2025大连职工大学教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025大连职工大学教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科课程B.学科基地C.学科方向D.学科团队【答案】：B2.高等学校主要教学环节是（）A.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习B.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳C.备课、上课、考核与评价D.课堂教学、实习实践、毕业论文【答案】：D3.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。B.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。C.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。D.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。【答案】：C4.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.感知觉特征B.年龄特征C.思维特征D.记忆特征【答案】：D5.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A.学习的迁移B.理解C.形成表征D.操作【答案】：A6.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）A.高等教育对文化的影响B.高等教育的文化功能C.文化对高等教育的影响D.高等教育对文化的传承功能【答案】：C7.高校教师的社会责任包括（）。A.以科研推动社会科学技术进步B.以上都是C.以智力和技能优势为社会服务D.教书育人【答案】：B8.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。A.构建程序B.构建意义C.构建原则D.构建的具体指标【答案】：A9.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.道德关系B.教学关系C.法律关系D.人格关系【答案】：C10.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.写日记B.倾诉C.矫正不良认知D.运动调节【答案】：C11.近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。A.焦虑症B.抑郁症C.疑病症D.恐怖症【答案】：B12.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。A.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；B.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险；C.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试D.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿；【答案】：C13.个人以概念、判断、推理等抽象思维为主要形式，以事物的关系以及事物本身的意义和性质等为内容的记忆称为（）。A.语义记忆B.情景记忆C.抽象记忆D.形象记忆【答案】：A14.现代信息加工心理学认为，问题解决是一种以（）为定向的搜索问题空间的认知过程。A.理论B.给定C.目标D.条件【答案】：C15.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是（）。A.想象B.知觉C.感觉D.记忆【答案】：B16.19世纪中叶，斯宾塞发表（），把教育明确划分为“智育”、“德育”（moraleducation）、“体育”。A.《社会静力学》B.《教育漫话》C.《教育论》D.《大教学论》【答案】：C17.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调,越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是（）A.课程内容综合化B.课程方向人文化C.课程实施多样化D.课程性质职业化【答案】：D18.目前高校毕业生数量与各行各业的需求量相比还远远不足，高校毕业生在地区分布和结构上也不平衡，就业困难是（）。A.供求不均衡B.结构性的C.期望值过高的D.供大于求【答案】：B19.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。A.技术工具化B.技术手段的目的化C.技术异化的显现D.技术社会的自由丧失【答案】：B20.制约着高等教育的性质的根本因素是（）。A.生产力B.科学技术C.文化D.经济基础【答案】：D21.将科研成果转化为生产力，促进技术产业形成的关键环节是（）。A.科技开发工作B.教学工作C.行政工作D.科技管理工作【答案】：A22.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）A.晕轮效应B.刻板效应C.首因效应D.投射效应【答案】：D23.按照迁移的效果，学习迁移可分为（）。A.特殊迁移与普通迁移B.正迁移与负迁移C.顺向迁移与逆向迁移D.横向迁移与纵向迁移【答案】：B24.大学生对单词、定义、符号、公式等的记忆属于（）。A.形象记忆B.动作记忆C.语义记忆D.情景记忆【答案】：C25.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A.极端化态势B.多元化态势C.表象化态势D.单一化态势【答案】：B26.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。A.内部的、不稳定的、可控制的B.内部的、稳定的、不可控制的C.外部的、不稳定的、可控制的D.外部的、稳定的、不可控制的【答案】：D27.小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）A.强迫行为B.焦虑C.强迫观念D.强迫恐惧【答案】：A28.教师道德公正最基本的要求是（）。A.坚持真理B.赏罚分明C.秉公办事D.公平合理地对待和评价所有学生【答案】：D29.狭义的教育，主要指（）A.家庭教育B.社区教育C.学校教育D.道德教育【答案】：C30.最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）A.学年制B.学分制C.学年学分制D.计划学分制【答案】：B31.在德育过程结构诸要素中，最基本的要素是（）。A.教育者与德育内容B.教育者与受教育者C.德育内容与德育手段D.受教育者与德育内容【答案】：B32.心理健康教育的灵魂和根基是（）A.发展性B.全体性C.科学性D.主体性【答案】：C33.热爱学生是教师应具有的（）。A.政治素养B.能力素养C.知识素养D.职业道德素养【答案】：D34.元认知策略总是和（）共同起作用的。A.监视策略B.资源管理策略C.认知策略D.组织策略【答案】：C35.关于“教材”，表达适当的选项是（）。A.学校教学的惟一依据B.落实课程标准的媒介C.教师教学用书D.学生学习的客体和目的【答案】：B二、多选题36.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.规范和要求B.培养方向C.使用规格D.重点难点E.教学反思【答案】：ABC37.品德的心理结构包括的要素有（）。A.道德行为B.道德认识C.道德情感D.道德意志【答案】：ABCD38.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.事故善后处理B.启动应急预案C.快速疏导现场人员D.等待救援E.紧急救护伤者【答案】：ABCE39.《高等教育法》第三十四条规定:高等学校根据教学需要，（）。A.自主聘任教师B.组织实施教学活动C.自主制定教学计划D.选编教材【答案】：BCD40.道德现象包括（）。A.道德意识现象B.道德规范现象C.道德心理现象D.道德活动现象【答案】：ABD41.法治的基本要求是（）。A.司法公正B.权力制约C.严格依法办事D.良法【答案】：AC42.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.与人交往B.社会环境C.自我观念D.社会身份【答案】：CD43.大学生健全人格的培养需要从以下哪些方面着手（）。A.指导大学生学会有效学习B.帮助大学生全面认识自我C.引导大学生积极参加实践D.重视大学生学会自我教育【答案】：ABCD44.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.巧用语言，珍惜情谊B.坦诚相见，赞美欣赏C.容忍异己，理解宽容D.少争多让，善于倾听【答案】：ABCD45.对教师要“关爱学生”的具体要求是（）。A.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生B.对学生严慈相济，做学生良师益友C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生【答案】：ABCD46.以下关于应用伦理学的说法错误的是（）。A.应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的B.应用伦理学诞生于古希腊时期C.应用伦理学是对规范伦理学的实践D.应用伦理学不是一门单一独立学科【答案】：ACD47.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.观察与分析阶段B.具体经验阶段C.积极验证阶段D.重新概括阶段【答案】：ABCD48.以下哪些现象采用的是心理防御机制中的合理化作用？（）A.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的B.买了酸柠檬，却说柠檬很甜C.以小人之心度君子之腹D.外表不吸引人的女大学生努力学习，以优异成绩获得别人的赞赏。【答案】：AB49.行为主义流派的重要特点有（）A.主张采用客观的实验方法B.主张研究人的行为C.主张内省D.强调以人为本【答案】：AB50.下列说法中，与敬业精神无关的是（）。A.如果懂得量入为出，就可以致富B.尊老爱幼、家庭和谐C.李素丽坚持“四心”服务原则：礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚信，热情服务要恒心D.诚实的人必须对自己守信，它的最后靠山就是真诚【答案】：AD51.光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。要坚守精神追求，见贤思齐，见不贤而内自省，处理好（）关系。A.公和私B.是和非C.义和利D.正和邪【答案】：ABCD52.关于社会主义劳动纪律，下列表述中正确的有（）。A.它反映了全社会的共同利益B.它是相互尊重的同志式的纪律