部编版语文三年级下册第3课《荷花》课件

荷

花部

编

人

版

语

文

三

年

册

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——[宋]杨万里作者简介叶圣陶ttnsh读15吧数闭

课整化从书稻苹人杨万里诗里的荷花和叶圣陶笔下的荷花有什么不同呢?听课文朗读，标出自然

段序号。aipéngzhàngshangpiānqīngtíng挨

蓬

胀

裳

翩

蜻

蜓挨

挨莲

蓬

饱

胀

衣

裳

翩

翩挤挤

起舞我会认蜻蜓(挨挨挤挤)(挨骂)ai(

挨

着

)ái

(

挨

打

)多音字挨蓬

莲

蓬大大

篷

帐篷比一比，认一认比一比，认一认衣

裳

衣

裳贝

赏

观赏展开

仿佛

好像

赶紧

赶

快

姿势

姿态

展开

收拢

破裂

完整

停止

继续

快乐

伤

心 近义词反义词裳胀蜻翩蓬挨识字开花蜓莲

蓬

饱

胀

衣

裳

蜻

蜓花瓣儿花骨朵儿挨挨挤挤翩翩起舞

我会读多音字héjǐnaipéngzhàng荷紧挨蓬胀荷花赶紧挨着莲蓬饱胀荷叶紧张挨近蓬松膨胀荷塘无关紧要挨挨挤挤朝气蓬勃肿胀提示：点击生字进入详细讲解。liè裂破裂分裂四分五裂shì势姿势优势势不可挡wēi微微风微小微不足道jì记记起记忆记忆犹新提示：点击生字进入详细讲解。hé

音序：H部首：艹

结构：上下组词：荷花荷叶荷塘笔顺：莅

荷

荷

荷造句：池塘里的荷花开了，粉粉

的，真好看。音序：J部首：糸

结构：上下组词：赶紧紧张无关紧要笔

顺：

I

収

坚

竖紧

紧

紧

紧造句：上学快迟到了，我赶紧背

起书包向学校跑去。音序：A部首：扌

结构：左右组词：挨着挨近挨挨挤挤笔

顺：

扌

扩

抬

扩抬

拦

挨

挨造句：我的座位挨着窗户，光线很

好

。ai音序：P部首：艹结构：上下组词：莲蓬蓬松朝气蓬勃笔顺：

一

十

艹

サ

节

艾

艾

茎

茎莘

蓬

蓬

蓬造句：妈妈刚晒过的棉被，蓬松又暖和。音序：Z部首：月

结构：左右组词：饱胀膨胀肿胀笔

顺：)

月

月

月

月

′肛

胀

胀造句：面团发酵后，会膨胀变大。zhàng音序：L部首：衣

结构：上下组词：破裂分裂四分五裂笔

顺：

一

厂

万

歹

列

列

列

烈

烈

裂

裂

裂造句：春天来了，河面上的冰慢

慢裂开了。liè音序：S部首：力

结构：上下组词：姿势优势势不可挡笔顺：

才

扌

扌

执

执

势

势造句：升旗时，我们立正的姿势

要标准。shi音序：W部首：彳

结构：左右组词：微风微小微不足道笔

顺：

结

行

仙

裆微

微

微

微

微

微造句：湖面上，一阵微风吹过，荡起了小小的波纹。wēi音序：J部首：

结构：左右组词：记起日记记忆犹新笔顺：

i

记

记

记造句：我每天坚持写日记。荷

花

公

园

清

香

赶

紧

荷

叶莲

蓬

破

裂

姿

势

画

家

本领

威

风

停

止

了

不

起读一读，记一记我会读课文同桌开火车读课文，停顿准确，注意语气。读完说一说：课文里的荷花给你留下了怎样的印象?>

边读边想象，你感受到了什么?什么心情?清早，我到公园去玩，

一进门就闻到清

香

。

我赶紧往荷花池边跑去。急切课文是怎么描写出荷花的“美”呢?默读第二、三

自然段，画出你觉得优美生

动的句子。把你画出的句子读给同桌听，读完讲一讲：你读句子时“看”到了怎

样的画面?荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。比喻色彩形态抱在挨撰挤挤过换挨挨挤密麻

场景啊好?挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。文中“挨挨挤挤”一词是把荷叶当作人来

写，生动有趣。“冒”还可以换成什么字?白荷花在这些大圆盘之间冒出

来

。长

钻

伸

露

探

挤>

想象画面，填一填，读一读。白荷花在这些大圆盘之间争榛地冒出来。找一找：句子中描写了荷花的几种不同的形状?>

说一说：它们分别是什么样子的?有的才展开两三片花瓣儿。

有

的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是

花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的才展开两三片花瓣儿。有

的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。>

我会接着往下说。有的

,有的

,

有的

>你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”呢?这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，

那画家的本领可真了不起。一

池荷花

比

作

一

大幅活的画>

如果说这一池荷花是“一大幅活的画”,画家是谁呢?这么多的白荷花，

一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，

那画家的本领可真了不起。大自然带着你的喜欢，朗读第二、三自然段，读出荷

花的美。>

看到这一池美丽的荷花，作者想到了什么呢?我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就

翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，

一池的荷花都在舞蹈。“仿佛”是好像的意思，作者并没有

真的变成荷花。>

微风吹过，

“我”是怎么“翩翩起舞”的呢?读一读，演一演。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。>和作者一起把自己想象成一朵荷花。还有哪些小动物会来呢?它们又会说些什么呢?风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那

儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。因为我”被荷花的美深深吸引，表现了我

对荷花的喜爱之情。“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢?小练笔第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。有的……有的……有的

……想—

“我”仿佛是荷花：起舞、交谈荷叶：挨挨挤挤荷花：千姿百态荷花香美陶醉忘我板书设计

闻

—

清香3

荷

花看饱满得发胀。身体呈现的样子。形容轻快地跳舞。挤来挤去。

常形容人多杂乱。似

乎

；好像。【挨挨挤挤】【

饱胀【仿佛】【

姿势

】【翩翩起舞】随堂练习一

、连一连，帮词语找到合适的解释。二、按课文内容填空，照样子仿写一个排比句。有的