遵义市红花岗区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

遵义市红花岗区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）mǔzhǐ（）sāoyǎng（）huìwù（）fùyōng（）miáozhǔn（）xiàngmào（）luósī（）niǔkòu（）2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.家禽（qín）琴弦（xuán）揿电铃（qìn）B.窈窕（tiǎo）祸患（huàn）爱憎（zèng）C.薄弱（bó）拇指（mǔ）轧伤（yà）D.屏障（píng）拧螺丝（nǐng）鼻涕（dì）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他一番话，说得大家养尊处优，纷纷点头赞同。B.这件艺术品线条窈窕，造型优美，吸引了众多目光。C.遵义会议会址是我们心中随心所欲的革命圣地。D.做任何事都要认真，绞尽脑汁才能找到最好的办法。（3）下列说法不正确的一项是（）。A.《手指》一文运用了拟人化的手法，语言风趣幽默。B.《童年的发现》讲述了作者童年时发现“胚胎发育规律”的事。C.讲笑话要避免不良的口语习惯，要熟记内容，表现自然。D.“杨氏之子”与孔君平的对话，展现了孩子的机智与礼貌。3.判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（4分）（1）“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这里的“惠”同“慧”，是智慧的意思。（）（2）《手指》的作者是丰子恺，文章告诉我们“尺有所短，寸有所长”的道理。（）（3）颜真卿是唐代著名的书法家，他的楷书特点是筋肉丰满，浑厚有力。（）（4）在讲《水浒传》故事时，可以适当添加动作和表情，但绝不能对原著内容进行任何调整。（）4.填空题。（10分）（1）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“_______________________。”（《杨氏之子》）（2）《手指》中，作者把大拇指比作_______________________，食指比作_______________________，让我们感受到语言的风趣。（3）人有耻，_______________________。——《朱子语类》（4）遵义，是一座红色之城，也是一座历史文化名城。我们可以用“_______________________，_______________________”这样的词语来形容它留给我们的深刻印象。5.句子练习。（6分）（1）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）（2）运用神态描写和动作描写，把下面的句子写具体。“这道题我终于做出来了！”他_______________________。（3）仿照例句，用上本单元学到的风趣语言，写一句话描述你身体的某个部位。例：中指永远站在最中央，左右都有屏障，一副养尊处优的样子。6.生活实践。（6分）五年级（2）班准备开展“走进播州”主题班会，请你完成以下任务：（1）为班会设计一个简短有力的主题标语。（2分）（2）请你推荐一处红花岗区或遵义市内能代表本地历史文化或风土人情的地点（如遵义会议会址、红军山、海龙屯、湘江河畔等），并写一两句简洁的推荐语。（4分）推荐地点：_______________________推荐语：_________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）手指（节选）他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳机枪必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。1.这段话描写的是________（哪根手指）。（2分）2.用“____”画出这段话的中心句。（2分）3.作者从哪几个方面写出了这根手指的“复杂”工作？（4分）4.请结合选文内容，说说“主干”一词在这里是什么意思？体现了这根手指什么特点？（4分）5.联系全文和生活实际，谈谈你对“手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中”这句话的理解。（3分）（二）课外阅读（15分）辣椒与遵义人在遵义，尤其是在红花岗的大街小巷，空气中似乎都飘着一股若有若无的辛辣香气。这香气，来自辣椒，更来自遵义人火热的生活。遵义人爱吃辣，是出了名的。这辣，不是浅尝辄止的辣，而是深入骨髓、酣畅淋漓的辣。一碗热气腾腾的羊肉粉，非得舀上一大勺油辣椒，红油漫过雪白的米粉，这才算对了味。家里炒菜，辣椒更是不可或缺的配角，甚至是主角。皱皮辣椒、灯笼椒、小米辣……各式辣椒在遵义人的巧手下，变幻出千般滋味。这吃辣的习惯，或许与这片土地的气候有关。遵义地处黔北，冬无严寒，夏无酷暑，但湿气重。老一辈人说，吃点辣椒，发发汗，身体里的湿气就跟着跑掉了。于是，辣椒成了天然的“祛湿法宝”，一代代传了下来。但我觉得，遵义人的辣，更是一种性格。就像红军长征途中，在遵义召开的会议，在危急关头展现出的那种坚定、果敢与智慧。遵义人的辣，是直爽，是热情，是面对困难时那股子不服输、不怕苦的韧劲。他们说话做事，往往也带着几分辣椒般的直接与火热，不绕弯子，真诚坦荡。辣椒，就这样长在了遵义的泥土里，也长在了遵义人的性格里。它不只是调味品，更是一种文化的符号，一种精神的写照。1.给下列加点的字选择正确的解释。（填序号）（2分）浅尝辄止：辄（）A.就B.总是C.专擅不可或缺：或（）A.或者B.稍微C.有的人2.短文是从哪几个方面来写“辣椒与遵义人”的？请简要概括。（3分）3.联系上下文，谈谈你对画线句子“遵义人的辣，更是一种性格”的理解。（3分）4.短文中提到了“遵义会议”，请结合你所知，谈谈这一历史事件与遵义人性格可能存在的联系。（3分）5.你的家乡（或你生活的红花岗区）有没有一种特别的物产或习俗，也能体现当地人的某种性格或精神？请简单写一写。（4分）三、习作天地（30分）题目：我______的一个人提示与要求：生活中，我们会遇到形形色色的人。有的人幽默风趣，让你忍俊不禁；有的人认真执着，让你敬佩不已；有的人乐于助人，让你心生温暖……请选择一个人，先把题目补充完整（如“佩服”、“想念”、“喜欢”、“感谢”等），然后通过一两件具体的事，运用本单元学到的描写人物的方法（如语言、动作、神态描写等），写出他（她）的特点。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.拇指搔痒秽物附庸瞄准相貌螺丝纽扣2.（1）C（2）C（3）D3.（1）√（2）√（3）√（4）×4.（1）未闻孔雀是夫子家禽（2）身体最胖、个子最矮的工人（或类似表述）干复杂、机敏工作的战士（或类似表述）（3）则能有所不为（4）示例：光辉永驻底蕴深厚（符合语境即可）5.（1）舞蹈演员的手指常作兰花状。（2）示例：高兴地跳了起来，眼睛笑得眯成了一条缝。（3）示例：我的耳朵像个忠诚的哨兵，时刻竖立着，收集四面八方的声音。6.示例：（1）探寻播州古韵，传承红色精神。（2）推荐地点：遵义会议会址推荐语：这里是伟大转折的见证地，每一块砖瓦都诉说着革命先辈的智慧与勇气。二、阅读理解（一）课内阅读1.食指2.他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。3.（1）推动笔杆；（2）试探或冒险；（3）接触秽物、毒物等机会多；（4）受伤机会多；（5）负责需要“机敏”的复杂操作。4.“主干”在这里是“承担主要工作、起主导作用”的意思。体现了食指在精细、复杂、需要机敏的工作中不可或缺、作用关键的特点。5.示例：这句话告诉我们，五根手指虽然外形、作用各不相同，但只有团结一致，才能发挥最大的效用。生活中的人也一样，各有所长，也各有所短，我们不应只偏爱或嫌弃某一方，而要看到每个人的价值，学会合作。（二）课外阅读1.AB2.①遵义人爱吃辣的表现；②爱吃辣与当地气候（祛湿）的关系；③辣椒体现的遵义人性格（直爽、热情、坚韧）。3.这句话是说，辣椒不仅仅是遵义人的食物偏好，更代表了他们直爽火热、果敢坚韧、真诚坦荡的精神风貌和内