对田园生活的热爱和向往。7:20-7:35今日早读1.齐读《有为有不为》生字3遍

2.背诵《登飞来峰》7:35-7:451.《有为有不为》字词小测2.默写《登飞来峰》7:45-7:50同桌互改，订正上交（错别字5遍，句子3遍）季羡林(1911—2009）山东清平(今并入临清)人,语言学家、比较文学家、佛学家、翻译家、散文家。主要著述有《中印文化关系史论丛》〈大唐西域记)校注》等,翻译印度古代史诗《罗摩衍那》。其散文属“学者散文”一派,集史,识,才,情于一体,是当代“老生派”散文的代表之一。读读写写《有为有不为》诉诸

sùzhū：借助某方式或某途径来解决问题

屈膝qūxī：下跪，引申投降、屈服

贰臣èrchén：封建时代指前朝官吏投降新朝后继续做官的人。

笼统lǒngtǒng：概括而没有具体分析，不明确

轮廓lúnkuò：指构成图形或物体的外缘的线条；也可指（事情的）概况。

得逞déchěng：指坏事得以实现

制裁zhìcái：用强力管束并处罚

毅然yìrán：坚决地;毫不犹豫地迷途知返mítúzhīfǎn：迷了路知道回来。比喻发觉自己犯了错误，知道改正。大逆不道dànìbùdào：原意是指犯上谋反等反叛行为。现中指罪孽深重，严重破坏固有秩序的行为。闭目养神bìmùyǎngshén：把眼睛闭上，集中精神。素材积累

残缺也是一种美。【观点】季羡林曾说：“每个人都期望有一个完美的人生，然而古今中外没有一个人一件东西是完美的，所以不完美才是真正的人生。”【引用】这也是他人生的真实写照。十年劳改，严重地摧残了季羡林的身心，从学师沦为阶下囚，使他从巅峰落到谷底。但他在残缺中探索，在黑暗的岁月里，他失去了自由，然而他却用笔墨唤醒了沉睡的灵魂。【事例】正是由于残缺，正是由于磨难，他才得以锻炼，促使升华自己的学术思想成为人生的思想，成为一代人对后人的警示，成为历史中不屈于命运抗争的楷模，成为真正的人生大师。【分析】根据下列主题，换一个人物事例，写一段议论性文字。（不少于200字）诗歌背诵登飞来峰王安石

〔宋代〕飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【译文】飞来峰上耸立着极高的塔，听见鸡鸣，我便去看日出。不担心会有浮云遮住了远望的视线，只因为我已经站在了最高层。主旨：诗人借景抒情