《我做技艺传承人》教学课件-2025-2026学年苏少版（2022）小学综合实践四年级下册

《我做技艺传承人》教学课件苏少版（2022）小学综合实践四年级下册PART01情境导入神奇的指尖魔法SCENARIOINTRODUCTION神奇的指尖魔法，你见过吗？同学们，上课前，让我们一起进入一个神奇的世界！请大家睁大眼睛，仔细观看屏幕上的几段精彩视频，同时也可以看看老师带来的这些神秘“宝贝”。剪纸艺术一把剪刀在红纸上游走，转眼间，一张栩栩如生的窗花就诞生了！传统泥塑一团不起眼的泥巴，在巧手下被捏、搓、揉、按，变成了活灵活现的小动物。匠心竹编一根根细细的竹条，在指尖翻飞，编织出精致实用的小篮子和杯套。甜蜜糖画一勺融化的糖稀在石板上挥洒，一幅晶莹剔透的糖画瞬间完成。🤔课堂思考时刻大家看到了什么？这些精美的物品是怎么通过一双双巧手制作出来的？你觉得这些民间手艺人厉害吗？他们的指尖技艺是否像魔法一样神奇？这就是我们的文化宝藏！同学们的发现“我看到了剪纸，剪出了漂亮的窗花！”“有泥塑，捏出了小兔子、小老虎！”“还有竹编，编出了小篮子、小杯套！”“这些都是手工做的，太精美了！”教师总结何为传统技艺？它们是祖辈代代相传的智慧结晶，有的已传承千年，是我们国家最珍贵的文化宝藏。面临的挑战许多技艺正面临失传危险，会这些手艺的人越来越少。它们迫切需要我们去了解与守护。“传承不只是继承，更是创新”我做技艺传承人今天，让我们一起开启一段奇妙的文化传承之旅。争当小小传承人PART02新知探究：传统技艺知多少EXPLORATIONOFNEWKNOWLEDGECHINESETRADITIONALCRAFTS传统技艺大家族，成员真不少！请大家打开课本，找一找，我们国家有哪些了不起的传统技艺？它们都有什么特点呢？剪纸技艺用剪刀或刻刀在纸上剪刻出花纹，常用于节日装饰，寄托美好祝愿。泥塑艺术以黏土捏塑人物、动物造型，形象生动可爱，充满浓厚的生活气息。传统编织利用竹藤、毛线等材料编织，制作生活与装饰品，兼具实用性与审美价值。古法拓印用宣纸和墨汁将器物上的图文复制下来，是保留历史痕迹的神奇方法。光影皮影剪制兽皮人物，借灯光投影表演故事，被誉为“东方艺术明珠”与“电影鼻祖”。💡这些技艺都来自生活，又美化了生活，它们是中华民族劳动人民智慧的结晶！一张红纸的千年旅程：剪纸的故事每一项传统技艺背后，都有一段精彩的历史故事。今天，我们就来听听这张红纸跨越千年的演变与传承。剪纸的起源🕰️千年历史·汉代溯源起源于2000多年前的汉代，古人以薄片为材，通过镂空雕刻技法制作精美装饰。✨剪花娘子·美丽传说巧手姑娘剪出的生灵栩栩如生，竟能引来真的蝴蝶与鸟儿盘旋起舞。剪纸的用途🏮承载美好·生活寄望在传统习俗中，剪纸被广泛用于祭祀祖先、装饰门窗、点缀礼品。每一刀的起落，都寄托着人们对风调雨顺、阖家幸福的美好向往。课堂互动💬分享你的故事你还知道哪些关于传统技艺的有趣故事？或者，你的家里有长辈掌握着什么特别的传统手艺吗？匠心传承·红纸寄情南剪细腻，北剪粗犷我们国家地大物博，不同地方的剪纸风格也大不相同，就像不同地方的方言一样，各有特色。北方剪纸·粗犷▌风格特点造型简洁大气，线条刚劲有力，色彩对比强烈，充满了质朴厚重的乡土气息。▌文化内核直观展现了北方人民豪爽、奔放的性格特征。南方剪纸·细腻▌风格特点构图饱满而不失空灵，注重细节刻画，线条流畅优美，如同工笔画一般玲珑剔透。▌文化内核体现了江南水乡的温婉与灵秀，追求精致的审美情趣。无论是粗犷还是细腻，都体现了当地人的性格和审美。传承剪纸技艺，就是在传承我们民族珍贵的历史记忆与精神内核。工欲善其事，必先利其器：剪纸工具我知道今天，我们选择最常见、最容易上手的剪纸作为学习项目。要学好剪纸，得先认识一下它的“小伙伴”们，也就是我们的核心工具与材料。✦核心工具清单专用剪刀

头部尖、刀刃薄，灵活好用铅笔&橡皮

勾勒纹样轮廓，方便修改精细刻刀

处理剪刀难及的微小细节专业垫板

保护桌面，辅助刻刀运行✦必备剪纸材料彩色宣纸：颜色鲜艳、质地适中，其中中国红是剪纸最经典的选择。剪纸小课堂：神奇四步法掌握了工具，我们来看看剪纸的基本步骤吧！其实很简单，记住这四步就可以开启你的剪纸之旅了。01画纹样（起稿）在纸上用铅笔轻轻地画出你想要剪的图案轮廓，这是创作的第一步。02剪轮廓沿着画好的轮廓线，小心地剪出图案的大致形状，注意线条的流畅度。03刻细节对于图案内部的细小部分，可以用刻刀或者尖头小剪刀慢慢处理，让作品更精致。04整理成品展开剪好的作品，轻轻去掉多余的纸屑，一件生动精美的剪纸作品就大功告成啦！PART03PRACTICEEXPERIENCE实践体验：动手创作大挑战——创意工坊·匠心手作——老师露一手：剪一朵美丽的“对称小花”现在，老师将按照刚才的四步法，为大家示范如何剪一朵漂亮的“对称小花”。请大家仔细看，认真记！01准备材料拿出一张正方形彩纸、一把剪刀和一支铅笔。02对折纸张沿中线对折正方形彩纸，用手指压出清晰折痕。03绘制纹样在对折纸上画出半朵小花的轮廓，只需要画一半哦！04剪制轮廓沿着画好的线条慢慢剪，保持手部稳定，不要剪坏。05展开整理轻轻展开剪好的纸，一朵神奇的对称小花就完成啦！小小传承人，安全与技巧要记牢！安全第一·SAFETY工具使用规范：使用剪刀和刻刀时，尖部切勿对着自己或同学，保持专注，防止划伤。传递工具礼仪：传递剪刀等工具时，请务必将手柄朝向对方递出，这是剪纸课的基本礼仪。归位收纳习惯：使用完毕后，立即将工具放回工具盒或指定的安全区域，不随意摆放。剪纸技巧·SKILLS慢·准·稳：剪纸时切勿急躁，稳住手腕，确保每一刀的落点都精准到位。转纸不转刀：遇到曲线或圆形图案时，转动手中的纸张比移动剪刀更容易剪出流畅线条。由外到内：先剪出图案的整体外部轮廓，再细致处理内部的镂空和细节，结构更清晰。大胆创作：别怕剪坏，每一次尝试都是独特的进步！你的舞台：动手创作吧！任务要求·REQUIREMENTS安全使用工具严格遵守安全规则，小心使用剪刀等尖锐工具，防止意外受伤。步骤规范有序参考教材图示和老师的现场示范，按折、画、剪的步骤规范操作。作品完整美观注重细节处理，保持作品边缘光滑、图案连接紧密、构图饱满清晰。灵感纹样·INSPIRATION纹样创作灵感库剪纸艺术的魅力在于线条的韵律与图案的对称之美。推荐基础纹样：•经典纹样：教材中的“小花”、“爱心”、“小雪花”•自由创作：发挥想象力，设计属于你的简单对称原创纹样别担心，我们一起解决！在创作过程中遇到问题怎么办？别担心，老师和同学们都会帮助你！问题01·不对称“老师，我剪的爱心有点歪，不对称怎么办？感觉怎么都剪不圆。”💡老师的小建议下次画样时把线条画直，剪的时候让剪刀紧贴折痕边缘，慢慢转动纸张，手不要抖哦。问题02·细节难“老师，小雪花的镂空细节太难剪了，一剪就破，总是剪坏。”💡老师的小建议细节部分用剪刀尖慢慢“刻”。如果太难，可以先剪出轮廓，细节部分我们后期再用刻刀完善。问题03·想挑战“老师，我想剪一个很复杂的龙图案，可以吗？会不会太难了？”💡老师的小建议当然可以！很有想法。我们可以把复杂图案拆解成简单的小部分，一步一步拼接，老师相信你能行！小小评论家，我们来点赞！请各小组把你们的作品都放在桌子中央，让我们互相欣赏一下！▎评价维度谁的作品最工整？(线条流畅，边缘光滑)谁的纹样最有创意？(与众不同，有想法)你最喜欢哪件作品？(说说你的理由)你有什么改进建议？(真诚地提出想法)▎学生互评示例“小明的小花剪得非常对称，颜色搭配也很漂亮，整体看起来特别舒服！”“小红的小雪花很有创意，造型很独特。就是中间的六角星部分如果再剪精细一点，效果会更棒。”“小丽的爱心剪得很工整，线条很流畅。如果能把作品剪得再大一点，在展示时会更醒目！”✨现在，请根据大家的建议，快速修改和完善自己的作品，让它变得更加完美吧！✨PART04服务设计：传承在行动INHERITANCEINACTION学会了手艺，我们还能做什么？传承，意味着要让更多的人了解、喜欢并爱上我们的传统技艺。那么，作为小学生，我们可以为传承做些什么呢？传承在行动，点子真不少！办展览·共欣赏在班级里举办“技艺作品展”，把精美的作品展示给同学们看。当老师·传技艺化身小老师，手把手教弟弟妹妹、爸爸妈妈学习剪纸技巧。献爱心·送祝福走进社区，给爷爷奶奶们展示作品，并送上我们最真挚的祝福。做宣传·讲故事亲手制作“技艺宣传小卡片”，向身边的人介绍剪纸背后的故事。传承服务，就是用我们的实际行动，让传统技艺走进更多人的生活，让文化的种子在更多人心中生根发芽。小小策划师：设计我们的传承服务方案！现在，请4人一组，发挥你们的集体智慧，设计一份属于你们小组的《小小技艺传承人服务方案》，让我们的传承计划落地生根！结合实际·切实可行方案需符合小学生的能力范围，拒绝空泛的想象，确保每一项活动都能真实落地执行。内容具体·清晰明确明确服务的核心主题、具体执行流程与目标受众对象，做到逻辑清晰、一目了然。分工明确·全员参与小组内人人认领具体任务，各司其职，通过高效的分工合作共同完成方案的设计。📝小组方案设计清单🎯服务主题例如：剪纸文化进班级

传统技艺送长辈上门📋服务内容例如：展示手作作品

现场教学简单技艺/发传单👥服务对象例如：全班同学/家人

社区居民/养老院的老人📦准备工作例如：制作成品作品

准备材料/撰写讲解词🤝小组分工例如：A负责展示教学

B负责讲解/C负责摄影方案分享会：谁的计划最精彩？请各小组派一位代表上台，向大家分享你们精心策划的传承服务方案，展示团队的创意与心意！小组1·剪纸文化进班级计划在班会课展示作品并教学，准备了彩纸与剪刀。

分工明确：2人负责作品展示，2人负责现场教学与指导。小组2·传统技艺送长辈走进社区老年活动中心，表演剪纸技艺并赠送作品。

精心准备了成品作品和通俗易懂的剪纸文化讲解词。教师点评与优化建议大家的方案充满创意与爱心！建议：①服务时加入剪纸小故事讲解，赋予活动更深的文化内涵；②教学过程中保持耐心，循序渐进引导体验。✦请各小组结合建议，再次打磨与完善你们的传承方案✦PART05CHAPTERSUMMARY&EXPANSION总结拓展：让文化代代相传——让非遗文化在新时代绽放光彩——满载而归：我们的收获这节课即将结束，我们一起来回顾一下，今天都有哪些收获吧！初识传统技艺我认识了剪纸、泥塑等好多传统技艺，知道了它们背后深厚的文化故事与历史渊源。体验动手乐趣我亲手学会了剪纸的基本技法，剪出了属于我自己的第一件作品，满满的成就感！共创传承方案我明白了传承的重要意义，还和小组伙伴们一起头脑风暴，设计了一份传承服务方案。立志小小传承我下定决心，要当一名合格的小小传承人，把这些宝贵的传统技艺一代一代发扬光大！传承，从我们做起！文化·传承TraditionalSkills