铜陵市铜陵县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

铜陵市铜陵县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识积累与运用(40分)1.读拼音，写词语。(8分)tǐngbá()zànyù()qiānxū()kègǔmíngxīn()yuèdú()zhǎnxīn()xīnlíngshǒuqiǎo()xúnhuán()2.比一比，再组词。(6分)辩()辨()辫()峻()俊()骏()暑()署()薯()3.给下列句子中加点的词语选择正确的解释。(填序号)(4分)(1)他做事情总是很有章法，从不手忙脚乱。()A.文章的做法B.章程法规C.条理和步骤(2)这幅画构思新颖，别具匠心。()A.木工B.灵巧的心思C.匠人的心意4.按要求完成句子练习。(8分)(1)嘎子像一棵挺脱的树。(仿写比喻句，描写一个人物的外形或神态)__________________________________________________________(2)他性格温和，从不与人争吵。(用对比的手法，突出他的性格特点)__________________________________________________________(3)刷子李的技艺高超。刷子李的名气很大。(用关联词合并成一句话)__________________________________________________________(4)修改病句：通过阅读《人物描写一组》，使我对如何刻画人物有了更深的理解。__________________________________________________________5.根据课文内容和积累填空。(10分)(1)《他像一棵挺脱的树》选自作家_________的小说《_________》，课文通过对少年祥子_________的细致描写，刻画了一个_________、_________的车夫形象。(2)《刷子李》一文中，作者通过描写曹小三在观察师傅刷墙时从_________到_________再到_________的心理变化，侧面烘托了刷子李_________。(3)本单元我们学习了许多描写人物的方法，如《两茎灯草》通过描写严监生_________，刻画了他_________的形象。(4)请写出一个形容技艺高超的成语：_________。6.综合性学习。(4分)铜陵因铜得名，以铜而兴。请你结合对家乡的了解，试着用一两句话描写一位你想象中的、具有“铜都”气质的劳动者（如矿工、工匠等），注意抓住一个特点来写。____________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(14分)只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。1.这段话选自课文《_________》，作者是_________。(2分)2.用“____”画出描写刷子李刷墙动作的句子。这句话运用了_________的修辞手法，把_________比作_________，生动地写出了他动作的_________和_________。(6分)3.“天衣无缝”在文中形容_________，这个词语让我们感受到了刷子李_________。(4分)4.这段话是从_________（正面/侧面）描写了刷子李的技艺高超。(2分)（二）课外阅读(16分)大通古镇的“老手艺”①在铜陵的大通古镇，青石板路蜿蜒向前。巷子深处，有一间不起眼的铁匠铺，炉火终年不息。铺子的主人是陈师傅，古镇上最后一位老铁匠。②陈师傅打铁，讲究个“精气神”。烧红的铁块在他手里仿佛有了生命，小锤轻点，大锤紧跟，“叮当——哐！”声音时急时缓，节奏分明，像一首古老的歌谣。他打的菜刀，刀口锋利，刀背厚实；打的农具，结实耐用，顺手称心。镇上人家，谁家的刀钝了，农具坏了，都乐意送到他这儿来。③儿子曾劝他用机器，省时省力。陈师傅摇摇头，摩挲着用了半辈子的铁砧说：“机器快是快，可这东西（指手里的铁器）的魂儿就没了。每一锤下去，力度、角度，心里都得有数。这手艺，是手和心的活儿。”④夕阳西下，炉火映红了他古铜色的脸庞和花白的头发。那“叮叮当当”的声音，仿佛不是敲在铁上，而是敲在古镇流逝的时光里，成了古镇记忆里最坚韧的一部分。1.联系上下文，理解词语。(4分)摩挲：___________________________________________________坚韧：___________________________________________________2.短文主要是从哪几个方面来写陈师傅的？(多选)(3分)A.打铁时的动作和节奏B.打制出的物品特点C.他对传统手艺的坚持D.他的外貌和铺子位置E.儿子对他的影响3.第②段中画线的句子运用了_________的修辞手法，这样写的好处是___________________________。(4分)4.结合短文内容，谈谈你对第③段陈师傅说的“这手艺，是手和心的活儿”这句话的理解。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文结尾写道，打铁声“成了古镇记忆里最坚韧的一部分”。为什么说这是“最坚韧”的记忆？(2分)________________________________________________________________三、习作天地(30分)题目：我身边的“能人”提示：在我们的生活中，总有那么一些人，他们在某一方面特别突出，或有一手绝活，或有某种优秀的品质，令人佩服。这个人可以是你的家人、邻居、同学，也可以是社区里的叔叔阿姨。请选择你身边的一位“能人”，通过一两件具体的事例，运用本学期学过的描写人物的方法（如外貌、动作、语言、神态、侧面描写等），把他（她）的特点写清楚。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.挺拔赞誉谦虚刻骨铭心阅读崭新心灵手巧循环2.示例：辩论辨别辫子峻岭俊俏骏马暑假部署红薯3.(1)C(2)B4.(1)示例：妹妹笑起来，眼睛弯弯的，像两枚小小的月牙。(2)示例：别人遇事容易急躁，他却总是心平气和，从不与人争吵。(3)因为刷子李的技艺高超，所以他的名气很大。(4)阅读《人物描写一组》，使我对如何刻画人物有了更深的理解。或：通过阅读《人物描写一组》，我对如何刻画人物有了更深的理解。5.(1)老舍《骆驼祥子》外貌（身材、衣着等）结实硬朗充满活力（生机勃勃）(2)半信半疑深信不疑五体投地技艺高超（或：奇绝的粉刷技艺）(3)临死前因灯盏里点了两茎灯草而迟迟不肯断气吝啬（爱财胜过生命）(4)示例：出神入化、炉火纯青、鬼斧神工、登峰造极（答案不唯一）6.示例：那位老矿工的脸上镌刻着深深的皱纹，仿佛铜矿石的纹理，眼神却如淬炼过的精铜般坚定有神，诉说着与矿山相伴一生的故事。二、阅读理解（一）课内阅读1.《刷子李》冯骥才2.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音。比喻摆动手臂的动作伴着鼓点，和着琴音娴熟（熟练、流畅）富有韵律感（节奏感）3.刷子李刷墙时，刷过去的墙面（或：一道道浆的衔接）非常完美，没有一丝瑕疵。技艺高超（或：功夫深厚）4.正面（二）课外阅读1.摩挲：用手轻轻抚摸着。坚韧：坚固而有韧性。文中指打铁声代表的记忆牢固而持久。2.ABCD3.比喻生动形象地写出了陈师傅打铁时声音的悦耳动听和富有节奏感，