岗位管理工作实施方案

岗位管理工作实施方案

岗位管理工作实施方案「篇一」

为进一步加强后勤服务管理人员的管理，提高服务质量，根据上级有关精神，

结合我校实际，制定本方案。

一、考核对象

我校从事后勤服务管理工作，在编在岗财政供养的正式教职工。

二、考核内容

后勤服务管理工作绩效。

三、考核办法

成立以分管后勤工作副校长为组长的考核领导小组，根据德、能、勤、绩等方

面进行民主考评。

四、奖励性绩效工资的组成

奖励性绩效工资二突出绩效工资+岗位绩效工资一缺憾绩效扣发工资。

五、奖励性绩效工资的发放

1、突出绩效工资

突出绩效工资由荣誉、论文的发表与交流等组成。此项绩效工资的发放参照学

校相应的实施细则执行。

2、岗位绩效工资

岗位绩效平均工资二（奖励性绩效工资总额一突出绩效工资总额+缺憾绩效扣发

工资总额）小总人数。考核小组按各岗位工作绩效考核细则考评，根据考评分数的

高低，分两个档次发放岗位绩效工资，两个档次之间相差150元。

3、缺憾绩效扣发工资

各卤位因各部门和学校组织的检查或考评工作有失误的，视情节大小扣发10

元一100元绩效工资，违反学校其它相关绩效考核细则的，按相应的扣发条款执

行。

岗位管理工作实施方案「篇二」

一、总则

1、为了建立激励竞争机制，完善班主任的任用制度，进一步加强班主任队伍

建设，特制定本方案。

2、班主任的聘任体现“平等竞争，择优聘任”的原则。

3、本方案适用于江苏省林横高级中学班主任聘任。通过签订聘任合同，明确

双方的责任、权利和义务。

二、班主任的职责

（一）教育管理职责

1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各

项活动，注重过程，讲求实效。

2、以'‘有质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观念，了解学生，贴近

学生。所有的教育和活动应强调学生的“参与、认可和接受”，切实提高班级工作

实效。

3、依据了解学生和贴近学生的实践原则，采取各种方法，形成与班级学生交

流、沟通的渠道和平台。

4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。应当遵

照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，认真领会学校要求的意图和精

神。深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的工

作。应避免两种不良倾向：一是机械地履行学校提出的要求，忽视从本班学生实际

出发进行积极的创造性工作；二是强调班级特殊，置学校要求不顾，自行其是。

5、开展对班级的有效的组织管理。包括

（1）组织班集体。对班级结构进行精心设计（如班团干部的配置、工作分配

等）。

（2）提出班级工作设想。

（3）悉心指导学生开展各种班级工作。

（4）建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。在管理工作中要发扬民

主精神，班级事务的重大决定要与班团干部、同学共同商量讨论。

6、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深入细致的思想教育工

作，提高学生道德素质和学习兴趣，避免突发事件的发生。工作要有预见性和前瞻

性。切实提高班级管理成效，使班风正、学风浓。

（二）岗位职责

1、总体要求：在岗到位、操作规范、高质量完成工作。有工作计划并按计划

实施完成。有工作记录，用好《班主任工作手册》，做好工作小结。

2、参加班主任的有关会议和活动.不缺席、迟到、早退，不做与会议无美之

事，认真做好会议记录。学期结束前写好学生评语，并指导学生填写好人生规划

书，做好三好学生、优秀学生干部、优秀团员等各类评优工作。

3、每月组织召开两次班委会议，并参加其中一次，给予有效的指导。

4、组织指导学生搞好班级宣传教育工作。指导出好班级黑板报，积极营造班

级氛围，组织学生积极参加学校开展的各项德育活动、学科竞赛活动和课外活动。

5、经常巡视学生纪律，按照《中学生守则》《中学生日常行为规范》和校

规、校纪要求，抓好常规管理，培养良好的学风、班风，建设“文明班集体”。

6、定期召开主题班会，认真组织班会活动，有教案、有记录。积极组织好学

生参加校会或年级会议。

7、组织家长会，向家长通报学生情况，组织家长交流教育子女的经验体会，

通过家访等各种渠道和方式了解学生.的家庭环境及在家表现，及时与家长取得联

系，掌握学生思想行为变化及商讨教育对策。定期完成家访工作。

8、指导学生做好研究性学习、社区服务、军训等综合实践活动。

9、指导学生搞好班级卫生、包干区卫生和宿舍卫生工作。指导、检查本班的

包干区一日二扫工作。

10、认真有效地开展爱护公物和班级财产管理工作。

11、完成学校布置的其他各项工作。

12、认真做好常规管理工作“五到位”：

（1）学生活动到位

（2）学校、年级集会到位

（3）大扫除到位

（4）学生病、事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到位

（5）值班到位

三、竞聘对象：

本校在编在职正式教师。

竞聘岗位：各年级班主任

四、基本条件和要求

1、具备教师资格，身体健康状况良好。

2、热爱班主任工作，师德

岗位管理工作实施方案「篇三」

为进一步提高企业从.业人员安全意识和素质，推动企业安全管理水平和从业人

员岗位安全技能水平大嗝度提升，打造岗位保安全的硬核实力，现制定如下实施方

案。

一、工作目标

（一）危险化学品、烟花爆竹，重点工商贸企业主要负责人、安全管理人员、

特种作业人员持证上岗率达到XXX%,新任企业主要负责人、安全管理人员自任职

起X个月内全部持证上岗。

（二）以岗定培、应培尽培、岗位过关，加强企业安全技能培训能力，提高岗

位培训质量，提升一线员工“四个能力”（风险管控能力、安全操作能力、隐患排

查能力、应急处置能力）。

（三）以岗位过关倒逼企业提升培训质量，以督导检查、监管执法倒逼企业全

面落实培训主体责任，切实提高生产经营单位安全生产管理水平和从业人员安全素

质，坚决遏制“三违”现象，进一步夯实安全生产基础，促进全区安全生产形势持

续稳定好转。

二、实施范围

（一）企业范围。全区危化品生产、使用、储存企业（不包含加油站）、烟花

爆竹批发企业、一般化工企业、重点工商贸企业（涉粉尘爆炸、涉氨制冷）。其他

企业由镇街根据实际情况组织指导开展岗位培训，提高一线员工素质。

（二）岗位范围。企业中的X类岗位：主要负责人、安全管理人员岗位，特种

作业人员岗位，车间主任（班组长）岗位，一线员工岗位。

三、工作重点

（-）岗位教程编制过关

1、按照市应急局统一安排，针对目前企业主要负责人、安全管理人员、特种

作业人员培训中存在的各类突出问题，严格按照《安全生产培训大纲》制定岗位教

程，统一培训、统一考咳、统一发证，确保持证上岗率XX%c

2、各企业结合自身实际，以车间主任（班组长）岗位，一线员工岗位为对

象，研究确定培训内容，编制各岗位安全培训教程，制定培训计划。车间主任（班

组长）岗位教程必须包含现场管理能力（组织实施安全管理规定、安全操作规

程）、教育培训能力（对员工进行安全意识、安全知识、安全技术教育）、隐患治

理能力（组织安全检查、落实隐患整改、保障设备安全、纠正违章作业）、应急指

挥能力（正确处置事故险情、及时报告事故情况、有效组织应急演练）等内容。一

线员工岗位教程必须包含风险管控能力（了解管控岗位安全风险）、安全操作能力

（熟练掌握岗位安全操祚规程）、隐患排查能力（排查识别岗位安全隐患）、应急

处置能力（及时处置事故险情）等内容。教程由企业主要负责人组织技术负责人、

安全负责人及有关专家进行审核，报有关部门备案后由主要负责人签字发布实施。

3、危化品生产、使用、储存、一般化工和烟花爆竹批发企业岗位教程和培训

计划报区应急局危化科，重点工商贸企业岗位教程和培训计划原则上报镇街应急

办。镇街应急办对企业岗位教程和培训计划建立“一企一档”备查。

4、各镇街要聘请相关专业技术人员或专家对企业岗位培训教程逐个审查验

收，主要审查是否针对岗位进行编制，培训内容是否包含“四个能力”，内容是否

有针对性、操作性。专家要认真审核并签字负责，对质量不高、内容不全、脱离岗

位实际的要求企业补充完善。对不认真编制教程、教程编制明显不合理的企业进行

通报、约谈。

（-）培训效果验收过关

1、资质过关。企业主要负责人、安全管理人员和特种作业人员要通过学习掌

握安全知识，提高安全技能，取得安全生产培训合格证和特种作业操作证，做到人

岗相应，未取得有关证件不得上岗作业。

2、精准培训。企业自上而下开展岗位培训，企业主要负责人、安全管理人员

组织车间主任（班组长）培训，安全管理人员组织特种作业人员进行作业前再培

训，车间主任（班组长）组织一线员工培训。培训要聚焦岗位，以“四个能力”为

主要内容，分岗位开展有针对性的安全培训，要科学设置培训课程、保障培训时

间、强化警示教育、突出现场演示演练，使所有员工全面熟知肉位安全风险，熟练

掌握岗位安全操作规程，识别排查岗位安全隐患，知悉应急处置措施，提升应对事

故的能力。培训计划要覆盖全员，将被派遣劳动者、外包施工队伍人员纳入统一管

理和培训。

3、丰富载体。全面推广岗前“十分钟”安全教育，按照员工岗位“四个能

力”的要求，结合岗位教程，将各岗位当班期间的注意事项、安全操作规程、事故

处置措施、隐患排查项目内容、作业范围内的危险因素等重点内容制作成明白纸、

卡片或编辑成语音广播、影视图像，创新模式，利用卤前“十分钟”时间对上岗员

工开展形式多样的安全教育，提高员工安全责任意识，规范员工操作行为。

4、分级验收。企业主要负责人对安全教育活动的开展负总责，车间主任（班

组长）对一线员工负责。培训结束后，岗位数量少的企业由公司主要负责人组织人

力资源部门、安全部门和安全专家进行逐个验收，岗位数量多、管理层级多的企

业，采取自下而上、分级负责进行过关验收，班组长验收一线员工，班组合格后报

车间主任验收，车间合格后报公司验收，公司主要负责人组织人力资源部门、安全

部门和安全专家进行抽查，采取现场考试、现场询问、现场演练、手指口述等方

式，确保“人人达标、岗岗过关”。验收不过关的员工要予以调整或返训，表现优

秀的员工要采取晋级、奖金、升职等方式进行激励，企业岗位全部过关后将验收结

果报送教程备案部门v

（三）督导检查过关

1、全面检查，企业过关。区应急局（危化科和安全生产基础科）、镇街应急

办分别对备案企业活动情况进行全面检查，要组织专门班子，聘请相关专家，逐个

检查过关。要重点检查企业相关人员是否取得资格证（合格证）、是否在有效期

内。要对照企业培训教程，现场抽查车间主任（班组长）和一线员工，通过试题考

试、实际操作等方式进行效果测试，检验企业活动开展效果，发现不能准确掌握岗

位安全知识的员工要责令企业及时补训或调整。对未组织全员培训、安全教育走过

场、相关人员没有取得证件的企业要限期改止，依法处罚，确保企业全肉培训过

关。

2、专项抽查，镇街过关。区应急局将聘请专家开展专项抽查，对镇街开展

“岗位大过关”情况进行验收。要检查镇街应急办“一企一档”建立、企业教程编

制质量审查验收、企业岗位过关验收情况。要坚持效果导向，通过随机抽查企业、

随机抽查员工、现场考试等形式进行现场验证，抽查企业数量不少于xx%（以教程

备案企业为基数），抽查企业员工岗位不少于x个，对企业员工岗位安全素质普遍

不能满足生产条件、“三违”现象突出的企业要坚决停产停业整顿，待整改验收合

格后方可恢复生产。

四、实施步骤

（一）培育标杆（XXXX年X月至X月）

1、全面部署。区应急局召开由各镇街有关负责人参加的工作部署会，由各镇

街加大宣传力度，进行安排部署。

2、试点先行。xx选取至少x家化工企业、xr家重点工商贸企业作为试点企

业，其他镇街至少选取x-x家工商贸企业作为试点企业，率先确定岗位，编制教

程，建立培训机制，开展岗位培训，检验培训效果。

3、帮扶指导。区应急局定期对试点企业进行指导帮扶，及时发现解决培训过

程中出现的困难问题，确保试点企业安全教育达到预期效果。

4、制作教程。试点企业之外的其他企业组织开展岗位教程编制工作，x月底

前全部完成。

（二）验收评标（xxxx年x月至x月）

1、市、区应急局组织人员对全区试点企业安全教育开展情况逐一检查验收评

比，确定市、区两级标杆企业。

2、区应急局、镇街应急办对试点企业外其他企业教程编制情况进行审查，督

促企业教程编制过关，x月底前全部完成。

（三）全面推广阶段（XXXX年X月至XX月）

1、区应急局确定X-X个标杆企业召开全区观摩推广会，组织其他企业到标杆

企业进行观摩，学习先进经验，完善培训机制。

2、企业借鉴标杆先进经验，全面推广“岗前十分钟”培训，开展丰富多样的

培训教育活动，组织人员验收岗位培训效果，确保培训效果验收过关。

3、区应急局和镇街分层开展督导、检查、抽查活动，确保企业、镇街二级过

关。

（四）总结评估阶段（xxxx年至XX月至XX月）

区应急局和镇街对“岗位大过关”安全教育活动效果进行评估，对活动开展情

况进行全面总结，建立完善精准培训长效机制。

五、工作要求

1、提高认识、高度重视.各镇街要高度重视，迅速摸清掌握本镇街辖区内危

化品生产、使用、储存企业及一般化工企业、重点工商贸企业布局、从业人员数

量、岗位数量等基础数据，制定本镇街实施方案，细化任务目标，精心组织，周密

部署，推动方案落实。要督促指导企业建立“一企一档”，定期开展检查，确保活

动成效。

2、结合实际、扎实推进。各有关企业要结合本单位实际，确定岗位数量和分

布，组织编写岗位培训教程，抓好“岗位大过关”安全教育，提升从业人员的安全

意识、操作水平和应急处置能力，杜绝违章指挥、违章操作和违反劳动纪律的现象

发生。

3、加强培训、确保质量。区应急局适时分行业组织企业车间主任（班组长）

培训，提高企业基层安全培训教育能力，提升企业岗位培训质量。鼓励有条件的企

业充分利用内部资源，培养和建设公司内部培训师队伍，逐步提高内训师水平，调

动内训师授课积极性，提高培训质量与效果，加快员工能力提升。条件不具备的企

业要聘请相关专家对企业进行调研指导，针对企业岗位实际开展培训活动。

4、加强督导、严格考核。区应急局将“卤位大过关”安全教育活动的开展情

况，作为xxxx年的一项重点工作纳入对镇街考核，加大年度考核分值权重，对辖

区企业纳入市、区级标杆的镇街，年底考核予以加分。同时列入执法检查内容，对

活动组织不重视、全员培训开展不认真、活动实施无效果的企业吊销或暂扣其主要

负贡人、安全管理人员合格证书，对工作不力的镇街采取约谈、通报等方式予以问

责。

岗位管理工作实施方案「篇四」

一、指导思想

以建立并完善与现弋企业制度相适应的劳动、人事、分配制度为目标，以建立

一支“政治强、业务精、作风正、纪律严”、适应于“三网融合”的网络人才队伍

为出发点，通过竞争择优的方式，为优秀人员的选拔任用创造条件，为实现公司的

长远发展提供有力的人力资源保障。

二、基本原则

坚持公开、公正、平等自愿、双向选择、择优上岗的原则；坚持德才兼备、人

尽其才的原则；坚持改革、发展、稳定与工作实际相结合的原则。通过择优上岗，

形成一个人员能进能出、职务能上能下、待遇能升能降、充满生机活力的现代企业

用人机制。

三、组织机构

为加强对“双向选择”工作的领导，公司成立XXX公司

员工工作岗位双向选择工作领导小组：

组长：

副组长:

成员：

领导小组下设办公室，负贡员工工作岗位双向选择具体工

作，办公室主任由XXX兼任。

四、对象范围

(一)本次双向选择的对象：除公司领导、各部室负责人、中心营业部主任、

经营部主任以外的所有在编员工。

(二)本次双向选择在全公司范围内进行。

五、岗位设置

本次双向选择岗位共22个，其中：

(1)综合办公室2个；

(2)xx部1个

(3)xx部1个

(4)xx经营部4人；

(5)xx经营部1人；

(6)xx经营部1人；

(7)xx经营部2人；

(8)xx经营部2人；

(9)xx经营部1个；

(10)xx经营部3个；

(11)xx经营部2个

(12)xx经营部2个；

本次双向选择的岗位名称、岗位定员及其职责详见附件1《分公司双向选择岗

位设置表》。

六、工作程序

（1）公布岗位。公布各部门岗位设置和主要职能职责、上岗条件。

（2）公开报名。根据公布的岗位职数和报名条件，由员工根据岗位职责、上

岗条件和本人能力，自愿报名选择两个（第一意向和第二意向）工作岗位并填写

《分公司员工工作岗位双向选择申请表》（详见附件2《员工工作岗位双向选择申

请表》），交工作领导小组办公室，申请表中“是否服从调配”一栏是为了员工虽

然自身优越但选择原部门无果的情况下领导小组可将其调配至其他部门。

（3）资格审查。工作领导小组办公室根据卤位要求和报名条件进行初审，审

查结果报工作领导小组审核。

（4）双向选择。由各部门负责人根据本部门的岗位设置、岗位职责、上岗条

件和个人志愿等相关要求，在报名人员中选择上岗人员，签署意见后上报公司领导

审核，确定上岗人员名单并交工作领导小组审定后予以公布。

（5）公布结果，上岗就位。

七、时间安排

20xx年2月1H前完成员工报名工作，20XX年2月3日前完成员工岗位双向

选择安排工作。

八、政策措施

（-）同一岗位有多人选择的，以部门负责人和分管领导选择为准：

（二）双向选择后无人选择或空缺的岗位，在员工申报的第二意向中由部门主

任和公司最终调配安排；

（三）不报名参加双向选择的员工，正式职工公司不予安排工作，临聘人员视

为自动离职。

（四）未被选择的正式职工列为待岗，由综合办公室负责培训或者自学，培训

自学期为三个月，三个日待岗期间停发工资，只负责缴纳相关社会保险金。培训自

学合格后安排双选选择机会重新上岗，上不了岗的继续培训学习直至上岗；未被选

择的临聘人员，公司安排培训自学期为三个月，三个月期间停发工资，三个月培训

自学合格后安排双向选择机会重新上岗，上不了岗的自行离岗。

九、工作纪律

为保证双向选择工作顺利进行，营