第二章 数字素养：内涵、实践与思维

2026/03/13数字素养：内涵、思维与实践CONTENTS目录01

数字素养概述02

数字生存与安全03

数字思维与生产数字素养概述

（理解数字时代的基本能力）01问题导入：

如果今天突然没有互联网等相关数字媒介技术，你还能完成哪些事情？如何学习如何支付如何社交如何获取信息......人类社会已经进入数字化生存时代。【可设计“单击出现”的模式，引出结论】一、数字时代的生活图景数字技术已经渗透到日常生活的各个方面：学习：在线学习、AI学习助手学习方式的数字化转型主要指教育体系、教学模式和学习方式在数字技术的推动下，从传统模式向智能化、个性化、在线化转变。一、数字时代的生活图景数字技术已经渗透到日常生活的各个方面：工作：远程办公、协作平台工作方式的数字化革新主要指在人工智能、大数据、云计算、物联网等支持下，企业和组织的管理流程、协作模式与运营机制发生深刻变革。这一革新旨在提高效率、优化资源配置、增强灵活性。一、数字时代的生活图景数字技术已经渗透到日常生活的各个方面：消费：数字支付、电商平台消费方式的数字化升级主要指在人工智能、大数据、移动互联网推动下，购物习惯、决策过程及品牌互动方式的转型。这不仅是渠道的线下到线上转变，更是观念与体验的变革。其特征包括:线上线下一体化、社交电商与直播电商；基于数据分析的智能推荐购；虚拟试衣间、3D家居模拟等沉浸式消费。一、数字时代的生活图景数字技术已经渗透到日常生活的各个方面：社交：社交媒体、虚拟社交社交方式的数字化演变主要指人类社交在数字技术推动下，从面对面交流走向线上化、智能化、沉浸化和多元化。这种演变不仅改变了个体交往模式，也重塑了社交网络与社会结构。其特征包括：从短信、邮箱、QQ的早期数字社交，到微信、微博、抖音的多模态社交，再到虚拟数字人互动与数字分身交流。社交动因也从关系社交、兴趣社交转向算法社交，关系日益碎片化与流动化。未来，社交将更加智能与沉浸，但也必须重视隐私保护、心理健康和公平性。以人为本的价值导向应成为技术发展的基点，在便利与人文关怀之间寻找平衡，促进社交方式的可持续发展。一、数字时代的生活图景数字技术已经渗透到日常生活的各个方面：学习：在线学习、AI学习助手工作：远程办公、协作平台消费：数字支付、电商平台社交：社交媒体、虚拟社交结论：数字技术不仅改变工具，也改变了人们的生活方式与思维方式。二、数字素养的核心定义与政策背景政策层面的数字素养要求

2024-2035年教育强国建设规划纲要强调，数字素养是面向未来的核心素质，需通过课程改革、标准制定与技术应用全面提升。数字素养的学术内涵

数字素养是个体在数字环境中理解、使用、评价与创造数字信息的能力，涵盖技术操作、信息批判、伦理认知与协作创新等维度。数字素养的社会意义

数字素养不仅是教育内部任务，更是构建学习型社会、赋能经济发展的关键支撑，推动教育数字化转型与人才结构优化。三、数字素养的概念数字素养不仅是“会用工具”，而是：信息获取能力

【技术能力】数据理解能力

【信息判断】数字安全意识

【安全意识】数字创新能力

【创新能力】此部分引导学生理解数字素养的来源和构成，初步理解这个概念？括号里的内容可以设计动画，“单击出现”的形式。三、数字素养的概念数字素养指个体在数字环境中理解、使用、评价与创造数字信息的能力。这一能力不仅包括基本的技术操作技能，也包括对信息可靠性的判断、对数字伦理的认识，以及借助数字工具进行创造性表达与协作的能力。具体而言，大学生数字素养包括以下四个维度：理解与使用、评价与批判、创造与表达、伦理与责任。四、大学生数字素养的四大维度

理解与使用强化数字意识，掌握信息检索、编辑与管理技能，为高阶数字能力奠定基础，如使用协同平台与数据存储系统。

评价与批判培养信息真实性判断能力，识别算法偏见与虚假内容，应对“信息茧房”风险，构建理性认知结构。

创造与表达利用多模态工具主动生产内容，通过文本、图像、音频等形式提升创意实践能力，适应数字时代的表达需求。

伦理与责任重视数据安全与隐私保护，形成正确数字价值观，推动技术使用与人文价值的平衡，培养公共责任意识。问题讨论：如果AI可以写文章，人类还需要写作吗？推荐算法是帮助我们还是控制我们？在数字时代，哪些能力是人类独有的？数字素养不仅是技术能力，也是批判性思维能力。数字生存与安全

（理解数字社会的运行逻辑与潜在风险）02问题导入：

如果你的手机突然丢失，你会失去什么？社交平台（微信等）线上支付联系人学习资料照片......在数字时代，手机不仅是工具，而是数字身份与数字资产的入口。【可设计“单击出现”的模式，引出结论】一、数字化生存美国学者尼古拉·尼葛洛庞帝（NicholasNegroponte）《数字化生存》此书描述了数字科技为我们的生活、工作、教育和娱乐带来的各种冲击和其中值得深思的问题，被视为探讨数字化社会的重要著作。数字化生存是现代社会中以信息技术为基础的新的生存方式。在数字化生存环境中，人们的生产方式、生活方式、交往方式、思维方式、行为方式都呈现出全新的面貌。现代人的生活依赖于网络、数据、算法、智能系统。人们的学习、工作、消费和社交都逐渐嵌入数字环境。【引导学生结合理论著作《数字化生存》和具体生活实践得出结论】可以配上《数字化生存》书影照片二、算法社会与数字规则（一）“算法社会”概念随着大数据和人工智能的发展，现代社会正进入一个以算法和数据驱动的数字化时代。“算法社会”主要指算法在社会治理、经济运行、文化传播和个人生活等多个领域发挥核心作用的社会形态。在这一社会环境中，数据成为了一种新型“生产资料”，从互联网搜索、社交媒体互动到智能推荐系统，用户的行为数据被不断收集、分析，并影响着个体的日常决策。现代社会正在转向“算法社会”，即算法不仅提供信息，还影响着人们的思维模式和选择路径。二、算法社会与数字规则（二）算法如何塑造数字规则由数字规则和算法主导的信息流动形塑着个体的日常生活。比如日常生活中较为常见的搜索引擎排名，百度、Google等搜索引擎的算法决定了用户在查询信息时首先看到的内容；小红书、抖音、微博、B站等短视频社交平台借助先进的算法推荐机制，精准匹配用户的兴趣，以不断增强用户的粘性，极大提高用户的停留时间；淘宝、京东、美团等网购平台利用大数据分析用户购物习惯，进而实现精准推荐。因此，或可追问一个问题：短视频平台如何通过算法推荐内容模块，使用户沉浸其中？电子商务网站又如何借助购物数据以预测用户需求？二、算法社会与数字规则（二）算法如何塑造数字规则推荐算法如何影响我们？推荐算法依据：用户行为数据即点击、点赞、评论、停留时间、分享算法流程：用户行为数据收集、兴趣分析、内容推荐、用户行为强化二、算法社会与数字规则（二）算法如何塑造数字规则课堂提问：你的短视频APP首页是否和其他同学不同？后台数据采集系统通过机器学习分析用户的点赞、评论、停留时长、观看记录等行为数据，从而预测用户的兴趣点，通过不断调整推荐策略，提高用户与内容的匹配度。用户在浏览某一类型的内容后，算法则会根据数据记录推荐更多类似的内容，进而形成“信息茧房”效应。信息茧房二、算法社会与数字规则（三）算法社会与数字规则的影响算法推荐与个性化信息模块给人们日常生活带来的影响有利也有弊。正面影响主要包括提高用户的信息获取效率和优化用户体验，帮助用户快速筛选出符合其兴趣偏好的内容，减少信息检索时间，进而提高用户的使用满意度。负面影响包括易造成一定程度的信息茧房效应，导致用户接收信息的单一性;个性化推荐也可能加剧社交媒体中的意见对立，导致社交极化与认知偏见;同时算法需要依赖大量数据，而用户的行为数据可能被滥用，导致用户的隐私泄露;平台通过推荐算法不断提供吸引人的内容，容易使用户沉迷其中，影响用户的日常学习和生活。在数字化时代，理解由数字规则和算法主导的信息社会，重视个体注意力的分配和时间管理能力的培养对于当代大学生而言至关重要。二、算法社会与数字规则

算法社会的运行逻辑算法在信息推荐、社交互动与消费决策中起核心作用，通过数据采集与兴趣匹配塑造用户行为，如短视频平台的循环强化机制。

算法的双重影响正面影响包括提高信息获取效率与用户体验，负面影响则涉及信息茧房、隐私泄露与注意力碎片化，需平衡技术便利与人文关怀。

应对算法风险的策略大学生应提升数字意识与自我管理能力，高校需加强数字素养教育，平台需建立“信息茧房”防范机制，共同构建健康数字生态。三、数字伦理与潜在风险人工智能、大数据和互联网等技术的广泛应用，逐渐构建起一个高度数字化的信息世界，并深刻改变了人们的生活方式。从学习、工作、社交、娱乐、购物到出行，人们对各类网络平台的依赖日益增强。这一全面转型在带来便利的同时，也产生了数据滥用、信息过载、信息茧房、隐私侵犯、大数据杀熟、算法歧视等挑战。预防短视频沉迷的危害充分发挥数字伦理智慧三、数字伦理与潜在风险数字伦理：数字技术广泛应用背景下，围绕数据收集、处理、传播与利用所产生的权利、公平、责任、自由等问题形成的规范体系。它既涉及人与人、个体与社会的行为规范，又涉及个体、组织、社会和人类四个层面的价值考量。三、数字伦理与潜在风险数字伦理作为“技术发展与人类反思”的产物，其议题已从最初的数据隐私与安全拓展至以下五个方面：算法偏见与歧视：算法复制了现实世界的数据偏见，并在决策中放大结构性不平等，技术中立只是表象。尤其在公共治理领域，必须谨慎防范。数据滥用与隐私泄露：个体数据常在“被默认同意"的机制下被采集，用于行为画像与精准推送，削弱了用户的自主选择权、知情权与删除权。AI生成内容的真实性与责任归属。当AI生成内容侵权、造假或误导舆论时，责任由开发者、平台还是使用者承担，成为紧迫议题。技术滥用与社会操控。信息茧房、数字操控、大数据杀熟等现象普遍存在。公共领域的技术边界。教育、司法、医疗等领域在享受个性化和效率提升的同时，也暴露出伦理困境、权力失衡和监管盲区。四、数字安全与隐私保护随着数字技术的不断发展，数据泄露与网络攻击现象日益增多，掌握基本的数字安全知识对大学生而言至关重要。一般而言，数字安全指在数字环境中，保障数据、设备、身份、平台和用户行为免受未经授权访问、篡改、泄露、滥用或破坏的一系列策略、技术和规范。其核心目标是确保数字生活的保密性、完整性、可用性与合规性。“数字安全”是宏观概念，强调对信息、身份和行为的全面保护;而“网络安全”更侧重于网络系统与通信过程的防护。二者相辅相成，前者涵盖后者。尤其在人工智能快速发展的今天，探究数字安全的内涵、外延与举措，对个人信息、企业机密乃至国家关键信息基础设施的安全都极为重要。数字安全的实践指南

网络安全防范识别钓鱼链接与诈骗手段，通过官方渠道下载软件，理性应对网络攻击，必要时借助法律手段维权。

数字资产管理分类整理文件，遵循“3-2-1”备份原则（3份文件、2种介质、1份异地存储），加密重要文档并谨慎共享信息。

社交媒体隐私保护优化隐私设置，限制权限授权，关注平台数据使用政策，参与校园“数字公民公约”，营造健康网络氛围。数字思维与生产实践

（掌握数字工具与数字创新的方法）03问题讨论：在数字技术发展的今天，如果让你写一篇文章，你会怎么做？传统方式：阅读资料、手动整理、写作数字时代：搜索数据库、AI辅助写作、数据可视化数字技术正在改变

知识生产方式。一、数字思维的概念在数字社会快速发展的时代，传统的思维方式正在为“数字思维”所重塑。数字技术已然成为人们日常生活衣食住行不可分割的部分，并逐渐成为构成社会的重要维度，这也意味着人们需要以数字化的方式理解世界与存在。算法技术不仅处理个体提供的数据信息，也重构了人们思考与行为的方式；这种数字思维既可视作一种基于数字技术的抽象理论建构，也是与社会现实密切相关的一切人类认知。一、数字思维的概念数字思维：一种融合计算思维、数据思维、设计思维与系统思维的新型认知方式，强调以数据为基础、以工具为手段、以问题为导向，解决复杂问题并进行创造性表达。计算思维数据思维设计思维系统思维二、数字思维的核心特征数字思维的融合性融合计算思维（逻辑分解）、数据思维（量化解释）、设计思维（人本关怀）与系统思维（整体把握），形成综合认知方式。数字思维的四大特征批判性（客观评估信息）、系统性（整体分析问题）、创造性（创新解决路径）、工具性（灵活运用数字工具），共同支撑数字时代的实践能力。数字思维的现实意义数字思维不仅是技术使用能力，更是通过数据与工具解决现实问题、实现创造性表达的核心素养，推动学习与职业发展。三、数字工具的实践应用可视化工具的应用利用Excel、Flourish等工具将数据转化为直观图表，如《全唐诗》词频分析与现代诗歌主题趋势时间轴，提升数据叙事能力。协作与共享创作平台借助飞书、石墨文档等实现跨时空协作，分工编辑、实时批注，适用于课程论文与小组报告，培养团队沟通能力。跨媒介创意工具使用Canva设计图文、剪映制作视频、Midjourney生成图像，打破传统创作边界，如“乡愁”主题跨媒介作品，拓展表达可能性。四、数字认知与方法创新

数据叙事的实