陆丰市甲西镇渔池小学四年级上学期竞赛语文试卷

陆丰市甲西镇渔池小学四年级上学期竞赛语文试卷广东省汕尾市陆丰市甲西镇渔池小学2024-2025学年四年级上学期竞赛语文试卷

一、1.用“心"组词。不重复。

1．（2024四上·陆丰竞赛）用“心”组词。不重复。

我们在日常中，国家大事要

，受到挫折不要

，有了荣誉要

，对待学习要

，课堂听讲要

，参加考试要

，对有困难的要奉献自己的

，争取做一个

美的好学生。

【答案】关心；灰心；虚心；用心；专心；细心；爱心；心灵

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】结合对词语的理解掌握，对“国家大事"应该用“关心”；“受到挫折不要"应该选“灰心”，指心灰意冷；“有了荣誉要

"应选“虚心”，指要保持谦虚谨慎；“对待学习要

"应选“用心”，指用出全部力量；“课堂听讲要_____________，"应选“专心”，指精力集中；“参加考试要_____________，"应选“细心”，指仔细认真；“对有困难的要奉献自己的

"应选“爱心”，指热于奉献，帮助别人；“争取做一个

美的好学生。"应选“心灵”，指道德品质。结合句子表述，运用恰当的词语进行作答。

故答案为：关心；灰心；虚心；用心；专心；细心；爱心；心灵

【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。词语书写要正确。

二、积累与综合运用

2．（2024四上·陆丰竞赛）下列词语书写不正确的是()

A．犹如

典雅

连绵起伏

B．掩映漂浮

心旷神怡

C．轻拂

倒影

夜暮初垂

D．糊涂

浓稠

围追堵截

E．鞭泡

扫除

耳闻目睹

【答案】E

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】阅读各项中词语，A、B、C、D四组中词语书写全部正确。

E项“鞭泡"应为“鞭炮”，“炮"指爆竹，“泡”多指水泡、泡沫，属于同音误写。

故答案为：E

【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。

3．（2024四上·陆丰竞赛）下列词语搭配不恰当的是()

A．蹬坏庄稼B．闪着波光C．滥用毒品D．遨游天际

E．发扬特长

【答案】E

【知识点】词语搭配

【解析】【分析】阅读各项中词语，A、B、D、E搭配均合理：“蹬坏庄稼"指脚蹬导致损坏；“闪着波光”指水面反射光亮；“遨游天际"指漫游天空；“发扬特长”指发展优势。

C项“滥用毒品"搭配不当。“滥用”指过度、无节制地使用，多与“职权"药物”“资源"等搭配；“毒品”本身是非法、有害物质，应使用“吸食毒品"贩卖毒品”等，或直接用“吸毒"。

故答案为：E

【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。

4．（2024四上·陆丰竞赛）下面句子意思不同于其他项的是()

A．那浪花所奏的是一首欢乐的歌。

B．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗

C．那浪花所奏的不是一首欢乐的歌。

D．那浪花所奏的正是一首欢乐的歌啊！

E．难道那浪花所奏的不是一首欢乐的歌

【答案】C

【知识点】句式转换

【解析】【分析】结合各项句子的表述，A、B、D、E句都表达“浪花所奏的是一首欢乐的歌”，肯定含义。

A项句子是肯定陈述。

B项句子是反问，答案隐含“是"。

D项句子是感叹式肯定。

E项句子是反问，答案隐含“是”。

C项句子中“不是一首欢乐的歌"表否定，与其他四项意思相反。

故答案为：C

【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，确定句子表述的意思是否相同，进行作答。

5．（2024四上·陆丰竞赛）对下列汉字笔画、笔顺分析正确的是()

A．央：共八面，第四画是短横。

B．诞：共八面，第七画是横折折撇。

C．以：共五画，第一面是竖。

D．姥：共十画，第六画是横撇。

E．魂：共十三面，第三笔是撇折。

【答案】B,E

【知识点】笔画与笔顺

【解析】【分析】结合对汉字字形的掌握，A项：“央”字共5画，不是“八画"。第四画是“撇”，不是“短横"。

B项：“诞”字共8画，第七画确实是“横折折撇"。这项表述正确。

C项：“以”字共4画，不是“五画"。第一画是“竖提”，不是“竖"。

D项：“姥”字共9画，第六画是“横”，不是“横撇”。此项表述错误。

E项：“魂"字共13画，第三画是“撇折”，这项表述正确。

故答案为：BE

【点评】题目考查汉字的笔顺笔画，作答时要结合平时对生字的学习，和相关的笔顺笔画知识，遵循汉字笔顺的原则，进行作答。

6．（2024四上·陆丰竞赛）下列成语不是来源于寓言故事的是()

A．狐假虎威B．刻舟求剑C．负荆请罪D．杞人忧天

E．手不释卷

【答案】C

【知识点】成语运用

【解析】【分析】结合对成语的理解，A.狐假虎威：出自《战国策·楚策》，是寓言故事。

B.刻舟求剑：出自《吕氏春秋·察今》，是寓言故事。

C.负荆请罪：出自《史记·廉颇蔺相如列传》，是历史故事，不属于寓言。

D.杞人忧天：出自《列子·天瑞》，是寓言故事。

E.手不释卷：出自《三国志·吴书·吕蒙传》裴松之注引《江表传》，是历史典故，形容勤奋好学，非寓言故事。

故答案为：CE

【点评】题目考查学生的成语的理解和分类能力。作答时要结合对成语的来源进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，结合成语的来源种类，进行最终确定。

7．（2024四上·陆丰竞赛）下列句子的标点符号使用正确的是()

A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天"。李白的这两句诗极为生动地描绘了庐山雄伟壮观的瀑布景象。

B．种庄稼，种蔬菜，是足食的保证：纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。

C．他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？怎样开头……

D．“在考场上千万别慌”，老师再三对我们说：“做题前一定要认真审题，看清题目要求再作答。"

E．电影“致我们终将失去的青春”引发了各年龄段观众的热评，

【答案】A

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】阅读各项中句子，A项：引用诗句后句号放在引号外正确，且引文与后文衔接自然，标点使用正确。

B项：“种庄稼，种蔬菜，是足食的保证"与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列分句，中间应用分号，但句中用了冒号，使用错误。

C项：“怎样选材？怎样构思？怎样开头……"是陈述语气（作“讲”的宾语），不是疑问句，应改用逗号，问号错误。

D项：在“说"后面如果是直接引语，且“说”在引语中间时，通常用逗号，但此处“老师再三对我们说"后面用了冒号，且前后引语被断开，标点使用不规范。规范写法应为：“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说，“做题前一定要认真审题……"原句冒号使用错误。

E项：电影、书籍等作品名称应用书名号，而非引号。应改为《致我们终将逝去的青春》。

故答案为：A

【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。

8．（2024四上·陆丰竞赛）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”这两句诗描写的是()

A．春季景色B．初秋景色C．晚秋景色D．冬季景色

E．初夏景色

【答案】E

【知识点】古诗词运用

【解析】【分析】结合对诗句的理解，这两句诗出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴·其二十五》。诗中“梅子金黄"杏子肥”是初夏典型物候；“麦花雪白"指麦子抽穗扬花，“菜花稀”指油菜花凋谢结籽。四者组合，正是江南初夏田园风光的生动写照。

故答案为：E

【点评】题目考查对诗句描述的季节相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合诗句中描写的景物确定诗句描述的季节，结合题目考查的知识点进行正确作答。

9．（2024四上·陆丰竞赛）“买椟还珠"这则成语是用来比喻()

A．只注重事物外表，不重内涵

B．为了赚钱不择手段

C．善于掩盖事物本质

D．比喻没有眼力，取舍不当

E．做事情分不清主次

【答案】D

【知识点】成语运用

【解析】【分析】结合对成语的理解，“买椟还珠”出自《韩非子》，原意是买下装珍珠的华丽盒子，却退还了珍珠。其比喻义是没有眼力，取舍不当。

故答案为：D

【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，做出选择。

（2024四上·陆丰竞赛）填空

10．根据提示写出合适的成语。

最高大的人：

最快的阅读：

最远的地方：

11．写出下面的代称的含义：

例：“杏林"指：名医。

“桃李”指

。

“汗青"指

。

12．写出成语中主要的历史人物。

纸上谈兵

卧薪尝胆

七步成诗

望梅止渴

指鹿为马

闻鸡起舞

【答案】10．顶天立地；一目十行；天涯海角

11．学生、弟子；；史册

12．赵括；勾践；曹植；曹操；赵高；祖逖

【知识点】词语含义的理解；成语运用；其他文学常识

【解析】【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合语言环境进行运用作答。

10．结合对成语的理解，“顶天立地”字面意思是头顶着天、脚立着地，形容形象高大、气概豪迈，是“高大"的极致化表达。“一目十行”指一眼能看十行文字，形容阅读速度惊人，是“快"的典型夸张；“天涯海角”指天的边缘、海的尽头，比喻极遥远的地方，符合“最远"的想象。

故答案为：顶天立地；一目十行；天涯海角

11．“桃李”指：学生、弟子，出自《韩诗外传》，用“桃李满天下"比喻老师培养的学生众多，遍布各地。“汗青”指：史册、历史书，古代在竹简上书写前，用火烘烤竹片使水分渗出如汗，便于防蛀，称为“汗青"。后借指书籍，尤指史书。

故答案为：学生、弟子；史册

12．“纸上谈兵”描述的是赵括，战国时期赵国将领，空谈兵法导致长平之战惨败；“卧薪尝胆"描述的是勾践，春秋时期越国君主，忍辱复国；“七步成诗”描述的是曹植，三国时期魏国诗人，七步内作《七步诗》；“望梅止渴"描述的是曹操，东汉末年政治家，行军中假称前方有梅林，帮助兵士解渴；“指鹿为马”描述的是赵高，秦朝权臣，故意混淆鹿与马以测试群臣；“闻鸡起舞"描述的是祖逖，东晋将领，与刘琨清晨听到鸡鸣即起练剑。

故答案为：赵括；勾践；曹植；曹操；赵高；祖逖

（2024四上·陆丰竞赛）按要求改写句子。

13．昨天晚上，我们全家一起察看了月食。(修改病句)

14．百灵鸟站在树上，欢快的唱着歌。(仿写句子)

15．我跑过去问她怎么了。(改成双重否定句)

16．东边水天相接的地方出现了一条细细的白线。(缩句)

【答案】13．昨天晚上，我们全家一起观察了月食。

14．牵牛花吹起紫色的小喇叭，在晨风中奏响黎明的序曲。

15．我不得不跑过去问她怎么了。

16．地方出现了线。

【知识点】修改病句；句式转换；仿写；缩句

【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

13．“察看”通常指为检查、了解情况而仔细看（如察看现场、察看灾情），用在此处与“月食"搭配不当。观看月食是以科学或欣赏为目的的观看，应用“观察”“观看"或“观赏”。

故答案为：昨天晚上，我们全家一起观察了月食。

14．句子中描写百灵鸟“欢快的唱着歌"运用了拟人的修辞手法，结合这一修辞手法的特点，进行仿写作答。

故答案为：牵牛花吹起紫色的小喇叭，在晨风中奏响黎明的序曲。

15．这句改写是应该用上双重否定词，例如可以在“我”后面加上“不得不"进行表述作答。

故答案为：我不得不跑过去问她怎么了。

16．结合句子的表述，缩写是应该把句子中“东边水天相接的”“一条细细的"白”等起修饰说明作用的部分去掉，保留句子主干。

故答案为：地方出现了线。

（2024四上·陆丰竞赛）古诗运用。

17．看待事物要从不同的角度去思考，不要被局部现象所迷惑，这样才能对事物有正确的认识。有两句古诗说得好：“____________"

18．聪聪总是自以为是，从不接受别人的意见，我会用名言“

_________

”来劝他。

【答案】17．横看成岭侧成峰，远近高低各不同

18．虚心使人进步，骄傲使人落后

【知识点】格言、名言；古诗词运用

【解析】【点评】题目考查对文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。

17．题目强调“从不同角度思考"和“不被局部迷惑”，苏轼的《题西林壁》前两句正是通过“横看、侧看、远看、近看"的视角变化，形象地说明了观察事物的角度不同，得到的结论也会不同。这与题干中“多角度思考”的哲理完全对应，后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中"则进一步点明了“身处其中易被局部迷惑”的困境，共同阐释了全面认识事物的道理。

故答案为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同

18．结合对名言的理解和掌握，可以用毛泽东的名言“虚心使人进步，骄傲使人落后。"进行劝说，直接点出谦虚与自满的后果，简明有力。

故答案为：虚心使人进步，骄傲使人落后

三、课外阅读。

（2024四上·陆丰竞赛）据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，即使它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”那不是分明在说：“喜事到家，喜事到家"吗？每当这时，我心里总有说不出的高兴，总是盼望着喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添了很多乐趣。

还有画眉啦、黄莺啦……他们的“语言"丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出很多有趣的故事来。

天长地久，我虽然没有学到特别的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我理解到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神……

19．填上合适的词语。

的感情

的燕子

的精神

20．写出文中两处省略号的作用。

①还有面眉啦、黄莺啦、百灵啦……它们的语言丰富极了！省略了___

②从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神……省略了

_________

21．句子中引号分别表示什么意思

①虽然它的“话"常常不能应验，但总能给以希望和安慰，给生活增添了很多乐趣。

②一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出很多有趣的故事来。

22．你从哪里看出作者与鸟儿有异常深厚的感情？

【答案】19．深厚；忙碌；顽强

20．其他鸟类的名称；从鸟类身上学到的其他精神品质

21．①指鸟的叫声；②指鸟类的朋友

22．作者将喜鹊的叫声听成“喜事到家”，为画眉、黄莺编织故事，甚至以“知音”自居。作者从燕子、大雁、苍鹰等鸟儿身上领悟到“勤劳"纪律”“勇敢"等品质。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【分析】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

19．结合文中相关语句，描述“感情”应该用“深厚的"；描述“燕子”应该用“终日忙碌的"；描述“精神”应该用“顽强的"；

故答案为：深厚；忙碌；顽强

20．第一处省略号前是“画眉啦、黄莺啦、百灵啦……”，明显是列举同类事物时的省略。第二处省略号用在排比句结尾，属于内容或情感的延续与升华，表示“鸟儿给予的启示还有很多”，言有尽而意无穷。

故答案为：其他鸟类的名称；从鸟类身上学到的其他精神品质

21．结合对句子的理解，①句子中将鸟鸣比作“话”，体现童趣与亲近感；②以“知音"自比，凸显对鸟儿的喜爱与自我调侃，表达了对鸟的喜爱和赞美之情。结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：①指鸟的叫声；②指鸟类的朋友

22．作者将喜鹊的叫声听成“喜事到家”，为画眉、黄莺编织故事，甚至以“知音"自居。这种将鸟鸣视为语言、把鸟儿当作朋友交流的行为，是深厚感情最直接的体现。作者从燕子、大雁、苍鹰等鸟儿身上领悟到“勤劳”“纪律"勇敢”等品质，这不是客观的知识记录，而是将鸟儿视为精神导师，在自然中寻找人生启示，表达了对鸟的赞美之情。

故答案为：作者将喜鹊的叫声听成“喜事到家”，为画眉、黄莺编织故事，甚至以“知音”自居。作者从燕子、大雁、苍鹰等鸟儿身上领悟到“勤劳"纪律”“勇敢"等品质。

（2024四上·陆丰竞赛）儿子的礼物

今年春节，我生平第一次收到儿子的礼物——块德芙巧克力，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。

儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。他学会了简

单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。

儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡里，他要属“不及格”之列。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！"每听到这样的话，儿子低头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄当父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。

对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记分数。

我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。也许，这才是他给我的最好礼物。

23．对“辉煌的表情"描述不恰当的一项是()。

A．闪亮的眼神B．灿烂的笑容C．炫耀的模样D．自豪的神情

24．第三段末尾说“只是悄悄地给了我一份证明”。这里“悄悄地"照应了第二段中的“

_________

”；这里的“证明"指的是___

_________。

25．请结合生活实际，谈谈你对“对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一栋房子，在意义上没有区别”这句话的理解。

26．标题“儿子的礼物"有双重含义，一是___；二是______

___。

27．你给父母送过什么礼物？说一说。

【答案】23．C

24．儿子暗中准备礼物、默默付出；用独立、细心、责任感证明了自身的成长与价值

25．母亲对孩子的爱是无条件的。她不会用金钱去衡量你的付出，只会通过礼物去读取你的“用心”。你送出的每一份心意，在她心里都会被自动换算成“被惦记"的幸福。

26．儿子送的德芙巧克力；儿子在打工过程中展现的独立、细心、坚韧与感恩，以及他获得的社会认可与自信

27．一张母亲节贺卡

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【分析】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

23．从上下文看，儿子用自己打工挣来的钱买礼物送给母亲，表情“辉煌”应指他内心充满喜悦、骄傲、满足的光彩，是真诚而动人的神态。A、B、D项（闪亮的眼神、灿烂的笑容、自豪的神情）都能体现这种发自内心的幸福感与成就感。

C项“炫耀的模样"带有“故意显示、夸耀”的贬义，与儿子内敛、真诚的性格及上下文情感基调不符，因此描述不恰当。

故答案为：C

24．联系上下文，“悄悄地"指儿子暗中准备礼物、默默付出，与第二段中儿子偷偷打工、未透露消息的行为相呼应，体现他的低调与体贴。“证明”是儿子用行动回应母亲曾经的“激将"与担忧——他并非“不及格”，而是以独立、细心、责任感证明了自身的成长与价值，这份证明比礼物本身更珍贵。

故答案为：儿子暗中准备礼物、默默付出；用独立、细心、责任感证明了自身的成长与价值

25．结合文中描写，这句话道出了亲情的本质：母亲在乎的不是礼物的“价格”，而是礼物背后那份“心意”的重量。在母爱面前，物质价值被无限弱化，情感价值被无限放大。

故答案为：母亲对孩子的爱是无条件的。她不会用金钱去衡量你的付出，只会通过礼物去读取你的“用心"。你送出的每一份心意，在她心里都会被自动换算成“被惦记”的幸福。

26．结合文中描写进行理解，“儿子的礼物"第一重含义是表面、具体的礼物，即巧克力所代表的物质馈赠；第二重含义是深层、象征的礼物，即儿子在打工过程中展现的独立、细心、坚韧与感恩，以及他获得的社会认可与自信。这份“成长证明”对曾为他担忧的母亲而言，远比实物更有价值。

故答案为：儿子送的德芙巧克力；儿子在打工过程中展现的独立、细心、坚韧与感恩，以及他获得的社会认可与自信

27．结合自己的生活经历，写一写自己送给父母礼物的经历，进行表述作答。

故答案为：一张母亲节贺卡

四、习作。

28．（2024四上·陆丰竞赛）题目：特别的

我们的生活中一定会遇到很多特别的事物：一次特别的发现，一种特别的动物，一次特别的作业，一份特别的礼物……请选择一份“特别”，与大家分享。

要求：①题目补充完整，不少于400字；②把特别之处写清楚，表达出真情实感。

【答案】____________特别的一课

那堂课没有铃声，没有黑板，甚至没有老师。它发生在我十岁那年的夏天，在老家的屋檐下，学生是我，老师是一只蜘蛛。

老屋的房梁角落，一张破旧的蛛网在穿堂风里颤巍巍地晃。网上粘着几只干瘪的飞蛾尸体，中央，一只灰褐色、硬币大小的蜘蛛静静伏着，像一粒不起眼的灰尘。我正准备找竹竿捅掉这“脏东西”，却被它接下来的动作钉在了原地。

一只莽撞的绿头苍蝇撞进了网。蛛网剧烈震荡，苍蝇拼死挣扎，嗡嗡声在寂静的午后格外刺耳。我心想：这下好了，蜘蛛大餐送上门。可那只蜘蛛，竟缓缓向后退去，退到了网缘的阴影里。它在害怕？在观察？苍蝇折腾了足足五六分钟，力气耗尽，动作慢了下来。就在这一瞬间，蜘蛛动了！不是猛扑，而是一种极其谨慎的靠近，每一步都轻轻落在没有被破坏的丝线上，像走钢丝的艺人。它围着苍蝇转了一圈，然后从尾部拉出银亮的丝，开始缠绕。不是胡乱捆绑，而是一圈一圈，精准地缠住苍蝇的翅膀、关节，像一个熟练的外科医生在做包扎。最后，它把完全不能动弹的猎物拖到网中央，才将毒牙刺入。

几天后，一场突如其来的暴雨袭击了村庄。狂风像一只巨手，把那张精心编织的网撕扯得支离破碎，只剩几缕断丝在风雨中飘零。蜘蛛呢？我焦急地寻找，终于在屋檐下一个干燥的缝隙里发现了它，蜷缩成小小的一团。雨停了，它慢慢爬出来，在曾经挂网的房梁下静静待了很久。我以为它会放弃，会另寻去处。可是第二天清晨，当第一缕阳光照亮潮湿的屋檐时，我看见它已经挂在半张新网上了。它从腹部拉出丝，固定，爬过去，再拉丝，再固定……动作缓慢却无比坚定。风还在吹，新拉好的丝线不时被扯断，它就退回来，重新接上。整整一个上午，它都在重复这件枯燥、艰辛又仿佛没有尽头的工作。

那一刻，我鼻子突然一酸。我终于明白了这场“特别一课"教会我的是什么。不是书本上“蜘蛛会结网”的知识，而是一种生命的姿态：面对困境时的冷静计算，遭遇毁灭后沉默的重建，以及日复一日，在风雨和未知中，把断裂的丝线重新连接起来的、近乎固执的勇气。那张网，网住的不仅是飞虫，也网住了一个十岁孩子全部的浮躁和怯懦。

【知识点】状物类作文

【解析】【分析】题目要求写一写自己看到的“特别的”，作答要首先把题目补充完整，结合自己的生活经历，写一写自己生活中经历的“特别的”事情或者遇到的“特别的"事物，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。

【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“特别的一课”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己看到一只蜘蛛从用蛛网捕食到蛛网破灭自己重新织网的经历，并从中获得感悟。作文中心突出，语句通顺，有真情实感。

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一、1.用“心"组词。不重复。

1．（2024四上·陆丰竞赛）用“心”组词。不重复。

我们在日常中，国家大事要

，受到挫折不要

，有了荣誉要

，对待学习要

，课堂听讲要

，参加考试要

，对有困难的要奉献自己的

，争取做一个

美的好学生。

二、积累与综合运用

2．（2024四上·陆丰竞赛）下列词语书写不正确的是()

A．犹如

典雅

连绵起伏

B．掩映漂浮

心旷神怡

C．轻拂

倒影

夜暮初垂

D．糊涂

浓稠

围追堵截

E．鞭泡

扫除

耳闻目睹

3．（2024四上·陆丰竞赛）下列词语搭配不恰当的是()

A．蹬坏庄稼B．闪着波光C．滥用毒品D．遨游天际

E．发扬特长

4．（2024四上·陆丰竞赛）下面句子意思不同于其他项的是()

A．那浪花所奏的是一首欢乐的歌。

B．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗

C．那浪花所奏的不是一首欢乐的歌。

D．那浪花所奏的正是一首欢乐的歌啊！

E．难道那浪花所奏的不是一首欢乐的歌

5．（2024四上·陆丰竞赛）对下列汉字笔画、笔顺分析正确的是()

A．央：共八面，第四画是短横。

B．诞：共八面，第七画是横折折撇。

C．以：共五画，第一面是竖。

D．姥：共十画，第六画是横撇。

E．魂：共十三面，第三笔是撇折。

6．（2024四上·陆丰竞赛）下列成语不是来源于寓言故事的是()

A．狐假虎威B．刻舟求剑C．负荆请罪D．杞人忧天

E．手不释卷

7．（2024四上·陆丰竞赛）下列句子的标点符号使用正确的是()

A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天"。李白的这两句诗极为生动地描绘了庐山雄伟壮观的瀑布景象。

B．种庄稼，种蔬菜，是足食的保证：纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。

C．他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？怎样开头……

D．“在考场上千万别慌”，老师再三对我们说：“做题前一定要认真审题，看清题目要求再作答。"

E．电影“致我们终将失去的青春”引发了各年龄段观众的热评，

8．（2024四上·陆丰竞赛）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。"这两句诗描写的是()

A．春季景色B．初秋景色C．晚秋景色D．冬季景色

E．初夏景色

9．（2024四上·陆丰竞赛）“买椟还珠”这则成语是用来比喻()

A．只注重事物外表，不重内涵

B．为了赚钱不择手段

C．善于掩盖事物本质

D．比喻没有眼力，取舍不当

E．做事情分不清主次

（2024四上·陆丰竞赛）填空

10．根据提示写出合适的成语。

最高大的人：

最快的阅读：

最远的地方：

11．写出下面的代称的含义：

例：“杏林"指：名医。

“桃李”指

。

“汗青"指

。

12．写出成语中主要的历史人物。

纸上谈兵

卧薪尝胆

七步成诗

望梅止渴

指鹿为马

闻鸡起舞

（2024四上·陆丰竞赛）按要求改写句子。

13．昨天晚上，我们全家一起察看了月食。(修改病句)

14．百灵鸟站在树上，欢快的唱着歌。(仿写句子)

15．我跑过去问她怎么了。(改成双重否定句)

16．东边水天相接的地方出现了一条细细的白线。(缩句)

（2024四上·陆丰竞赛）古诗运用。

17．看待事物要从不同的角度去思考，不要被局部现象所迷惑，这样才能对事物有正确的认识。有两句古诗说得好：“____________”

18．聪聪总是自以为是，从不接受别人的意见，我会用名言“

_________

"来劝他。

三、课外阅读。

（2024四上·陆丰竞赛）据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，即使它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”那不是分明在说：“喜事到家，喜事到家"吗？每当这时，我心里总有说不出的高兴，总是盼望着喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添了很多乐趣。

还有画眉啦、黄莺啦……他们的“语言"丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出很多有趣的故事来。

天长地久，我虽然没有学到特别的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我理解到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神……

19．填上合适的词语。

的感情

的燕子

的精神

20．写出文中两处省略号的作用。

①还有面眉啦、黄莺啦、百灵啦……它们的语言丰富极了！省略了___

②从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神……省略了

_________

21．句子中引号分别表示什么意思

①虽然它的“话"常常不能应验，但总能给以希望和安慰，给生活增添了很多乐趣。

②一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出很多有趣的故事来。

22．你从哪里看出作者与鸟儿有异常深厚的感情？

（2024四上·陆丰竞赛）儿子的礼物

今年春节，我生平第一次收到儿子的礼物——块德芙巧克力，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。

儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。他学会了简

单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。

儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡里，他要属“不及格"之列。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！”每听到这样的话，儿子低头不语。现在回想，在这“激将"的后面实际是在发泄当父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。

对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记分数。

我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。也许，这才是他给我的最好礼物。

23．对“辉煌的表情”描述不恰当的一项是()。

A．闪亮的眼神B．灿烂的笑容C．炫耀的模样D．自豪的神情

24．第三段末尾说“只是悄悄地给了我一份证明"。这里“悄悄地”照应了第二段中的“

_________

"；这里的“证明”指的是___

_________。

25．请结合生活实际，谈谈你对“对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一栋房子，在意义上没有区别"这句话的理解。

26．标题“儿子的礼物”有双重含义，一是___；二是______

___。

27．你给父母送过什么礼物？说一说。

四、习作。

28．（2024四上·陆丰竞赛）题目：特别的

我们的生活中一定会遇到很多特别的事物：一次特别的发现，一种特别的动物，一次特别的作业，一份特别的礼物……请选择一份“特别”，与大家分享。

要求：①题目补充完整，不少于400字；②把特别之处写清楚，表达出真情实感。

答案解析部分

1．【答案】关心；灰心；虚心；用心；专心；细心；爱心；心灵

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】结合对词语的理解掌握，对“国家大事”应该用“关心"；“受到挫折不要”应该选“灰心”，指心灰意冷；“有了荣誉要

”应选“虚心”，指要保持谦虚谨慎；“对待学习要

”应选“用心”，指用出全部力量；“课堂听讲要_____________，”应选“专心”，指精力集中；“参加考试要_____________，”应选“细心”，指仔细认真；“对有困难的要奉献自己的

”应选“爱心”，指热于奉献，帮助别人；“争取做一个

美的好学生。”应选“心灵”，指道德品质。结合句子表述，运用恰当的词语进行作答。

故答案为：关心；灰心；虚心；用心；专心；细心；爱心；心灵

【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。词语书写要正确。

2．【答案】E

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】阅读各项中词语，A、B、C、D四组中词语书写全部正确。

E项“鞭泡”应为“鞭炮”，“炮”指爆竹，“泡"多指水泡、泡沫，属于同音误写。

故答案为：E

【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。

3．【答案】E

【知识点】词语搭配

【解析】【分析】阅读各项中词语，A、B、D、E搭配均合理：“蹬坏庄稼”指脚蹬导致损坏；“闪着波光"指水面反射光亮；“遨游天际”指漫游天空；“发扬特长"指发展优势。

C项“滥用毒品”搭配不当。“滥用"指过度、无节制地使用，多与“职权”“药物"资源”等搭配；“毒品"本身是非法、有害物质，应使用“吸食毒品”“贩卖毒品"等，或直接用“吸毒”。

故答案为：E

【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。

4．【答案】C

【知识点】句式转换

【解析】【分析】结合各项句子的表述，A、B、D、E句都表达“浪花所奏的是一首欢乐的歌”，肯定含义。

A项句子是肯定陈述。

B项句子是反问，答案隐含“是”。

D项句子是感叹式肯定。

E项句子是反问，答案隐含“是"。

C项句子中“不是一首欢乐的歌”表否定，与其他四项意思相反。

故答案为：C

【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，确定句子表述的意思是否相同，进行作答。

5．【答案】B,E

【知识点】笔画与笔顺

【解析】【分析】结合对汉字字形的掌握，A项：“央"字共5画，不是“八画”。第四画是“撇”，不是“短横”。

B项：“诞"字共8画，第七画确实是“横折折撇”。这项表述正确。

C项：“以"字共4画，不是“五画”。第一画是“竖提”，不是“竖”。

D项：“姥"字共9画，第六画是“横”，不是“横撇"。此项表述错误。

E项：“魂”字共13画，第三画是“撇折”，这项表述正确。

故答案为：BE

【点评】题目考查汉字的笔顺笔画，作答时要结合平时对生字的学习，和相关的笔顺笔画知识，遵循汉字笔顺的原则，进行作答。

6．【答案】C

【知识点】成语运用

【解析】【分析】结合对成语的理解，A.狐假虎威：出自《战国策·楚策》，是寓言故事。

B.刻舟求剑：出自《吕氏春秋·察今》，是寓言故事。

C.负荆请罪：出自《史记·廉颇蔺相如列传》，是历史故事，不属于寓言。

D.杞人忧天：出自《列子·天瑞》，是寓言故事。

E.手不释卷：出自《三国志·吴书·吕蒙传》裴松之注引《江表传》，是历史典故，形容勤奋好学，非寓言故事。

故答案为：CE

【点评】题目考查学生的成语的理解和分类能力。作答时要结合对成语的来源进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，结合成语的来源种类，进行最终确定。

7．【答案】A

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】阅读各项中句子，A项：引用诗句后句号放在引号外正确，且引文与后文衔接自然，标点使用正确。

B项：“种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证"是并列分句，中间应用分号，但句中用了冒号，使用错误。

C项：“怎样选材？怎样构思？怎样开头……”是陈述语气（作“讲"的宾语），不是疑问句，应改用逗号，问号错误。

D项：在“说”后面如果是直接引语，且“说"在引语中间时，通常用逗号，但此处“老师再三对我们说”后面用了冒号，且前后引语被断开，标点使用不规范。规范写法应为：“在考场上千万别慌，"老师再三对我们说，“做题前一定要认真审题……”原句冒号使用错误。

E项：电影、书籍等作品名称应用书名号，而非引号。应改为《致我们终将逝去的青春》。

故答案为：A

【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。

8．【答案】E

【知识点】古诗词运用

【解析】【分析】结合对诗句的理解，这两句诗出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴·其二十五》。诗中“梅子金黄"杏子肥”是初夏典型物候；“麦花雪白"指麦子抽穗扬花，“菜花稀”指油菜花凋谢结籽。四者组合，正是江南初夏田园风光的生动写照。

故答案为：E

【点评】题目考查对诗句描述的季节相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合诗句中描写的景物确定诗句描述的季节，结合题目考查的知识点进行正确作答。

9．【答案】D

【知识点】成语运用

【解析】【分析】结合对成语的理解，“买椟还珠"出自《韩非子》，原意是买下装珍珠的华丽盒子，却退还了珍珠。其比喻义是没有眼力，取舍不当。

故答案为：D

【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，做出选择。

【答案】10．顶天立地；一目十行；天涯海角

11．学生、弟子；；史册

12．赵括；勾践；曹植；曹操；赵高；祖逖

【知识点】词语含义的理解；成语运用；其他文学常识

【解析】【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合语言环境进行运用作答。

10．结合对成语的理解，“顶天立地”字面意思是头顶着天、脚立着地，形容形象高大、气概豪迈，是“高大"的极致化表达。“一目十行”指一眼能看十行文字，形容阅读速度惊人，是“快"的典型夸张；“天涯海角”指天的边缘、海的尽头，比喻极遥远的地方，符合“最远"的想象。

故答案为：顶天立地；一目十行；天涯海角

11．“桃李”指：学生、弟子，出自《韩诗外传》，用“桃李满天下"比喻老师培养的学生众多，遍布各地。“汗青”指：史册、历史书，古代在竹简上书写前，用火烘烤竹片使水分渗出如汗，便于防蛀，称为“汗青"。后借指书籍，尤指史书。

故答案为：学生、弟子；史册

12．“纸上谈兵”描述的是赵括，战国时期赵国将领，空谈兵法导致长平之战惨败；“卧薪尝胆"描述的是勾践，春秋时期越国君主，忍辱复国；“七步成诗”描述的是曹植，三国时期魏国诗人，七步内作《七步诗》；“望梅止渴"描述的是曹操，东汉末年政治家，行军中假称前方有梅林，帮助兵士解渴；“指鹿为马”描述的是赵高，秦朝权臣，故意混淆鹿与马以测试群臣；“闻鸡起舞"描述的是祖逖，东晋将领，与刘琨清晨听到鸡鸣即起练剑。

故答案为：赵括；勾践；曹植；曹操；赵高；祖逖

【答案】13．昨天晚上，我们全家一起观察了月食。

14．牵牛花吹起紫色的小喇叭，在晨风中奏响黎明的序曲。

15．我不得不跑过去问她怎么了。

16．地方出现了线。

【知识点】修改病句；句式转换；仿写；缩句

【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

13．“察看”通常指为检查、了解情况而仔细看（如察看现场、察看灾情），用在此处与“月食"搭配不当。观看月食是以科学或欣赏为目的的观看，应用“观察”“观看"或“观赏”。

故答案为：昨天晚上，我们全家一起观察了月食。

14．句子中描写百灵鸟“欢快的唱着歌"运用了拟人的修辞手法，结合这一修辞手法的特点，进行仿写作答。

故答案为：牵牛花吹起紫色的小喇叭，在晨风中奏响黎明的序曲。

15．这句改写是应该用上双重否定词，例如可以在“我”后面加上“不得不"进行表述作答。

故答案为：我不得不跑过去问她怎么了。

16．结合句子的表述，缩写是应该把句子中“东边水天相接的”“一条细细的"白”等起修饰说明作用的部分去掉，保留句子主干。

故答案为：地方出现了线。

【答案】17．横看成岭侧成峰，远近高低各不同

18．虚心使人进步，骄傲使人落后

【知识点】格言、名言；古诗词运用

【解析】【点评】题目考查对文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。

17．题目强调“从不同角度思考"和“不被局部迷惑”，苏轼的《题西林壁》前两句正是通过“横看、侧看、远看、近看"的视角变化，形象地说明了观察事物的角度不同，得到的结论也会不同。这与题干中“多角度思考”的哲理完全对应，后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中"则进一步点明了“身处其中易被局部迷惑”的困境，共同阐释了全面认识事物的道理。

故答案为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同

18．结合对名言的理解和掌握，可以用毛泽东的名言“虚心使人进步，骄傲使人落后。"进行劝说，直接点出谦虚与自满的后果，简明有力。

故答案为：虚心使人进步，骄傲使人落后

【答案】19．深厚；忙碌；顽强

20．其他鸟类的名称；从鸟类身上学到的其他精神品质

21．①指鸟的叫声；②指鸟类的朋友

22．作者将喜鹊的叫声听成“喜事到家”，为画眉、黄莺编织故事，甚至以“知音"自居。作者从燕子、大雁、苍鹰等鸟儿身上领悟到“勤劳”“纪律"勇敢”等品质。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【分析】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

19．结合文中相关语句，描述“感情"应该用“深厚的”；描述“燕子"应该用“终日忙碌的”；描述“精神"应该用“顽强的”；

故答案为：深厚；忙碌；顽强

20．第一处省略号前是“画眉啦、黄莺啦、百灵啦……”，明显是列举同类事物时的省略。第二处省略号用在排比句结尾，属于内容或情感的延续与升华，表示“鸟儿给予的启示还有很多”，言有尽而意无穷。

故答案为：其他鸟类的名称；从鸟类身上学到的其他精神品质

21．结合对句子的理解，①句子中将鸟鸣比作“话”，体现童趣与亲近感；②以“知音”自比，凸显对鸟儿的喜爱与自我调侃，表达了对鸟的喜爱和赞美之情。结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：①指鸟的叫声；②指鸟类的朋友

22．作者将喜鹊的叫声听成“喜事到家”，为画眉、黄莺编织故事，甚至以“知音”自居。这种将鸟鸣视为语言、把鸟儿当作朋友交流的行为，是深厚感情最直接的体现。作者从燕子、大雁、苍鹰等鸟儿身上领悟到“勤劳"纪律”“勇敢"等品质，这不是客观的知识记录，而是将鸟儿视为精神导师，在自然中寻找人生启示，表达了对鸟的赞美之情。

故答案为：作者将喜鹊的叫声听成“喜事到家”，为画眉、黄莺编织故事，甚至以“知音"自居。作者从燕子、大雁、苍鹰等鸟儿身上领悟到“勤劳”“纪