福田区三年级上学期语文1月期末试卷

福田区三年级上学期语文1月期末试卷广东省深圳市福田区2025-2026学年三年级上学期语文1月期末试卷

（2025三上·福田期末）第一站：风筝广场·听音乐；请认真聆听录音两遍，完成下面的题目。

1．2025年的莲花山草地音乐节格外有意义，因为正逢（）。

A．深圳市建市40周年B．草地音乐节11周年C．福田区建区35周年

2．以下哪一项最能说明本次草地音乐节“演出阵容强大"？（）

A．演出内容丰富，包含了电影配乐、民族音乐、摇滚乐等多种不同形式的音乐。

B．演出团队有向牙利乐团，有中央民族乐团，也有中国澳门和深圳本地的乐团。

C．演出地点统一设在风筝广场，市民朋友无需转场，观看精彩的节目十分方便。

3．请判断下列说法是否正确。

①本次草地音乐节内场的座位必须付费才能得到。

②本次草地音乐节首次采用“主舞台+7个分舞台”的创新模式。

③本次音乐节压轴的是“一路踏歌而行"主题音乐会，含交响乐、合唱、粤剧等。

4．（2025三上·福田期末）看拼音，写出正确、美观的字词。

风筝广场上，cuìlǜ的草坪像一块地毯，微风带着shīrùn的草木气息，liángshuǎng宜人。草地上的孩子们有的在探索蚂蚁世界的àomì有的在玩皮球，小脚一碰，球xùnsù滚向远方。草地音乐节的舞台已经dā好，彩旗迎风piāoyáng悠扬的音乐zhāoyǐn着人们前来。音乐节开始了，大家自觉遵守guīzé，文明观赏，在这里dù过了一个pǔtōng却充满乐趣的周末。

5．（2025三上·福田期末）请核对音乐节节目单上的词语，选出读音字形完全正确的一项（）

A．茂密（mì）

盛开（shèng）

介召（shào）

关不胜收（sèng）

B．处罚（chù）

中断（zhōng）

假期（jià）

口干舌躁（zào）

C．恒心（héng）

萌发（méng）

炉鱼（jì）

耳闻目睹（dǔ）

6．（2025三上·福田期末）下面这段话横线里要依次填入的词语，选项中正确的一组是（）

演出开始了，演员们____走上舞台。合唱团____唱了好几首歌。中场休息一会儿后，音乐会又____进行。

A．陆续连续继续B．继续陆续连续C．陆续继续连续

7．（2025三上·福田期末）主持人的话需要加上标点符号，正确的一项是（）

主持人问□小朋友们□你们最喜欢这次音乐节的哪个节目呢□

A．“：

！

？”

B．，“

！

"。

C．：“_____________，

？”

8．（2025三上·福田期末）音乐节中场休息时，小伙伴们聊起了《司马光》这个故事，正确的一项是（）

A．一儿登瓮（口小肚大的陶器），足跌没（méi）水中。

B．“众皆弃去"与“光持石击瓮”形成对比，赞扬了司马光聪明机智、沉着冷静。

C．“光持/石击/瓮破之"的停顿是正确的，体现了司马光动作的连贯与果断。

9．（2025三上·福田期末）喀什小伙伴看着节目单发现：用身体部位作偏旁的字，意思也和身体部位有关。你能仿照例子再写几个吗？

10．（2025三上·福田期末）莲花山美景如诗，请你根据提示，补充诗句。

游莲花山，一步一景，处处是诗，清风拂面，湖平如镜，仿佛刘禹锡所言：“___，潭面无风镜未磨。”山路弯弯，拾（shè）级而上，好似杜牧所写：“___，白云生处有人家。"寒风过处，叶声簌（sù）簌，犹如叶绍翁所思：“萧萧梧叶送寒声，___。”傍晚林间，日影斑驳，正是王维所见：“

，复照青苔上。"

11．（2025三上·福田期末）莲花湖畔，深圳和喀什的小伙伴边走边聊，请补全对话。

李弘毅：“你好，阿娜尔古丽！___

”

阿娜尔古丽：“我的名字是石榴花的意思，父母希望我像石榴花一样美丽。你的名字呢？"

李弘毅：“我的名字出自《论语》中的一句话：‘___，任重而道远。’父母希望我成为一个志向远大、意志坚定的人。”

阿娜尔古丽：“看来我们的名字都饱含着长辈对我们的期待呢！哎呀，下雨了。___

"

李弘毅：“没关系，莲花山有智能雨伞机，只要扫个码，就可以轻松借伞。”

阿娜尔古丽：“___，深圳真是一个温暖的城市。"

（2025三上·福田期末）课内阅读。

①我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。

②小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，并然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

③植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。

12．结合文段，填写下图。

13．阅读文段，选择恰当的词语，把序号填在横线里。

①千姿百态②叽叽喳喳③雄健勇猛④勇敢忠贞

的小麻雀

的老鹰

的蚂蚁

的花儿

14．联系上下文，对“两军对垒”在文中的意思理解正确的是（

）

A．两群蚂蚁相互对抗B．两支军队准备交战C．老鹰追捕小麻雀

15．从下列两幅图中选择一幅你喜欢的画面，仿照例句写一写。

例：老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，

名字

动作

动作或特点给人以雄健勇猛的感觉。

感觉仿写：____________

（2025三上·福田期末）课外阅读。

爱心树

①森林边有一棵快乐的苹果树，她最爱一个小男孩。

②每天，男孩都跑来玩耍：采她的叶子做王冠，把她的树干当城堡，在她的树枝上荡秋千。累了，就在树荫下睡觉，树把最甜的苹果落进他怀里。那时，树觉得满心都是快乐。

③男孩渐渐长大，不再常来。有一天他皱着眉头回来了：“我需要钱。"树温柔地说：“摘下我的苹果拿去买吧。”于是，男孩带走了全部所有苹果，树看着他远去的背影，依然感到快乐。

读到这里，我猜大树的心情是____的，因为____。

④又过了很久，男孩再次回来，这次他需要房子。树轻声说：“砍下我的树枝去盖房吧。"男孩带走了所有树枝，树的身体变得空荡荡的。

⑤当男孩想要远航时，树毫不犹豫地说：“砍断我的树干做船吧。”男孩带走了树干，只剩下一个老树桩孤零零地站着。

⑥许多年后，男孩变成白发苍苍的老人回来了。树桩愧疚（kuìjiù）地说：“对不起，我什么都没有了……"老人缓缓坐下：“我只想回来休息。”他靠在温暖的树桩上，就像小时候一样。

⑦夕阳下，树桩努力挺直身子，托住了孩子。这一次，她也很快乐。

16．根据故事内容给下列图片排序，正确的选项是（）

①②③④

A．①②③④B．②③①④C．④③①②

17．文中画线句子有两处错误，请用修改符号在句子中修改。

18．读到第④自然段时，请将你的猜测填入方框中的横线上。

19．椰风林草坪上要举办一场书展，下列哪句话最适合放在《爱心树》海报的推荐框里？（）

A．伟大的爱在于给予，美好的心在于感恩。

B．一棵大树不断给予，自己却感到不快乐。

C．想要成长，就必须要不断地向他人索取。

20．如果在文中增加一个细节，让故事更温暖，你喜欢下面的哪一个？为什么？

细节一：男孩每次离开前，都要回头看一眼大树。（文中）细节二：老人轻轻拍拍树桩，说了一声“谢谢。"（结尾）细节三：树桩旁边，悄悄长出了一棵新的小树苗。（结尾）我更喜欢细节

，因为____________

。

（2025三上·福田期末）童话读书会。

21．在我们读过的童话故事里，有很多神奇的宝物。现在请你化身辨认小专家，给下面的宝物找到相关的人物。（填序号）

宝物魔法桌水晶鞋魔镜打火机

人物

A.士兵B.灰姑娘C.裁缝的大儿子D.白雪公主

22．以上宝物中你最想拥有哪一个？你想用它做什么？请完成下面的心愿单。

我的心愿单

我想选择的宝物是

，我想用它___

_________

23．（2025三上·福田期末）两地小伙伴，同登莲花山，在行走间体悟先贤智慧，请把他们的感悟补充完整。

出发之时，立下登顶目标，言出必行，正所谓“___，言不信者行不果。”遇到困难，互帮互助，相信“

，泰山移。"路遇老者，主动礼让，这正是《孟子》中“仁者爱人，

”的体现。登上山顶，心情畅快，这感觉真像是“两岸猿声啼不住，___"。这一路同学们在翠登中既见风景，更明事理。

24．（2025三上·福田期末）请阅读下面的要求，完成习作。

请从你这学期的发现中，选择一个分享给新疆的小伙伴，可以是一个小动物可爱的举动，也可以是一处美丽的风景，还可以是一个让你惊喜的生活事件……请把你的观察写清楚哦。要求：题目自拟：正确使用标点符号：不少于200字。

答案解析部分

【答案】1．C

2．B

3．正确；；错误；正确

【知识点】听力阅读

【解析】【点评】听力题，在听录音之前要先读题，再仔细聆听录音两遍，对短文内容有一个整体把握后，按要求回答下列问题。本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。

1．题目问的是2025年莲花山草地音乐节格外有意义的原因。根据录音内容，音乐节正逢“福田区建区35周年”，因此正确答案是C。

故答案为：C

2．题目要求选出最能说明“演出阵容强大"的选项。选项B提到“演出团队有匈牙利乐团、中央民族乐团，也有中国澳门和深圳本地的乐团”，体现了演出团队的多样性和国际化，最能说明阵容强大。选项A说的是音乐形式多样，选项C说的是观看方便，均与“阵容强大"无关。

故答案为：B

3．①录音中提到“内场座位需付费”，因此①说法正确。

②录音未提及“主舞台+7个分舞台"的模式，因此②说法错误。

③录音提到压轴的是“一路踏歌而行”主题音乐会，包含交响乐、合唱、粤剧等，因此③说法正确。

故答案为：①正确；②错误；③正确

4．【答案】翠绿；湿润；凉爽；奥秘；迅速；搭；飘扬；招引；规则；度；普通

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对拼音和字词的掌握。解题的关键在于准确拼读拼音，并结合语境写出正确的字词。需要熟悉常见字词的读音和写法，同时要注意词语的搭配和语义的合理性。

第一空“cuìlǜ"对应的字词是“翠”，“翠绿"形容颜色青绿，符合草坪颜色的描述。

第二空“shīrùn"对应的字词是“湿润”，“湿润"指潮湿而润泽，与“草木气息"搭配合理。

第三空“liángshuǎng”对应的字词是“凉爽”，“凉爽"形容天气清凉爽快，符合微风带来的感受。

第四空“àomì”对应的字词是“奥秘”，“奥秘”指深奥的尚未被认识的秘密，与“蚂蚁世界"搭配恰当。

第五空“xùnsù”对应的字词是“迅速”，“迅速"表示速度高，非常快，符合球滚动的状态。

第六空“dā”对应的字词是“搭”，“搭建”指建造、架设，与“舞台"搭配合理。

第七空“piāoyáng”对应的字词是“飘扬”，“飘扬"指在空中随风摆动或飞扬，符合彩旗在风中的状态。

第八空“zhāoyǐn”对应的字词是“招引”，“招引”指吸引、招来，与“人们前来"搭配恰当。

第九空“guīzé”对应的字词是“规则”，“规则”指规定出来供大家共同遵守的制度或章程，与“遵守"搭配合理。

第十空“dù"对应的字词是“度”，“度过"指经过、过(指时间)，符合“周末"的语境。

第十一空“pǔtōng”对应的字词是“普通”，“普通”指平常、一般，与“却充满乐趣"形成对比，符合语境。

故答案为：翠绿；湿润；凉爽；奥秘；迅速；搭；飘扬；招引；规则；度；普通

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。

5．【答案】C

【知识点】字音

【解析】【分析】选项A“介召"应写作“介绍”，“介绍"意思是沟通使双方相识或发生联系，而“召"有召唤、召集等意思，与“介绍”语义不符，所以“介召"书写错误。“美不胜收"的“胜”应读“shèng”，“美不胜收”指美好的东西很多，一时看不过来，“胜"是尽的意思，读“shèng”，而不是"sèng”，所以该项读音和字形都有错误。

选项B“处罚"的“处"应读“chǔ”，“处"读“chǔ”时有处置、惩罚的意思，“处罚"就是对犯错误或犯罪的人加以惩治，所以“处”读“chǔ”，而不是“chù”，读音错误。“口干舌躁"应写作“口干舌燥”，“燥”指干、缺少水分，“口干舌燥"形容口舌干渴，“躁"指性急、不冷静，与“口干舌燥"语义不符，所以“口干舌躁"书写错误，该项读音和字形都有错误。

选项C“恒心"的“恒”读"héng”，“恒”有持久的意思，“恒心"指长久不变的意志，读音正确。

“萌发”的“萌"读“méng”，“萌发"指种子或孢子发芽，比喻事物发生，读音正确。“卿鱼"的“螂”读“jì”，“县鱼"是一种常见的淡水鱼类，读音正确。“耳闻目睹”的“睹"读“dǔ”，“耳闻目睹"指亲耳听到，亲眼看见，读音正确。该项读音和字形都正确。

故答案为：C

【点评】本题考查字音、字形的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音、字形是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

6．【答案】A

【知识点】词语归类

【解析】【分析】“陆续”表示有先有后，时断时续。“继续"表示连续下去，不中断进程。“连续”表示一个接一个，不间断。

第一空：演员们走上舞台是有先有后、时断时续的，所以用“陆续"。

第二空：合唱团唱了好几首歌，是一个接一个不间断的，用“连续"合适。

第三空：中场休息后音乐会又连续下去，用“继续”。

故答案为：A

【点评】本题考查词语的正确运用。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

7．【答案】C

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】A选项中“："使用正确，但“!"使用错误，“!”用于表达强烈情感，此处是疑问语气，应使用“”，所以A选项错误。

B选项中“__________________，”使用错误，此处是主持人提示下文，应使用“：”，“!。”使用错误，此处是疑问语气，应使用“”，所以B选项错误。

C选项中“：”用于提示下文，“__________________，"用于句子内部的停顿，“"用于表示疑问语气，标点符号使用正确，所以C选项正确。

故答案为：C

【点评】本题考查标点符号的正确使用。解题的关键在于明确不同标点符号的用法，如冒号用于提示下文，引号用于引用话语，问号用于表示疑问语气等。

8．【答案】A

【知识点】字义；字音；古诗词朗读节奏划分；文章人物形象理解

【解析】【分析】A“一儿登瓮（口小肚大的陶器）”，解释正确；“足跌没（méi）水中。"没应读（mò）

B故事中，当其他孩子惊慌失措，弃之而去时，司马光没有慌乱，而是迅速采取行动，用石头砸破水缸救出落水的同伴。这一行为体现了他面对突发危机时的冷静判断和果断行动能力，展现了“聪明机智”与“沉着冷静"的品质。与故事内容相符。

C“光持/石击/瓮破之”的停顿是错误的，改为：“光/持石/击瓮破之"

故答案为：B

【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。注意文言文断句原则：需结合句子成分(主语、谓语、宾语)和语义停顿，避免割裂语法单位。

9．【答案】盯；睛；喊；跑

【知识点】部首与偏旁

【解析】【分析】解题首先明确题目核心要求：填写以指定身体部位为偏旁的汉字，且汉字含义要和对应身体部位相关。分析每个偏旁对应的动作：目字旁的字多和眼部动作有关；口字旁的字多和嘴部动作有关；足字旁的字多和脚部动作有关。对于“目”：要找和眼部动作相关的字，“看"是用眼睛观察，“盯”是集中视线注视，都符合要求。对于“口"：要找和嘴部动作相关的字，“喊”是用嘴发出较大的声音，符合要求。对于“足"：要找和脚部动作相关的字，“跑”是用脚快速移动，符合要求。

故答案为：盯；睛；喊；跑

【点评】偏旁部首与字义的关系，汉字的造字部首通常也就是合体字的形旁，同一个部首的字，属于同样的意义范畴。其意义由这些部首来表达。

10．【答案】湖光秋月两相和；远上寒山石径斜；江上秋风动客情；返景入深林

【知识点】古诗词填空

【解析】【分析】“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨"出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，展现了秋天夜晚洞庭湖水与月光相互交融的宁静画面。

“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”出自唐代杜牧的《山行》，描绘了描绘了一幅深秋山林的景象。

“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情"出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，通过描写秋风中梧叶的声音，烘托出秋夜的寒凉和游子的思乡之情。

“返景入深林，复照青苔上。"出自唐代王维的《鹿柴》，描绘了夕阳的余晖透过树林，照在青苔上的宁静画面。

故答案为：湖光秋月两相和；远上寒山石径斜；江上秋风动客情；返景入深林

【点评】本题主要考查对古诗名句的积累与记忆。解题的关键在于准确回忆所学古诗中与秋天、诗中景相关的诗句、注意诗句的完整性和准确性。

11．【答案】你的名字寓意是什么？；士不可以不弘毅；看来今天咱俩要淋雨了；处处为百姓着想

【知识点】对话交流

【解析】【分析】第一空结合下句的答语“我的名字是石榴花的意思，父母希望我像石榴花一样美丽。”可知上句问的是名字寓意，如“你的名字寓意是什么？"第二空结合下句“任重而道远。”可知上句“士不可以不弘毅"出自《论语》，引用这句话是父母希望孩子成为一个志向远大、意志坚定的人。第三空结合上句“哎呀，下雨了”可知下句“看来今天咱俩要淋雨了。"第四空结合上句“没关系，莲花山有智能雨伞机，只要扫个码，就可以轻松借伞。”可知下句“处处为百姓着想”，和“深圳真是一个温暖的城市。”相匹配。

故答案为：你的名字寓意是什么？士不可以不弘毅；看来今天咱俩要淋雨了；处处为百姓着想

【点评】本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。

【答案】12．蚂蚁；植物；结籽

13．花儿；小麻雀；老鹰；蚂蚁

14．A

15．蝴蝶在花丛中翩翩起舞，轻盈地掠过花瓣，给人以优雅美丽的感觉。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧就是找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。

12．结合第②自然段“小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，并然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。”和第③自然段“植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。"可知答案。故答案为：蚂蚁；植物；结籽

13．根据文段内容，填空如下：

②叽叽喳喳的小麻雀（文中提到“小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的”）

③雄健勇猛的老鹰（文中提到“老鹰……给人以雄健勇猛的感觉"）

④勇敢忠贞的蚂蚁（文中提到“蚂蚁……那勇敢忠贞的精神”）

①千姿百态的花儿（文中提到“花儿……千姿百态"）

故答案为：花儿；小麻雀；老鹰；蚂蚁

14．A.两群蚂蚁相互对抗（文中提到“蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时”，指的是蚂蚁之间的对抗）

B.两支军队准备交战（不符合上下文）

C.老鹰追捕小麻雀（与上下文无关）

故答案为：A

15．假设选择的是“蝴蝶在花丛中飞舞"的画面，格式：名字+动作+动作或特点+感觉；仿写如下：蝴蝶在花丛中翩翩起舞，轻盈地掠过花瓣，给人以优雅美丽的感觉。

故答案为：蝴蝶在花丛中翩翩起舞，轻盈地掠过花瓣，给人以优雅美丽的感觉。

【答案】16．B

17．“树温柔地说：‘摘下我的苹果去卖吧。’于是，男孩带走了所有的苹果，树看着他远去的背影，依然感到快乐。”

18．快乐或满足；她愿意为男孩付出，看到男孩满足，自己也感到幸福。

19．A

20．三；新树苗象征生命与爱的延续，让故事更有希望

【知识点】童话故事阅读

【解析】【点评】《爱心树》讲述了一棵大树不断给予小男孩儿，而小男孩儿不断索取的故事。大树的给予是无私的，而小男孩儿的索取是不断的。文本的主旨是关于爱和感恩的，大树的爱是无私的，而小男孩儿的感恩是缺失的。

做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。

16．根据故事内容，图片的排序应与故事情节发展一致：

②图片：小男孩在树下玩耍（对应第②段）。

③图片：男孩摘苹果（对应第③段）。

①图片：男孩砍树枝盖房子（对应第④段）。

④图片：老人靠在树桩上休息（对应第⑥段）。

正确排序应：②③①④

故答案为：B

17．“拿去买"改为“去卖”，更符合男孩需要钱的语境。“全部所有"重复啰嗦，改为“所有的”或“全部"。修改后的句子：“树温柔地说：‘摘下我的苹果去卖吧。’于是，男孩带走了所有的苹果，树看着他远去的背影，依然感到快乐。”

故答案为：“树温柔地说：‘摘下我的苹果去卖吧。’于是，男孩带走了所有的苹果，树看着他远去的背影，依然感到快乐。"

18．从第③段“树看着他远去的背影，依然感到快乐”可以看出，大树因无私给予而快乐。“读到这里，我猜大树的心情是快乐或满足的，因为她愿意为男孩付出，看到男孩满足，自己也感到幸福。"

故答案为：快乐或满足；她愿意为男孩付出，看到男孩满足，自己也感到幸福。

19．这道题考查的是对文本内容的理解和对选项的分析能力，题目要求选择最适合放在《爱心树》海报推荐框里的话，需要理解文本的主旨和情感。

A选项：“伟大的爱在于给予，美好的心在于感恩。“这句话直接点明了文本的主旨，即爱和感恩。

B选项：“一梯大树不断给予，自己却感到不快乐。“这句话虽然描述了文本中的一个情节，但没有点明文本的主旨。

C选项：“想要成长，就必须要不断地向他人索取。”这句话与文本的主旨相博，文本强调的是爱和感恩，而不是索取。

故答案为：A

20．细节一：体现男孩的不舍，但温暖感较弱。

细节二：直接表达感恩，但较普通。

细节三：富有象征意义，暗示爱的生生不息。

“我更喜欢细节三，因为新树苗象征生命与爱的延续，让故事更有希望。"（也可选细节二，理由合理即可。）

故答案为：三；新树苗象征生命与爱的延续，让故事更有希望

【答案】21．C；B；D；A

22．水晶鞋；参加一场梦幻的舞会，像灰姑娘一样遇见王子。

【知识点】其他语言表达

【解析】【点评】本题考查对童话故事中宝物与人物对应关系的掌握。解题关键在于熟悉相关童话故事，明确每个宝物在故事中与哪个人物相关联。

21．魔法桌：在《格林童话》中、裁缝的大儿子得到了魔法桌，魔法桌能自动准备各种美食。所以魔法桌对应的人物是裁缝的大儿子，答案选C.

水晶鞋：在《灰姑娘》的故事里，灰姑娘遗落了水晶鞋，王子通过水晶鞋找到了她。所以水晶鞋对应的人物是灰姑娘，答案选B。

魔镜：在《白雪公主》中，魔镜是王后用来询问谁是世界上最美丽的女人的宝物。所以魔镜对应的人物是白雪公主，答案选D。

打火匣：在《安徒生童话》中，士兵通过打火匣得到了三只狗，最终娶了公主。所以打火匣对应的人物是士兵，答案选A。

故答案为：C、B、D、A

22．我想选择的宝物是水晶鞋，我想用它参加一场梦幻的舞会，像灰姑娘一样遇见王子。

故答案为：水晶鞋；我想选择的宝物是水晶鞋，我想用它参加一场梦幻的舞会，像灰姑娘一样遇见王子。

23．【答案】志不强者，智不达；人心齐；有礼者敬人；轻舟已过万重山

【知识点】格言、名言；古诗词填空

【解析】【分析】“言不信者，行不果”出自《墨子》，意思是说话不讲信用的人，做事不会有成果。完整句子是“志不强者，智不达；言不信者，行不果"。“人心齐，泰山移。”意为众人同心协力能攻克巨大难关，常以泰山象征难以克服的障碍，强调集体协作的重要性。“仁者爱人，有礼者敬人"出自《孟子》，意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”出自唐代李白的《早发白帝城》

故答案为：志不强者，智不达；人心齐；有礼者敬人；轻舟已过万重山

【点评】本题考查对名言警句的积累与运用。解题关键在于准确记忆名言的完整内容，理解其含义，再结合具体语境选择合适的名言填空，

24．【答案】可爱的小兔子

每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。

小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔小一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了几颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣─样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦!我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽!俗话说，兔子尾巴长不了。它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。

小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是—只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细—看，原来是兔子在睡觉，才恍然大悟。

我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。

这就是我最喜欢的动物——小兔子！

【知识点】状物类作文

【解析】【分析】本题是写小动物的自命题作文，要求写—种你喜爱的小动物。要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍，关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍小动物习性特点时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正“活"起来。写作时语句要通顺、流畅，在写它的活动特点时，重点抓住它的动作进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。

【点评】本文作者对小兔子观察仔细，描写细腻，语言生动活泼。无论是小兔子的外形特征，还是小兔子的吃食，作者都在认真观察的基础上，进行了具体化的描写，突出了小兔子的活泼可爱。

1/1广东省深圳市福田区2025-2026学年三年级上学期语文1月期末试卷

（2025三上·福田期末）第一站：风筝广场·听音乐；请认真聆听录音两遍，完成下面的题目。

1．2025年的莲花山草地音乐节格外有意义，因为正逢（）。

A．深圳市建市40周年B．草地音乐节11周年C．福田区建区35周年

2．以下哪一项最能说明本次草地音乐节“演出阵容强大”？（）

A．演出内容丰富，包含了电影配乐、民族音乐、摇滚乐等多种不同形式的音乐。

B．演出团队有向牙利乐团，有中央民族乐团，也有中国澳门和深圳本地的乐团。

C．演出地点统一设在风筝广场，市民朋友无需转场，观看精彩的节目十分方便。

3．请判断下列说法是否正确。

①本次草地音乐节内场的座位必须付费才能得到。

②本次草地音乐节首次采用“主舞台+7个分舞台"的创新模式。

③本次音乐节压轴的是“一路踏歌而行”主题音乐会，含交响乐、合唱、粤剧等。

【答案】1．C

2．B

3．正确；；错误；正确

【知识点】听力阅读

【解析】【点评】听力题，在听录音之前要先读题，再仔细聆听录音两遍，对短文内容有一个整体把握后，按要求回答下列问题。本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。

1．题目问的是2025年莲花山草地音乐节格外有意义的原因。根据录音内容，音乐节正逢“福田区建区35周年”，因此正确答案是C。

故答案为：C

2．题目要求选出最能说明“演出阵容强大”的选项。选项B提到“演出团队有匈牙利乐团、中央民族乐团，也有中国澳门和深圳本地的乐团”，体现了演出团队的多样性和国际化，最能说明阵容强大。选项A说的是音乐形式多样，选项C说的是观看方便，均与“阵容强大”无关。

故答案为：B

3．①录音中提到“内场座位需付费”，因此①说法正确。

②录音未提及“主舞台+7个分舞台”的模式，因此②说法错误。

③录音提到压轴的是“一路踏歌而行"主题音乐会，包含交响乐、合唱、粤剧等，因此③说法正确。

故答案为：①正确；②错误；③正确

4．（2025三上·福田期末）看拼音，写出正确、美观的字词。

风筝广场上，cuìlǜ的草坪像一块地毯，微风带着shīrùn的草木气息，liángshuǎng宜人。草地上的孩子们有的在探索蚂蚁世界的àomì有的在玩皮球，小脚一碰，球xùnsù滚向远方。草地音乐节的舞台已经dā好，彩旗迎风piāoyáng悠扬的音乐zhāoyǐn着人们前来。音乐节开始了，大家自觉遵守guīzé，文明观赏，在这里dù过了一个pǔtōng却充满乐趣的周末。

【答案】翠绿；湿润；凉爽；奥秘；迅速；搭；飘扬；招引；规则；度；普通

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对拼音和字词的掌握。解题的关键在于准确拼读拼音，并结合语境写出正确的字词。需要熟悉常见字词的读音和写法，同时要注意词语的搭配和语义的合理性。

第一空“cuìlǜ”对应的字词是“翠”，“翠绿"形容颜色青绿，符合草坪颜色的描述。

第二空“shīrùn”对应的字词是“湿润”，“湿润"指潮湿而润泽，与“草木气息”搭配合理。

第三空“liángshuǎng"对应的字词是“凉爽”，“凉爽"形容天气清凉爽快，符合微风带来的感受。

第四空“àomì"对应的字词是“奥秘”，“奥秘"指深奥的尚未被认识的秘密，与“蚂蚁世界”搭配恰当。

第五空“xùnsù"对应的字词是“迅速”，“迅速"表示速度高，非常快，符合球滚动的状态。

第六空“dā"对应的字词是“搭”，“搭建"指建造、架设，与“舞台”搭配合理。

第七空“piāoyáng"对应的字词是“飘扬”，“飘扬"指在空中随风摆动或飞扬，符合彩旗在风中的状态。

第八空“zhāoyǐn"对应的字词是“招引”，“招引"指吸引、招来，与“人们前来”搭配恰当。

第九空“guīzé"对应的字词是“规则”，“规则"指规定出来供大家共同遵守的制度或章程，与“遵守"搭配合理。

第十空“dù”对应的字词是“度”，“度过"指经过、过(指时间)，符合“周末”的语境。

第十一空“pǔtōng"对应的字词是“普通”，“普通"指平常、一般，与“却充满乐趣"形成对比，符合语境。

故答案为：翠绿；湿润；凉爽；奥秘；迅速；搭；飘扬；招引；规则；度；普通

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。

5．（2025三上·福田期末）请核对音乐节节目单上的词语，选出读音字形完全正确的一项（）

A．茂密（mì）

盛开（shèng）

介召（shào）

关不胜收（sèng）

B．处罚（chù）

中断（zhōng）

假期（jià）

口干舌躁（zào）

C．恒心（héng）

萌发（méng）

炉鱼（jì）

耳闻目睹（dǔ）

【答案】C

【知识点】字音

【解析】【分析】选项A“介召"应写作“介绍”，“介绍"意思是沟通使双方相识或发生联系，而“召"有召唤、召集等意思，与“介绍"语义不符，所以“介召"书写错误。“美不胜收”的“胜"应读“shèng”，“美不胜收"指美好的东西很多，一时看不过来，“胜”是尽的意思，读“shèng”，而不是"sèng”，所以该项读音和字形都有错误。

选项B“处罚”的“处"应读“chǔ”，“处”读“chǔ"时有处置、惩罚的意思，“处罚”就是对犯错误或犯罪的人加以惩治，所以“处"读“chǔ”，而不是“chù”，读音错误。“口干舌躁"应写作“口干舌燥”，“燥"指干、缺少水分，“口干舌燥"形容口舌干渴，“躁"指性急、不冷静，与“口干舌燥"语义不符，所以“口干舌躁"书写错误，该项读音和字形都有错误。

选项C“恒心”的“恒"读"héng”，“恒"有持久的意思，“恒心”指长久不变的意志，读音正确。

“萌发"的“萌”读“méng”，“萌发"指种子或孢子发芽，比喻事物发生，读音正确。“卿鱼”的“螂"读“jì”，“县鱼"是一种常见的淡水鱼类，读音正确。“耳闻目睹"的“睹"读“dǔ”，“耳闻目睹"指亲耳听到，亲眼看见，读音正确。该项读音和字形都正确。

故答案为：C

【点评】本题考查字音、字形的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音、字形是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

6．（2025三上·福田期末）下面这段话横线里要依次填入的词语，选项中正确的一组是（）

演出开始了，演员们____走上舞台。合唱团____唱了好几首歌。中场休息一会儿后，音乐会又____进行。

A．陆续连续继续B．继续陆续连续C．陆续继续连续

【答案】A

【知识点】词语归类

【解析】【分析】“陆续"表示有先有后，时断时续。“继续”表示连续下去，不中断进程。“连续"表示一个接一个，不间断。

第一空：演员们走上舞台是有先有后、时断时续的，所以用“陆续”。

第二空：合唱团唱了好几首歌，是一个接一个不间断的，用“连续"合适。

第三空：中场休息后音乐会又连续下去，用“继续"。

故答案为：A

【点评】本题考查词语的正确运用。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

7．（2025三上·福田期末）主持人的话需要加上标点符号，正确的一项是（）

主持人问□小朋友们□你们最喜欢这次音乐节的哪个节目呢□

A．“：

！

？”

B．，“

！

"。

C．：“_____________，

？”

【答案】C

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】A选项中“："使用正确，但“!"使用错误，“!”用于表达强烈情感，此处是疑问语气，应使用“”，所以A选项错误。

B选项中“__________________，”使用错误，此处是主持人提示下文，应使用“：”，“!。”使用错误，此处是疑问语气，应使用“”，所以B选项错误。

C选项中“：”用于提示下文，“__________________，"用于句子内部的停顿，“"用于表示疑问语气，标点符号使用正确，所以C选项正确。

故答案为：C

【点评】本题考查标点符号的正确使用。解题的关键在于明确不同标点符号的用法，如冒号用于提示下文，引号用于引用话语，问号用于表示疑问语气等。

8．（2025三上·福田期末）音乐节中场休息时，小伙伴们聊起了《司马光》这个故事，正确的一项是（）

A．一儿登瓮（口小肚大的陶器），足跌没（méi）水中。

B．“众皆弃去”与“光持石击瓮"形成对比，赞扬了司马光聪明机智、沉着冷静。

C．“光持/石击/瓮破之”的停顿是正确的，体现了司马光动作的连贯与果断。

【答案】A

【知识点】字义；字音；古诗词朗读节奏划分；文章人物形象理解

【解析】【分析】A“一儿登瓮（口小肚大的陶器）”，解释正确；“足跌没（méi）水中。”没应读（mò）

B故事中，当其他孩子惊慌失措，弃之而去时，司马光没有慌乱，而是迅速采取行动，用石头砸破水缸救出落水的同伴。这一行为体现了他面对突发危机时的冷静判断和果断行动能力，展现了“聪明机智"与“沉着冷静”的品质。与故事内容相符。

C“光持/石击/瓮破之"的停顿是错误的，改为：“光/持石/击瓮破之”

故答案为：B

【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。注意文言文断句原则：需结合句子成分(主语、谓语、宾语)和语义停顿，避免割裂语法单位。

9．（2025三上·福田期末）喀什小伙伴看着节目单发现：用身体部位作偏旁的字，意思也和身体部位有关。你能仿照例子再写几个吗？

【答案】盯；睛；喊；跑

【知识点】部首与偏旁

【解析】【分析】解题首先明确题目核心要求：填写以指定身体部位为偏旁的汉字，且汉字含义要和对应身体部位相关。分析每个偏旁对应的动作：目字旁的字多和眼部动作有关；口字旁的字多和嘴部动作有关；足字旁的字多和脚部动作有关。对于“目"：要找和眼部动作相关的字，“看”是用眼睛观察，“盯"是集中视线注视，都符合要求。对于“口”：要找和嘴部动作相关的字，“喊"是用嘴发出较大的声音，符合要求。对于“足”：要找和脚部动作相关的字，“跑"是用脚快速移动，符合要求。

故答案为：盯；睛；喊；跑

【点评】偏旁部首与字义的关系，汉字的造字部首通常也就是合体字的形旁，同一个部首的字，属于同样的意义范畴。其意义由这些部首来表达。

10．（2025三上·福田期末）莲花山美景如诗，请你根据提示，补充诗句。

游莲花山，一步一景，处处是诗，清风拂面，湖平如镜，仿佛刘禹锡所言：“___，潭面无风镜未磨。”山路弯弯，拾（shè）级而上，好似杜牧所写：“___，白云生处有人家。"寒风过处，叶声簌（sù）簌，犹如叶绍翁所思：“萧萧梧叶送寒声，___。”傍晚林间，日影斑驳，正是王维所见：“

，复照青苔上。"

【答案】湖光秋月两相和；远上寒山石径斜；江上秋风动客情；返景入深林

【知识点】古诗词填空

【解析】【分析】“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，展现了秋天夜晚洞庭湖水与月光相互交融的宁静画面。

“远上寒山石径斜，白云生处有人家。"出自唐代杜牧的《山行》，描绘了描绘了一幅深秋山林的景象。

“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情"出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，通过描写秋风中梧叶的声音，烘托出秋夜的寒凉和游子的思乡之情。

“返景入深林，复照青苔上。”出自唐代王维的《鹿柴》，描绘了夕阳的余晖透过树林，照在青苔上的宁静画面。

故答案为：湖光秋月两相和；远上寒山石径斜；江上秋风动客情；返景入深林

【点评】本题主要考查对古诗名句的积累与记忆。解题的关键在于准确回忆所学古诗中与秋天、诗中景相关的诗句、注意诗句的完整性和准确性。

11．（2025三上·福田期末）莲花湖畔，深圳和喀什的小伙伴边走边聊，请补全对话。

李弘毅：“你好，阿娜尔古丽！___

"

阿娜尔古丽：“我的名字是石榴花的意思，父母希望我像石榴花一样美丽。你的名字呢？”

李弘毅：“我的名字出自《论语》中的一句话：‘___，任重而道远。’父母希望我成为一个志向远大、意志坚定的人。"

阿娜尔古丽：“看来我们的名字都饱含着长辈对我们的期待呢！哎呀，下雨了。___

”

李弘毅：“没关系，莲花山有智能雨伞机，只要扫个码，就可以轻松借伞。"

阿娜尔古丽：“___，深圳真是一个温暖的城市。”

【答案】你的名字寓意是什么？；士不可以不弘毅；看来今天咱俩要淋雨了；处处为百姓着想

【知识点】对话交流

【解析】【分析】第一空结合下句的答语“我的名字是石榴花的意思，父母希望我像石榴花一样美丽。"可知上句问的是名字寓意，如“你的名字寓意是什么？”第二空结合下句“任重而道远。"可知上句“士不可以不弘毅”出自《论语》，引用这句话是父母希望孩子成为一个志向远大、意志坚定的人。第三空结合上句“哎呀，下雨了"可知下句“看来今天咱俩要淋雨了。”第四空结合上句“没关系，莲花山有智能雨伞机，只要扫个码，就可以轻松借伞。"可知下句“处处为百姓着想”，和“深圳真是一个温暖的城市。"相匹配。

故答案为：你的名字寓意是什么？士不可以不弘毅；看来今天咱俩要淋雨了；处处为百姓着想

【点评】本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。

（2025三上·福田期末）课内阅读。

①我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。

②小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，并然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

③植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。

12．结合文段，填写下图。

13．阅读文段，选择恰当的词语，把序号填在横线里。

①千姿百态②叽叽喳喳③雄健勇猛④勇敢忠贞

的小麻雀

的老鹰

的蚂蚁

的花儿

14．联系上下文，对“两军对垒”在文中的意思理解正确的是（

）

A．两群蚂蚁相互对抗B．两支军队准备交战C．老鹰追捕小麻雀

15．从下列两幅图中选择一幅你喜欢的画面，仿照例句写一写。

例：老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，

名字

动作

动作或特点给人以雄健勇猛的感觉。

感觉仿写：____________

【答案】12．蚂蚁；植物；结籽

13．花儿；小麻雀；老鹰；蚂蚁

14．A

15．蝴蝶在花丛中翩翩起舞，轻盈地掠过花瓣，给人以优雅美丽的感觉。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧就是找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。

12．结合第②自然段“小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，并然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。”和第③自然段“植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。"可知答案。故答案为：蚂蚁；植物；结籽

13．根据文段内容，填空如下：

②叽叽喳喳的小麻雀（文中提到“小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的”）

③雄健勇猛的老鹰（文中提到“老鹰……给人以雄健勇猛的感觉"）

④勇敢忠贞的蚂蚁（文中提到“蚂蚁……那勇敢忠贞的精神”）

①千姿百态的花儿（文中提到“花儿……千姿百态"）

故答案为：花儿；小麻雀；老鹰；蚂蚁

14．A.两群蚂蚁相互对抗（文中提到“蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时”，指的是蚂蚁之间的对抗）

B.两支军队准备交战（不符合上下文）

C.老鹰追捕小麻雀（与上下文无关）

故答案为：A

15．假设选择的是“蝴蝶在花丛中飞舞"的画面，格式：名字+动作+动作或特点+感觉；仿写如下：蝴蝶在花丛中翩翩起舞，轻盈地掠过花瓣，给人以优雅美丽的感觉。

故答案为：蝴蝶在花丛中翩翩起舞，轻盈地掠过花瓣，给人以优雅美丽的感觉。

（2025三上·福田期末）课外阅读。

爱心树

①森林边有一棵快乐的苹果树，她最爱一个小男孩。

②每天，男孩都跑来玩耍：采她的叶子做王冠，把她的树干当城堡，在她的树枝上荡秋千。累了，就在树荫下睡觉，树把最甜的苹果落进他怀里。那时，树觉得满心都是快乐。

③男孩渐渐长大，不再常来。有一天他皱着眉头回来了：“我需要钱。”树温柔地说：“摘下我的苹果拿去买吧。"于是，男孩带走了全部所有苹果，树看着他远去的背影，依然感到快乐。

读到这里，我猜大树的心情是____的，因为____。

④又过了很久，男孩再次回来，这次他需要房子。树轻声说：“砍下我的树枝去盖房吧。”男孩带走了所有树枝，树的身体变得空荡荡的。

⑤当男孩想要远航时，树毫不犹豫地说：“砍断我的树干做船吧。"男孩带走了树干，只剩下一个老树桩孤零零地站着。

⑥许多年后，男孩变成白发苍苍的老人回来了。树桩愧疚（kuìjiù）地说：“对不起，我什么都没有了……”老人缓缓坐下：“我只想回来休息。"他靠在温暖的树桩上，就像小时候一样。

⑦夕阳下，树桩努力挺直身子，托住了孩子。这一次，她也很快乐。

16．根据故事内容给下列图片排序，正确的选项是（）

①②③④

A．①②③④B．②③①④C．④③①②

17．文中画线句子有两处错误，请用修改符号在句子中修改。

18．读到第④自然段时，请将你的猜测填入方框中的横线上。

19．椰风林草坪上要举办一场书展，下列哪句话最适合放在《爱心树》海报的推荐框里？（）

A．伟大的爱在于给予，美好的心在于感恩。

B．一棵大树不断给予，自己却感到不快乐。

C．想要成长，就必须要不断地向他人索取。

20．如果在文中增加一个细节，让故事更温暖，你喜欢下面的哪一个？为什么？

细节一：男孩每次离开前，都要回头看一眼大树。（文中）细节二：老人轻轻拍拍树桩，说了一声“谢谢。”（结尾）细节三：树桩旁边，悄悄长出了一棵新的小树苗。（结尾）我更喜欢细节

，因为____________

。

【答案】16．B

17．“树温柔地说：‘摘下我的苹果去卖吧。’于是，男孩带走了所有的苹果，树看着他远去的背影，依然感到快乐。"

18．快乐或满足；她愿意为男孩付出，看到男孩满足，自己也感到幸福。

19．A

20．三；新树苗象征生命与爱的延续，让故事更有希望

【知识点】童话故事阅读

【解析】【点评】《爱心树》讲述了一棵大树不断给予小男孩儿，而小男孩儿不断索取的故事。大树的给予是无私的，而小男孩儿的索取是不断的。文本的主旨是关于爱和感恩的，大树的爱是无私的，而小男孩儿的感恩是缺失的。

做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。

16．根据故事内容，图片的排序应与故事情节发展一致：

②图片：小男孩在树下玩耍（对应第②段）。

③图片：男孩摘苹果（对应第③段）。

①图片：男孩砍树枝盖房子（对应第④段）。

④图片：老人靠在树桩上休息（对应第⑥段）。

正确排序应：②③①④

故答案为：B

17．“拿去买”改为“去卖”，更符合男孩需要钱的语境。“全部所有”重复啰嗦，改为“所有的"或“全部”。修改后的句子：“树温柔地说：‘摘下我的苹果去卖吧。’于是，男孩带走了所有的苹果，树看着他远去的背影，依然感到快乐。"

故答案为：“树温柔地说：‘摘下我的苹果去卖吧。’于是，男孩带走了所有的苹果，树看着他远去的背影，依然感到快乐。”

18．从第③段“树看着他远去的背影，依然感到快乐"可以看出，大树因无私给予而快乐。“读到这里，我猜大树的心情是快乐或满足的，因为她愿意为男孩付出，看到男孩满足，自己也感到幸福。”

故答案为：快乐或满足；她愿意为男孩付出，看到男孩满足，自己也感到幸福。

19．这道题考查的是对文本内容的理解和对选项的分析能力，题目要求选择最适合放在《爱心树》海报推荐框里的话，需要理解文本的主旨和情感。

A选项：“伟大的爱在于给予，美好的心在于感恩。“这句话直接点明了文本的主旨，即爱和感恩。

B选项：“一梯大树不断给予，自己却感到不快乐。“这句话虽然描述了文本中的一个情节，但没有点明文本的主旨。

C选项：“想要成长，就必须要不断地向他人索取。"这句话与文本的主旨相博，文本强调的是爱和感恩，而不是索取。

故答案为：A

20．细节一：体现男孩的不舍，但温暖感较弱。

细节二：直接表达感恩，但较普通。

细节三：富有象征意义，暗示爱的生生不息。

“我更喜欢细节三，因为新树苗象征生命与爱的延续，让故事更有希望。”（也可选细节二，理由合理即可。）

故答案为：三；新树苗象征生命与爱的延续，让故事更有希望

（2025三上·福田期末）童话读书会。

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