三年级数学下册 第一单元 角 单元测试卷 苏教版

三年级数学下册第一单元角单元测试卷苏教版一、填空题（共12题，共33分）1．下面哪些是线段？是线段的请在括号里画“√”。2．从引出两条所组成的图形叫作角。通常度量角的单位是。3．4个直角=个平角=个周角。4．如图，用两个三角尺拼成了一个四边形。∠1=°，∠2=°。5．演出结束时，表演者要对观众行鞠躬礼致谢。下面四个小朋友行鞠躬礼形成的角中，最大的是，最小的是。(填序号)6．队列练习时，原地向右转，转过一个°的角；原地向后转，转过一个°的角。7．下面被彩纸遮住的分别是什么角?8．下面时针与分针所成的角中，最大的是，最小的是。9．数一数，下面的图形各由几条线段组成？条条条10．长方形与正方形的共同特征是四个角都是角。红领巾有三个角，一个角和两个角。11．数一数下图中的角。个直角个锐角个钝角12．把一张圆形的纸对折三次，想一想，填一填。

二、单选题（共5题，共10分）13．下图是由（）条线段围成的。A．6条 B．5条 C．4条14．3时整，时针和分针的夹角是()。A．平角 B．钝角 C．直角 D．锐角15．“有始有终”的含义为有开头也有结尾，指做事能坚持到底。在数学中可以用这个词表示()的特征。A．线段 B．射线 C．直线 D．以上都可以16．下面用三角尺拼成的角中，()中拼成的角最大。A．B．C．17．下列说法正确的是()。A．把一个角放在放大镜下看，角会变大B．一个角的边长越长，角就越大C．两个锐角拼到一起也可能是锐角三、操作题（共3题，共24分）18．画一个120°的角．19．请在点子图上接着画。（1）画一个比直角大的角，标为∠1。（2）画一个比直角小的角，标为∠2。20．我会连。下面这些图形都缺了一个角，请你找一找，连一连。四、解决问题（共5题，共33分）21．小兔要去小熊家送信，它和小熊家之间有一座小山和一个湖泊，分别有3条路可以走。小兔走哪条路最近？为什么？22．在安吉竹编的传统图案设计中，工匠们常用竹条来构思创意。下面是用三根竹条摆出的一条线，每次仅移动其中一根竹条，分别构成1个直角、2个直角和4个直角。(画一画)23．给下面图形添上一条线段，使它符合要求。有2个直角有3个直角有4个直角24．如图，已知∠2是∠3的2倍，∠1是∠3的3倍，求∠1、∠2、∠3的度数。25．“狡兔三窟”是指狡猾的兔子有多处洞穴。如图，小兔子想在五个洞穴间修直直的通道，最多能修()条通道。画一画。

答案解析部分1．【答案】【解析】【解答】解：线段是直的，有两个端点，从左起，第1、第5条是线段。

故答案为：。

【分析】线段是直的，有两个端点，可以度量长度，据此判断。2．【答案】一点；射线；1°【解析】【解答】解：从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。通常度量角的单位是1°。

故答案为：一点；射线；1°。

【分析】从一点引出两条射线组成一个角，这个点是角的顶点，两条射线是角的两条边。3．【答案】2；1【解析】【解答】解：360°÷90°=4（个）

180°÷90°=2（个）

4直角=2平角=1周角

故答案为：2；1。

【分析】周角=360°，平角=180°，直角=90°，所以1周角=2平角=4直角。4．【答案】105；75【解析】【解答】解：45°＋60°=105°

30°＋45°=75°。

故答案为：105；75。

【分析】一副三角尺中角的度数分别是30°、60°、90°和45°、45°、90°；然后把组成这个角的两个角的度数相加。5．【答案】④；②【解析】【解答】解：演出结束时，表演者要对观众行鞠躬礼致谢。下面四个小朋友行鞠躬礼形成的角中，最大的是④，最小的是②。

故答案为：④；②。

【分析】角由一个顶点和两条边组成，并且这两条边都是直直的。和书本、黑板的角相同大小的是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角。三角尺上最大的角是直角，据此比一比；角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关，张开的越大，角就越大；张开的越小，角就越小。6．【答案】90；180【解析】【解答】解：如图所示：队列练习时，原地向右转，转过一个90°的角；原地向后转，转过一个180°的角。

故答案为：90；180。

【分析】把周角平均分成4份，每份是90°，两份是180°，即原地向右转，转过一个90°的角；原地向后转，转过一个180°的角。7．【答案】锐；直；钝【解析】【解答】解：①被彩纸遮住的是锐角，②被彩纸遮住的是直角；③被彩纸遮住的是钝角。

故答案为：锐；直；钝。

【分析】角由一个顶点和两条边组成，并且这两条边都是直直的。和书本、黑板的角相同大小的是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角。三角尺上最大的角是直角，据此比一比。8．【答案】①；②【解析】【解答】解：比较时针和分针之间大格的个数，格数越多，角就越大，则最大的角是角①，最小的角是角②。

故答案为：①；②。

【分析】角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关，张开的越大，角就越大；张开的越小，角就越小。据此数出时针和分针之间大格的个数，然后比较大小。

9．【答案】6；5；6【解析】【解答】解：6条线段

5条线段

6条线段

故答案为：6；5；6。

【分析】线段是直的，有两个端点，据此数一数。10．【答案】直；钝；锐【解析】【解答】解：长方形与正方形的共同特征是四个角都是直角；红领巾有三个角，一个钝角和两个锐角。

故答案为：直；钝；锐。

【分析】三角尺上最大的角是直角，比较直角大的角是钝角，比直角小的角是锐角。11．【答案】2；5；2【解析】【解答】解：图中有2个直角，5个锐角，2个钝角。

故答案为：2；5；2。

【分析】三角尺上最大的角是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。12．【答案】【解析】【解答】360°÷2=180°；180°角是一个平角。

180°÷2=90°；90°角是一个直角。

90°÷2=45°；45°角是一个锐角。

【分析】每一次对折角的度数都会变成原来的一半；再根据角的分类，填写角的名称，周角是360°，平角是180°，直角是90°，大于90°而小于180°的角是钝角，小于90°的角是锐角。13．【答案】B【解析】【解答】解：图中有5条线段。

故答案为：B。

【分析】线段是直的，有2个端点，可以测量长度，据此数一数。14．【答案】C【解析】【解答】解：3时整，时针指向3，分针指向12，时针和分针的夹角是90°，是直角。

故答案为：C。

【分析】钟面上共12个大格，每个大格是30°，根据时刻确定时针和分针的指向并判断夹角的度数。15．【答案】A【解析】【解答】解：“有始有终”的含义为有开头也有结尾，指做事能坚持到底。在数学中可以用这个词表示线段的特征。

故答案为：A。

【分析】线段有两个端点，有始有终；射线只有一个端点，有始无终；直线没有端点，无使无始无终。16．【答案】C【解析】【解答】解：C项中拼成的角最大。

故答案为：C。

【分析】锐角<直角<钝角，据此作答即可。17．【答案】C【解析】【解答】解：A项中，把一个角放在放大镜下看，角的大小不变，故说法错误；

B项中，一个角的边长越长，角的大小不变，故说法错误；

C项中，两个锐角拼到一起也可能是锐角，故说法正确。

故答案为：C。

【分析】在放大镜下观察角，角的大小不变；

角的大小与角的两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关；

两个锐角拼到一起也可能是锐角，可能是直角，还可能是钝角。18．【答案】解：【解析】【分析】量角器画角的方法：①先画一条射线；②把量角器的中心和射线的端点重合，零度刻度线和射线重合；③在量角器120°的刻度线的地方记一个点；④从射线的端点出发，通过新记的点，再画一条射线，这两条射线所夹的角就是120°的角。19．【答案】（1）解：。​​​​（2）解：​​。【解析】【分析】三角尺上最大的角是直角，比直角大的角是钝角，比直角小的角是锐角。20．【答案】【解析】【分析】直角=90度，大于0度小于90度的角是锐角，大于90度小于180度的角是钝角，据此连线。21．【答案】答：小兔走第②条线路最近，因为两点间所有连线中线段最短。【解析】【分析】两点之间线段最短，所以选择两家只有一条线段的路就是最近的路。22．【答案】【解析】【分析】直角=90°，直角的两条边互相垂直，

移动其中一根竹条使其与原直线垂直，可以得到1个直角；

将一根竹条移动至与原直线相交形成两个直角；

移动第三根至交叉点，形成四个直角（如“十”字形），据此解答。23．【答案】有2个直角

有3个直角

有4个直角【解析】【分析】要求有2个直角，就把相邻的两条边（无端点）上的点连接起来，在其中一条边上形成2个直角；

要求有3个直角，就过其中一条边的端点连接相对的边上的一点，这样就可以形成3个直角；

要求有4个直角，就是把相对的两条边上的点（无端点）连接起来，这样就可以形成4个直角。24．【答案】解