【新教材】北师大版（三起）（2024）三年级下册英语Unit 1 More about me Lesson 1 教案

第第页【新教材】北师大版（三起）（2024）三年级下册英语Unit1MoreaboutmeLesson1教案一、核心素养目标（一）语言能力1.掌握个人信息核心词汇（name,age,like,favorite,color,red,blue,yellow,happy,friendly），能准确认读、拼写，在语境中简单运用。2.熟练运用核心句型What'syourname?Mynameis.../Howoldareyou?I'm.../What'syourfavoritecolor?Myfavoritecoloris...完成基础问答，能模仿对话、进行简短自我介绍。3.能听懂关于个人信息的简短对话、指令，读懂简单的个人信息卡片，能书写姓名、年龄、喜好等基础内容，语句通顺。（二）思维品质1.通过梳理姓名、年龄、喜好等个人信息类别，培养分类归纳能力，建立“提问-应答”的逻辑关联，提升思维条理性。2.在情景交流中，能结合自身情况灵活调整表达，快速回应他人提问，提升思维灵活性与反应能力。（三）文化意识1.了解中西方自我介绍的礼仪差异，尊重不同文化的交际习惯，培养友善待人、乐于分享的品质。2.尊重他人的喜好与特点，在交流中学会包容差异，增强跨文化交际的初步意识。（四）学习能力1.掌握“情景记忆+句型操练”的学习方法，能自主积累个人信息相关词汇句型。2.积极参与小组互动、情景模拟，学会倾听他人、主动表达，养成自主学习与合作交流的习惯。二、教学重难点（一）教学重点1.核心词汇：name,age,favorite,color,red,blue,yellow,happy,friendly,like。2.核心句型：①What'syourname?MynameisTom./I'mTom.②Howoldareyou?I'msix.③What'syourfavoritecolor?Myfavoritecolorisred.3.能力目标：能运用核心词汇句型完成个人信息问答与简短自我介绍。（二）教学难点1.词汇运用：掌握favorite的词性与用法，正确搭配名词；准确发音age/eɪdʒ/、favorite/ˈfeɪvərɪt/，避免发音偏差。2.句型运用：灵活切换不同问答句型，避免句式单一；正确回应Howoldareyou?，掌握年龄简洁表达。3.语境运用：在真实情景中创编简短对话，做到问答对应、语句通顺，符合交际逻辑。（三）重难点突破1.借助彩色卡片、动作演示、歌谣律动强化词汇记忆，通过例句示范、替换练习巩固句型，针对favorite用法和年龄表达专项操练。2.提供句型支架，创设自我介绍会、认识新朋友等实景活动，鼓励学生结合自身情况表达，提升语境运用能力。三、字词句音梳理（一）核心词汇整合1.个人信息类：name/neɪm/（名字）、age/eɪdʒ/（年龄）、favorite/ˈfeɪvərɪt/（最喜欢的）2.颜色类：color/ˈkʌlə/（颜色）、red/red/（红色）、blue/bluː/（蓝色）、yellow/ˈjeləʊ/（黄色）3.情感及其他：happy/ˈhæpi/（开心的）、friendly/ˈfrendli/（友好的）、like/laɪk/（喜欢）、my/maɪ/（我的）、I'm/aɪm/（我是）（二）核心句型整合1.姓名问答：①—What'syourname?（你叫什么名字？）②—MynameisLily./I'mLily.（我叫莉莉。）2.年龄问答：①—Howoldareyou?（你几岁了？）②—I'msix./I'msixyearsold.（我六岁了。）3.喜好问答：①—What'syourfavoritecolor?（你最喜欢的颜色是什么？）②—Myfavoritecolorisgreen.（我最喜欢的颜色是绿色。）4.拓展表达：Ilikered.（我喜欢红色。）/I'mhappy.（我很开心。）（三）易错点梳理1.发音易错：age/eɪdʒ/易加尾音ə；favorite重音易落在第二个音节；yellow/ˈjeləʊ/易漏读尾音əʊ，需逐词示范纠正。2.用法易错：favorite后接名词（favoritecolor正确，favoriteisred错误）；name前用my（Mynameis正确，Inameis错误）；年龄表达直接用I'm+数字，无需多余修饰。3.句型易错：询问喜好句型不可遗漏your；应答时语序不可颠倒（Myfavoritecolorisred正确，Myfavoriteiscolorred错误）。四、教学过程（一）热身导入1.情景激趣教师佩戴卡通姓名牌，播放个人介绍主题英文歌谣，带领学生跟唱，激活话题。展示红、蓝、黄三色实物（铅笔、卡片），引导学生用中文说出颜色，再自然过渡到英文词汇，激发学习兴趣。2.词汇预热教师结合姓名牌、数字卡片、颜色卡片，逐一教读name,age,red,blue,yellow等词汇，采用分组读、接龙读、个别读等形式强化记忆。配合动作演示，如比数字表示年龄、指向对应颜色卡片说词汇，帮助学生理解词义。（二）新知讲授1.核心句型讲授教师结合自身信息示范句型，T:What'smyname?引导学生回答YournameisMissWang.再自答MynameisMissWang.示范姓名问答句型。接着出示数字卡片，示范HowoldamI?引导学生猜测后自答I'mthirty，再邀请学生回应T:Howoldareyou?逐步掌握年龄问答。2.拓展句型讲授展示颜色卡片，讲解favoritecolor，示范句型What'syourfavoritecolor?Myfavoritecolorisred.邀请学生结合颜色卡片模仿问答，进行替换练习，如blue,yellow，巩固句型运用。（三）巩固练习1.基础练习：句型配对发放句型卡片，分为提问卡和应答卡，让学生快速找到对应搭配，如What'syourname?对应MynameisTom.教师巡视检查，纠正搭配错误，强化句型结构记忆。2.情景练习：双人对话将学生分为2人小组，发放句型支架，围绕姓名、年龄、喜好进行对话练习。如A:What'syourname?B:MynameisAmy.A:Howoldareyou?B:I'mseven.A:What'syourfavoritecolor?B:Myfavoritecolorisblue.教师巡视指导，纠正发音和句型错误。3.小游戏：信息寻宝给每位学生发放个人信息卡，让学生在班级内寻找符合条件的同学，如找到喜欢红色、年龄六岁的同学，并用英语询问确认，完成信息填写，培养合作与表达能力。（四）探究与分享1.主题探究呈现中西方小朋友自我介绍的图片，引导学生讨论Howdotheyintroducethemselves?对比差异，如西方更主动分享喜好，中方更简洁，培养文化包容心，引导学生尊重不同表达习惯。2.成果分享举办自我介绍会，邀请学生上台展示，如MynameisJack.I'mseven.Myfavoritecolorisyellow.I'mhappy.其他学生认真倾听，可提出简单问题，如What'syourfavoritecolor?深化互动交流，提升表达自信。（五）课堂小结1.知识总结：师生共同回顾核心词汇与句型，梳理姓名、年龄、喜好的表达逻辑，强调favorite用法、年龄表达等易错点，强化记忆。2.情感升华：引导学生总结Wecanintroduceourselvestonewfriends.Weshouldbefriendlytoeachother.培养友善待人、乐于分享的品质。五、板书设计Unit1MoreaboutmeLesson1一、核心词汇（一）个人信息类1.name（名字）2.age（年龄）3.favorite（最喜欢的）（二）颜色类1.color（颜色）2.red（红色）3.blue（蓝色）4.yellow（黄色）（三）其他类1.happy（开心的）2.friendly（友好的）3.like（喜欢）二、核心句型1.姓名问答—What'syourname?—Mynameis+姓名./I'm+姓名.例：MynameisLucy./I'mLucy.2.年龄问答—Howoldareyou?—I'm+数字.例：I'msix./I'mseven.3.喜好问答—What'syourfavoritecolor?—Myfavoritecoloris+颜色.例：Myfavoritecolorisblue.六、课堂练习（一）单项选择题（1-8题，每题给出情景材料，选出最佳答案）1.三年级班级开展认识新朋友活动，小明想知道新同学的名字，主动上前询问，下列句子符合语境的是（）A.What'syourname?B.What'shisname?C.Howoldareyou?D.What'syourfavoritecolor?2.英语课上，老师让学生用英语介绍自己的年龄，小红今年七岁，下列句子表达正确的是（）A.I'mseven.B.Myageisseven.C.I'msevenyears.D.Howoldareyou?3.课间，小丽和新同桌分享自己喜欢的颜色，小丽说Myfavoritecolorisred.同桌想表达自己最喜欢蓝色，下列表达最恰当的是（）A.Myfavoritecolorisblue.B.Ilikebluecolor.C.Favoritecolorisblue.D.Myfavoriteisbluecolor.4.老师提问学生【name】的用法，让学生判断下列句子正确的是（）A.InameisTom.B.MynameisTom.C.NameisTom.D.MynameTom.5.班级组织自我介绍活动，小刚介绍完自己后，想知道旁边同学的年龄，下列表达正确的是（）A.Howoldareyou?B.Howareyouold?C.What'syourage?D.Howoldisyou?6.老师讲解【favorite】的用法，给出例句Myfavoritecolorisyellow.让学生模仿造句，下列句子符合语法规则的是（）A.Myfavoritecolorisred.B.Myfavoriteiscolorred.C.Favoritecolorisred.D.Ifavoritecolorisred.7.小明在介绍自己时，想表达自己很开心，下列句子表达正确的是（）A.I'mhappy.B.Ihappy.C.Myhappy.D.I'mahappy.8.下列关于个人信息介绍的句子，语法正确、表达通顺的是（）A.MynameisLily.I'meight.Myfavoritecolorisgreen.B.InameisLily.I'meight.Favoritecolorisgreen.C.MynameisLily.Ieight.Myfavoritecolorgreen.D.MynameLily.I'meight.Ifavoritecolorisgreen.（二）材料分析题（9-10题，结合情景材料回答问题）9.阅读下面短文，完成下列问题。MynameisLucy.I'msevenyearsold.I'minGradeThree.Myfavoritecolorisyellow.Ilikeyellowpencilsandyellowbooks.I'mfriendlytomyclassmates.IoftenplaywithmygoodfriendLily.Lily'sfavoritecolorisblue.Weoftentalkaboutourfavoritecolorsafterclass.I'mhappyeveryday.（1）What'sLucy'sname?（2）HowoldisLucy?What'sherfavoritecolor?（3）WhoisLucy'sgoodfriend?What'sherfriend'sfavoritecolor?10.阅读下面对话，完成下列问题。Teacher:Goodmorning,class.Let'sintroduceourselves.Tom,youfirst.Tom:Goodmorning.MynameisTom.I'msix.Myfavoritecolorisred.I'mhappytomeetyouall.Teacher:Great!Amy,it'syourturn.Amy:Hello,everyone.MynameisAmy.I'mseven.Myfavoritecolorisblue.I'mfriendly.Teacher:Welldone.DoyouhaveanyquestionsforTomandAmy?Lily:Tom,what'syourfavoritecolor?Tom:Myfavoritecolorisred.（1）What'sTom'sname?Howoldishe?（2）What'sAmy'sfavoritecolor?WhatdoesAmysayaboutherself?（3）WhatdoesLilyaskTom?七、参考答案及解析（一）单项选择题答案及解析1.答案：A。解析：情景中想知道新同学名字，对应句型What'syourname?B询问他的名字，C询问年龄，D询问喜欢的颜色，均不符合语境。2.答案：A。解析：表达年龄的常用简洁句式为I'm+数字。B表达繁琐且不常用，C缺少yearsold，D是问句，均不符合要求。3.答案：A。解析：表达最喜欢的颜色用固定句型Myfavoritecoloris+颜色。B搭配错误，C缺少物主代词My，D语序错误，均不符合规则。4.答案：B。解析：name前需用物主代词My，句子结构为Mynameis+姓名。A用I错误，C缺少物主代词，D缺少be动词is，均不符合语法。5.答案：A。解析：询问他人年龄的正确句型为Howoldareyou?B语序错误，C表达不适合三年级学情，Dis与主语you搭配错误，均不符合要求。6.答案：A。解析：favorite作为形容词，需搭配名词，结构为Myfavorite+名词+is+具体事物。B语序错误，C缺少物主代词，D用I错误，均不符合用法。7.答案：A。解析：表达自己开心用I'mhappy，I'm后接形容词。B缺少be动词，C搭配错误，Dhappy是形容词，前不加a，均不符合语法。8.答案：A。解析：A句语法正确、表达通顺。BIname错误，缺少My；CIeight缺少be动词am，Myfavoritecolor后缺少is；DMyname后缺少is，Ifavorite错误，均不符合规则。（二）材料分析题答案及解析9.（1）答案：HernameisLucy.解析：根据短文中MynameisLucy.可知答案。（2）答案：Lucyissevenyearsold.Herfavoritecolorisyellow.解析：根据短文中I'msevenyearsold.Myfavoritecolorisyellow.可知答案。（3）答案：Lucy'sgoodfriendisLily.Herfriend'sfavoritecolorisblue.解析：根据短文中Ioftenplaywithmygoo