初中诗词虚实结合赏析试卷

初中诗词虚实结合赏析试卷考试时间：120分钟 总分：100分 年级/班级：初中二年级

初中诗词虚实结合赏析试卷

一、选择题

1.下列诗句中，哪一句体现了“虚”的意境？

A.白日依山尽，黄河入海流。

B.野火烧不尽，春风吹又生。

C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

2.“虚”在诗词中的作用是什么？

A.增强诗歌的节奏感。

B.补充和丰富诗歌的意境。

C.使诗歌的语言更加简洁。

D.提高诗歌的韵律美。

3.下列诗句中，哪一句体现了“实”的描写？

A.举头望明月，低头思故乡。

B.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。

C.采菊东篱下，悠然见南山。

D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

4.“实”在诗词中的作用是什么？

A.增强诗歌的想象力。

B.使诗歌的语言更加生动。

C.提高诗歌的哲理性。

D.使诗歌的意境更加深远。

5.下列诗句中，哪一句体现了虚实结合的手法？

A.红豆生南国，春来发几枝。

B.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

C.海内存知己，天涯若比邻。

D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

6.虚实结合在诗词中的表现方式有哪些？

A.通过具体景物描写来表现抽象情感。

B.通过想象和联想来丰富诗歌的意境。

C.通过对比和反衬来突出主题。

D.通过修辞手法来增强诗歌的表现力。

7.下列诗句中，哪一句体现了虚实结合的修辞手法？

A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

B.青青子衿，悠悠我心。

C.乡书何处达，归雁洛阳边。

D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

8.虚实结合在诗词中的意义是什么？

A.使诗歌的语言更加丰富。

B.使诗歌的意境更加深远。

C.使诗歌的主题更加鲜明。

D.使诗歌的情感更加真挚。

9.下列诗句中，哪一句体现了虚实结合的意境？

A.静夜思，床前明月光，疑是地上霜。

B.望庐山瀑布，日照香炉生紫烟。

C.渡荆门送别，山随平野尽，江入大荒流。

D.夜雨寄北，君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

10.虚实结合在诗词中的艺术效果是什么？

A.增强诗歌的感染力。

B.提高诗歌的审美价值。

C.使诗歌的语言更加生动。

D.使诗歌的意境更加深远。

二、填空题

1.诗词中的“虚”是指_____________，而“实”是指_____________。

2.虚实结合的手法可以使诗歌的_____________更加丰富，_____________更加深远。

3.下列诗句中，___________体现了虚的意境，___________体现了实的描写。

4.虚实结合在诗词中的表现方式包括_____________、_____________和_____________。

5.下列诗句中，___________体现了虚实结合的修辞手法，___________体现了虚实结合的意境。

6.虚实结合在诗词中的意义在于_____________、_____________和_____________。

7.下列诗句中，___________体现了虚的意境，___________体现了实的描写。

8.虚实结合在诗词中的艺术效果包括_____________、_____________和_____________。

9.下列诗句中，___________体现了虚实结合的修辞手法，___________体现了虚实结合的意境。

10.虚实结合在诗词中的作用是_____________、_____________和_____________。

三、多选题

1.下列诗句中，哪些体现了“虚”的意境？

A.白日依山尽，黄河入海流。

B.野火烧不尽，春风吹又生。

C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

D.举头望明月，低头思故乡。

2.“虚”在诗词中的作用有哪些？

A.增强诗歌的节奏感。

B.补充和丰富诗歌的意境。

C.使诗歌的语言更加简洁。

D.提高诗歌的韵律美。

3.下列诗句中，哪些体现了“实”的描写？

A.举头望明月，低头思故乡。

B.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。

C.采菊东篱下，悠然见南山。

D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

4.“实”在诗词中的作用有哪些？

A.增强诗歌的想象力。

B.使诗歌的语言更加生动。

C.提高诗歌的哲理性。

D.使诗歌的意境更加深远。

5.下列诗句中，哪些体现了虚实结合的手法？

A.红豆生南国，春来发几枝。

B.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

C.海内存知己，天涯若比邻。

D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

6.虚实结合在诗词中的表现方式有哪些？

A.通过具体景物描写来表现抽象情感。

B.通过想象和联想来丰富诗歌的意境。

C.通过对比和反衬来突出主题。

D.通过修辞手法来增强诗歌的表现力。

7.下列诗句中，哪些体现了虚实结合的修辞手法？

A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

B.青青子衿，悠悠我心。

C.乡书何处达，归雁洛阳边。

D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

8.虚实结合在诗词中的意义是什么？

A.使诗歌的语言更加丰富。

B.使诗歌的意境更加深远。

C.使诗歌的主题更加鲜明。

D.使诗歌的情感更加真挚。

9.下列诗句中，哪些体现了虚实结合的意境？

A.静夜思，床前明月光，疑是地上霜。

B.望庐山瀑布，日照香炉生紫烟。

C.渡荆门送别，山随平野尽，江入大荒流。

D.夜雨寄北，君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

10.虚实结合在诗词中的艺术效果是什么？

A.增强诗歌的感染力。

B.提高诗歌的审美价值。

C.使诗歌的语言更加生动。

D.使诗歌的意境更加深远。

四、判断题

11.虚实结合是诗词创作中的一种基本手法。

12.诗词中的“实”总是指具体的景物描写。

13.诗词中的“虚”总是指抽象的情感和想象。

14.虚实结合可以增强诗歌的艺术感染力。

15.虚实结合可以使诗歌的语言更加简洁。

16.虚实结合在诗词中的作用主要是为了提高诗歌的哲理性。

17.虚实结合可以使诗歌的意境更加深远。

18.虚实结合在诗词中的表现方式主要是通过对比和反衬。

19.虚实结合可以使诗歌的主题更加鲜明。

20.虚实结合在诗词中的艺术效果主要是增强诗歌的节奏感。

五、问答题

21.请结合具体诗句，谈谈你对诗词中“虚”的理解。

22.请结合具体诗句，谈谈你对诗词中“实”的理解。

23.请结合具体诗句，谈谈你对虚实结合手法的理解和应用。

试卷答案

一、选择题

1.D

解析思路：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这句诗通过“孤帆”的远去和“长江天际流”的广阔景象，营造出一种辽阔苍茫的意境，其中“孤帆远影”是虚写，描绘了想象中的景象，“长江天际流”是实写，描绘了眼前的景象，体现了虚实结合的手法。

2.B

解析思路：虚实结合通过想象和联想，可以补充和丰富诗歌的意境，使诗歌的内容更加丰富多彩，意境更加深远。例如，杜甫的“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”中的“家书抵万金”是虚写，表达了诗人对家人的深切思念，丰富了诗歌的情感内涵。

3.B

解析思路：千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。这句诗描绘了诗人乘船的快速行进和沿途的景象，其中“千里江陵一日还”是实写，描绘了船行的速度，“两岸猿声啼不住”也是实写，描绘了诗人耳闻目睹的景象，体现了实的描写。

4.B

解析思路：实的描写可以使诗歌的语言更加生动，例如，杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”中的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”通过具体的景物描写，使诗歌的语言更加生动形象，展现了春天的生机勃勃。

5.D

解析思路：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。这句诗通过描绘落霞、孤鹜、秋水和长天这些具体的景象，营造出一种壮丽的意境，其中“落霞与孤鹜齐飞”是实写，“秋水共长天一色”也是实写，两者结合，体现了虚实结合的手法。

6.B

解析思路：虚实结合通过想象和联想来丰富诗歌的意境，例如，李白的“举头望明月，低头思故乡。”中的“思故乡”是虚写，表达了诗人对故乡的思念，丰富了诗歌的情感内涵。

7.D

解析思路：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这句诗通过“沉舟”和“病树”的衰败景象与“千帆过”和“万木春”的生机景象对比，体现了虚实结合的修辞手法，其中“沉舟”和“病树”是虚写，“千帆过”和“万木春”是实写。

8.B

解析思路：虚实结合可以使诗歌的意境更加深远，例如，杜甫的“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是虚写，表达了诗人对国家破败的感慨，使诗歌的意境更加深远。

9.A

解析思路：静夜思，床前明月光，疑是地上霜。这句诗通过“床前明月光”的实写和“疑是地上霜”的虚写，营造出一种宁静而略带寒意的意境，体现了虚实结合的手法。

10.D

解析思路：虚实结合使诗歌的意境更加深远，例如，杜甫的“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是虚写，表达了诗人对国家破败的感慨，使诗歌的意境更加深远。

二、填空题

1.抽象的意境、想象、情感；具体的景物、描写、现实

解析思路：诗词中的“虚”是指抽象的意境、想象、情感等，而“实”是指具体的景物、描写、现实等。

2.意境；情感

解析思路：虚实结合的手法可以使诗歌的意境更加丰富，情感更加深远。

3.举头望明月，低头思故乡；千里江陵一日还，两岸猿声啼不住

解析思路：举头望明月，低头思故乡中的“思故乡”是虚的意境，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住中的“千里江陵一日还”和“两岸猿声啼不住”是实的描写。

4.通过具体景物描写来表现抽象情感；通过想象和联想来丰富诗歌的意境；通过对比和反衬来突出主题

解析思路：虚实结合在诗词中的表现方式包括通过具体景物描写来表现抽象情感，通过想象和联想来丰富诗歌的意境，通过对比和反衬来突出主题。

5.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；静夜思，床前明月光，疑是地上霜

解析思路：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情中的“不及汪伦送我情”是虚实结合的修辞手法，静夜思，床前明月光，疑是地上霜中的“疑是地上霜”是虚实结合的意境。

6.使诗歌的语言更加丰富；使诗歌的意境更加深远；使诗歌的主题更加鲜明

解析思路：虚实结合在诗词中的意义在于使诗歌的语言更加丰富，意境更加深远，主题更加鲜明。

7.举头望明月，低头思故乡；千里江陵一日还，两岸猿声啼不住

解析思路：举头望明月，低头思故乡中的“思故乡”是虚的意境，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住中的“千里江陵一日还”和“两岸猿声啼不住”是实的描写。

8.增强诗歌的感染力；提高诗歌的审美价值；使诗歌的语言更加生动

解析思路：虚实结合在诗词中的艺术效果包括增强诗歌的感染力，提高诗歌的审美价值，使诗歌的语言更加生动。

9.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；静夜思，床前明月光，疑是地上霜

解析思路：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情中的“不及汪伦送我情”是虚实结合的修辞手法，静夜思，床前明月光，疑是地上霜中的“疑是地上霜”是虚实结合的意境。

10.使诗歌的语言更加丰富；使诗歌的意境更加深远；使诗歌的情感更加真挚

解析思路：虚实结合在诗词中的作用是使诗歌的语言更加丰富，意境更加深远，情感更加真挚。

三、多选题

1.C、D

解析思路：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流中的“孤帆远影”是虚写，举头望明月，低头思故乡中的“思故乡”是虚的意境，两者都体现了“虚”的意境。

2.B、D

解析思路：虚实结合通过补充和丰富诗歌的意境，可以提高诗歌的韵律美，例如，杜甫的“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是虚写，丰富了诗歌的情感内涵，提高了诗歌的韵律美。

3.B、C

解析思路：千里江陵一日还，两岸猿声啼不住中的“千里江陵一日还”和“两岸猿声啼不住”是实的描写，采菊东篱下，悠然见南山中的“采菊东篱下，悠然见南山”也是实的描写。

4.B、D

解析思路：实的描写可以使诗歌的语言更加生动，例如，杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”中的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”通过具体的景物描写，使诗歌的语言更加生动形象，展现了春天的生机勃勃，使诗歌的意境更加深远。

5.D

解析思路：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。这句诗通过描绘落霞、孤鹜、秋水和长天这些具体的景象，营造出一种壮丽的意境，其中“落霞与孤鹜齐飞”是实写，“秋水共长天一色”也是实写，两者结合，体现了虚实结合的手法。

6.A、B、C、D

解析思路：虚实结合在诗词中的表现方式包括通过具体景物描写来表现抽象情感，通过想象和联想来丰富诗歌的意境，通过对比和反衬来突出主题，通过修辞手法来增强诗歌的表现力。

7.D

解析思路：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这句诗通过“沉舟”和“病树”的衰败景象与“千帆过”和“万木春”的生机景象对比，体现了虚实结合的修辞手法，其中“沉舟”和“病树”是虚写，“千帆过”和“万木春”是实写。

8.A、B、C

解析思路：虚实结合使诗歌的语言更加丰富，意境更加深远，主题更加鲜明。

9.D

解析思路：夜雨寄北，君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。这句诗通过“夜雨”和“秋池”这些具体的景象，营造出一种孤寂而略带伤感的意境，其中“君问归期未有期”是虚写，表达了诗人对家人的深切思念，丰富了诗歌的情感内涵。

10.A、B、D

解析思路：虚实结合在诗词中的艺术效果包括增强诗歌的感染力，提高诗歌的审美价值，使诗歌的意境更加深远。

四、判断题

11.√

解析思路：虚实结合是诗词创作中的一种基本手法，通过虚实结合，可以使诗歌的意境更加丰富，情感更加深远。

12.×

解析思路：诗词中的“实”不仅指具体的景物描写，还包括具体的事件描写等，例如，杜甫的“三吏”“三别”中的事件描写也是实的。

13.×

解析思路：诗词中的“虚”不仅指抽象的情感和想象，还包括抽象的哲理等，例如，苏轼的“水调歌头”中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”就是虚的哲理。

14.√

解析思路：虚实结合可以增强诗歌的艺术感染力，例如，杜甫的“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”通过虚实结合，增强了诗歌的艺术感染力。

15.×

解析思路：虚实结合不一定能使诗歌的语言更加简洁，有时为了表达丰富的情感和意境，需要使用较多的语言，例如，李白的“望庐山瀑布”中的“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”通过虚实结合，使诗歌的语言更加丰富，而不是简洁。

16.×

解析思路：虚实结合的作用不仅仅是提高诗歌的哲理性，还包括丰富诗歌的意境，增强诗歌的艺术感染力等。

17.√

解析思路：虚实结合可以使诗歌的意境更加深远，例如，杜甫