【新教材】苏科版三年级信息科技下册第六单元第2课 制作数字作品（教学课件）

第6单元

创作数字作品制作数字作品第2课新课导入我们之前已经收集了很多关于低碳生活的文字和图片素材，就像攒了一堆好看的积木，今天我们就要用这些积木，搭建出一座漂亮的数字小屋——也就是制作数字作品。大家仔细对比一下，这两个作品都是关于养成低碳生活习惯的，内容一模一样，但看起来感觉不一样吧？哪个作品更好看？小智的作品就是简单的文字罗列，而小慧的作品看起来更整齐、更美观。其实啊，小智也有同样的疑问，他说感觉小慧的作品更好看，我也想调整成这样，应该怎么做呢？今天，我们就一起来解决小智的烦恼，学习《制作数字作品》，学会把普通的文字、图片素材，变成好看又实用的数字作品。制作数字作品时，不仅要掌握制作方法，还要注意不同数字资源的合理搭配。如何把准备好的文字资源加工处理成数字作品需要的文字?小知识第一个技巧：删除多余的内容。如果文字里有多余的空格、错别字，或者不需要的句子，我们就选中它，按一下键盘上的Delete键，就能把它删掉。比如把尽童改成尽量，先选中童，按Delete删掉，再输入量就可以了。第二个技巧：增加缺少的内容。如果我们觉得文字不够完整，比如想在外出尽量选择步行或乘坐公共交通后面，加上既环保又健康，就把光标放在这句话的后面，直接输入文字就可以。

新知探究小知识第三个技巧：调整文字位置。如果有的句子放错了地方，比如把养成离开房间随手关灯的习惯放到了最前面，我们就选中这句话，按住鼠标左键，把它拖到正确的位置，松开鼠标，它就搬家啦。说一说回顾自己的操作过程，小组讨论并总结在操作过程中使用了哪些方法。新课讲解原始的文字资源通常不能直接满足数字作品制作的需求，因此我们要根据需求进行增加、删除文字或调整文字位置等操作。你能找出以下两个作品的区别吗？请帮助小智达成他的愿望。思考有的同学喜欢将文字设置成五颜六色的。你认为这样好看吗？为什么?

新知探究数字作品中的文字效果会影响读者的阅读体验。我们常通过调整颜色、大小、字体等来突出重要的文字内容，以方便大家阅读。小智说，在数字作品中加入图片，能更好地表现作品的主题。你同意他的说法吗？你能跟小智一样，选取合适的图片插入作品，并对图片进行加工处理吗？思考有人认为数字作品中的图片越多越好，因为这样可以使作品变得活泼。你的观点是什么？小知识图片可以帮助读者更好地理解数字作品的主题内容，它是不少作品不可缺少的组成部分。制作作品时，不仅需要选择合适的图片，还应根据内容呈现需要进行相关的加工处理，如调整图片的大小、位置等。参照下图计算机显示屏中的两种方式对标题文字进行的美化。这两种美化方式中，你更喜欢哪一种呢？为什么?小知识数字作品的制作软件一般都会提供修饰美化功能。我们可以根据设计需要合理应用，如通过设置“艺术字”效果、增加“形状”图案等提高作品的美感。经过设计和制作，各种数字资源能呈现独特的效果，给人以美的享受。你知道以下作品都是怎样制作出来的吗？尝试选择一类进行创作，并交流制作过程。小知识制作数字作品，需要根据作品主题收集数字资源，并使用软件对它们进行编辑加工以实现自己的想法。思考数字作品创作参考指标你知道哪些？小知识数字作品的主题表达要明确，内容要健康向上、科学严谨，无常识性错误；语言要通顺，无错别字。作品的配音应采用普通话（特殊需要除外）。小知识数字作品要有创新性，如主题和表达形式新颖、内容原创、构思巧妙、创意独特、具有想象力和表现力等。小知识从网上下载的素材是他人的劳动成果，故应注明来源，尊重他人的著作权。保护他人的合法权益，是每个