长治市郊区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

长治市郊区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）língchén（）shǒumángjiǎoluàn（）yāohe（）xīnkuàngshényí（）bǎndèng（）yǎnyìngchéngqù（）chuánshāo（）mòmíngqímiào（）2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.哗笑（huá）黏着（nián）毛毡（zhān）B.牛犊（dú）膘肥（piāo）眺望（tiào）C.公爵（jué）泛滥（làn）淤泥（yū）D.遐想（xiá）刀刃（rèn）精湛（zhàn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.站在老顶山上极目远眺，长治市区的景色尽收眼底，让人感到心旷神怡。B.漳河的水纵横交错，像一条条碧绿的丝带，滋养着两岸的农田。C.上党梆子的唱腔抑扬顿挫，充满了浓郁的地方特色。D.八路军太行纪念馆里的文物，默默诉说着那段熠熠发光的革命历史。3.根据课文内容及语境填空。（9分）（1）《威尼斯的小艇》一文中，小艇的样子像________________，行动时则仿佛________________。（2）《牧场之国》描绘了荷兰牧场________、________、________的和谐景象，文中反复强调“这就是真正的荷兰”。（3）我们的家乡长治，古称上党，素有“________________”之称。这里既有太行山的雄奇，也有漳河水的灵秀。请写出一句你积累的描写自然风光的诗句或俗语：________________________，________________________。4.句子练习。（6分）（1）古老的沁州黄小米养育了世世代代的太行山人。（缩句）_________________________________________________________________（2）船头和船艄向上翘起。（改为比喻句，让句子更生动形象）_________________________________________________________________（3）仿写句子，用上动态描写和静态描写。例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。傍晚的太行山大峡谷，________________________________________________。5.综合性学习。（6分）第七单元让我们领略了世界各地不同的风光与生活。我们的家乡长治郊区也有独特的风景与文化。请你为“长治郊区一日游”设计一条简单的游览路线，并推荐一处你最熟悉的景点（如老顶山、漳泽湖湿地、始祖百草堂等），用一两句话写出推荐理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《金字塔夕照》片段，回答问题。九月的开罗是金色的。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！6.这段文字主要描写的是金字塔的________（时间）景象。（2分）7.作者抓住了“________”这一核心色彩进行描写。文中多次出现“金色”或“金”字，这样写的好处是：_________________________________________________________________________________________（4分）8.文中画“____”的句子运用了________的修辞手法，请你也运用这种修辞手法，描写一下我们长治老顶山的炎帝雕像（或你熟悉的一处地标）。__________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）9.有人说，这段话写的都是“颜色”，没什么深刻的。你同意吗？结合文本谈谈你的看法。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）太行山里的石头房①在长治郊区的许多村落里，还保留着一种独特的民居——石头房。这些房子不用一砖一瓦，几乎全部用太行山上的青石垒砌而成，屋顶则覆盖着厚厚的石板。②走进村子，你会看到石头的墙，石头的路，石头的台阶，石头的碾盘……整个村子就像一座石头的城堡，沉稳而坚固。石头房的墙壁很厚，窗户开得很小，这是为了抵御太行山冬天凛冽的寒风和保持夏日的阴凉。这种建造智慧，是祖辈们与自然和谐共处的证明。③垒砌这些石头房的工艺，被称为“干碴（zhā）石”。匠人们不用任何黏合剂，全凭一双巧手和对石头形状的精准判断，将大小不一、形状各异的石头相互咬合，层层垒高。每一块石头都坚守着自己的位置，共同扛起了数百年的风雨。这让我想起了《手指》一课告诉我们的道理：______________________________。④夏天的傍晚，老人们喜欢坐在石头房前的石凳上摇着蒲扇，聊着天。孩子们则在石板路上追逐嬉戏，笑声在石墙间回荡。石头是冰凉的，但生活在这里的人情味却是滚烫的。⑤如今，很多新的楼房建了起来，但仍有不少乡亲守着他们的石头房。他们说，住在里面踏实。石头房不仅是一个住所，更承载着太行山人的记忆、坚韧和乡愁。它像一位沉默的历史老人，见证着这片土地的过去与现在。10.联系上下文，在第③段的横线上填上合适的内容。（2分）11.文章从多个方面介绍了石头房。请根据短文内容完成下表。（6分）|介绍方面|具体内容（概括写出一点即可）||:|:||建造材料|（1）______________________________||外观特点|（2）______________________________||建造工艺（名称）|（3）______________________________||蕴含的精神/情感|（4）______________________________|12.品读句子。（6分）（1）第②段中“整个村子就像一座石头的城堡，沉稳而坚固”这句话运用了________的修辞手法，生动形象地写出了石头房村落________的特点。（2）第④段中“石头是冰凉的，但生活在这里的人情味却是滚烫的。”这句话前后对比，突出了什么？_________________________________________________________________13.文章结尾说石头房“像一位沉默的历史老人”，这个比喻好在哪里？表达了作者怎样的情感？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________14.你的家乡（或你居住的地方）有什么独具特色的老建筑或传统技艺吗？请简要介绍一下它，并说说我们应该如何对待它们。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）15.第七单元的课文带我们欣赏了异域风情，上面的阅读文段又让我们看到了家乡的特色。无论是威尼斯的灵动，荷兰牧场的宁静，还是家乡石头房的质朴，都展现了人与环境的独特联系。请以“家乡的________”为题，写一篇作文。要求：①将题目补充完整，可以是一座山、一条河、一种建筑、一种风俗或一种美食等。②学习运用本单元课文的写法，抓住特点，可以调动静态描写和动态描写，也可以融入自己的感受和想象。③内容具体，感情真实，不少于400字。④文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用（35分）1.凌晨、手忙脚乱、吆喝、心旷神怡、板凳、掩映成趣、船艄、莫名其妙2.（1）C（2）B3.（1）独木舟/新月；田沟里的水蛇（2）宁静、自由、祥和/舒适（意思对即可）（3）与天为党；示例：太行天下脊，黄河出昆仑。/上党从来天下脊。（符合描写自然风光即可）4.（1）小米养育了人。（2）示例：船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（3）示例：夕阳的余晖为层层山峦镀上了金边，归巢的鸟儿扑棱着翅膀飞过，给寂静的山谷带来一丝生机。5.示例：路线：上午游览老顶山国家森林公园，参观炎帝雕像；下午前往漳泽湖湿地公园观鸟、散步。推荐老顶山。理由：它是长治的“城市绿肺”，不仅可以登山锻炼，还能在炎帝像前感受华夏始祖文化，俯瞰整个长治盆地，景色壮丽。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）6.黄昏/傍晚（夕照时）7.金色；好处：突出了金字塔在夕阳下的辉煌色彩和壮丽景象，给人以强烈、统一的视觉冲击，渲染了开阔雄浑的意境，表达了对金字塔的赞美之情。8.比喻。示例：矗立在老顶山之巅的炎帝雕像，像一位顶天立地的巨人，深情地凝望着脚下这片他曾经耕耘过的土地。9.不同意。这段话虽然着重描写了“金色”，但这色彩并非单纯写景。它通过铺陈渲染，营造出一种无比庄严、神圣、辉煌的氛围，烘托出金字塔的古老、神秘与伟大。这“金色”是作者心中对古埃及文明的敬仰与赞叹之情的化身，所以不仅写“颜色”，更有深刻的意境和情感。（二）课外阅读（20分）10.（示例）只要团结起来，就能发挥出巨大的力量。/各有所长，各有所短，但要团结协作。（符合《手指》主旨即可）11.（1）太行山上的青石（和石板）（2）像石头城堡，沉稳坚固/墙壁厚，窗户小（3）干碴石（4）太行山人的记忆、坚韧和乡愁/与自然和谐共处的智慧/踏实的人情味（答出一点即可）12.（1）比喻；整体外观沉稳、坚固/规模宏大（2