2026年河南商丘市中小学教师招聘考试试卷及答案

2026年河南商丘市中小学教师招聘考试试卷及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的根本任务是

A.培养人才

B.提高升学率

C.增强学生体质

D.发展学生兴趣新课程改革的核心目标是

A.提高教师待遇

B.实现素质教育

C.推行标准化考试

D.增加课时数量下列哪一项是教师专业发展的基本途径？

A.课堂教学实践

B.培训与研修

C.教学反思

D.以上都是在学生心理发展过程中，儿童的道德认知发展主要遵循的理论是

A.弗洛伊德的精神分析理论

B.皮亚杰的认知发展理论

C.班杜拉的社会学习理论

D.马斯洛的需要层次理论教师职业道德中的“为人师表”主要体现为

A.教师应教书育人

B.教师应以身作则

C.教师应尊重学生

D.教师应热爱教育事业教育心理学研究的核心内容是

A.教育方法与技巧

B.学习过程和教学过程

C.教师的职业素养

D.学校管理方式《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当对未成年人开展哪些教育？

A.法制教育

B.心理健康教育

C.思想道德教育

D.以上都是教学评价分为形成性评价和终结性评价，下列属于形成性评价的是

A.期末考试

B.阶段性测验

C.高考

D.毕业论文答辩课程与教学论中，课程实施的主体是

A.教材

B.教师

C.学生

D.家长根据新课程标准，教学中应重视学生哪方面能力的培养？

A.记忆能力

B.实践能力

C.书写能力

D.口语表达能力在德育工作中，以下哪项是实现德育目标的关键？

A.教师榜样作用

B.家长配合

C.学校制度

D.以上都是按照教育心理学理论，学习动机的直接来源是

A.需要

B.兴趣

C.成就

D.目标师德规范中，教师不得有侮辱、歧视学生的行为，这体现了

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.为人师表

D.教书育人《义务教育法》规定，义务教育的年限为

A.6年

B.9年

C.12年

D.15年教师在教学过程中应遵循的基本原则是

A.启发性原则

B.循序渐进原则

C.因材施教原则

D.以上都是下列哪项属于教学过程中的主要环节？

A.教学设计

B.教学实施

C.教学评价

D.以上都是教育是一门科学，也是一门艺术，这句话强调的是

A.教育的理性与感性结合

B.教育的系统性

C.教育的创造性

D.教育的实践性有效教学的基本特征是

A.以学生为中心

B.有明确的目标

C.注重教学效果

D.以上都是教育法律法规的最高法律依据是

A.《教师法》

B.《教育法》

C.《义务教育法》

D.《未成年人保护法》教师在教学过程中应遵守的职业行为准则包括

A.维护学生权益

B.严禁体罚学生

C.保持廉洁从教

D.以上都是二、判断题（每题1分，共10分）教育活动必须遵循教育规律。

A.正确

B.错误教师应专注于提高学生成绩，而无需关注其品德发展。

A.正确

B.错误心理健康教育有助于提升学生的综合素质。

A.正确

B.错误《教师法》规定教师享有一定的权利，但必须履行相应的义务。

A.正确

B.错误义务教育阶段的学校不得收取学费。

A.正确

B.错误教育评价是对教学过程和结果进行诊断与改进的手段。

A.正确

B.错误教师专业发展仅依靠个人努力即可实现。

A.正确

B.错误课程标准强调学生为主体，教师为主导。

A.正确

B.错误教育法规的实施有助于维护教育秩序和公平。

A.正确

B.错误教学情境分析题是考查教师教育教学能力的重要形式。

A.正确

B.错误三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革的主要理念。教育心理学中，学习动机有哪些类型？教师职业道德规范包括哪些内容？四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某中学教师李老师在课堂上发现学生张同学上课经常走神，作业完成情况也不理想。李老师没有直接批评张同学，而是通过课后交流，了解到张同学的父母工作繁忙，缺乏陪伴，导致他课后沉迷游戏，影响学习。（1）结合教育心理学理论，分析张同学的问题成因。（5分）

（2）李老师应采取哪些措施帮助张同学改善学习状态？（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪一项是构成生物体的基本单位？

A.细胞

B.组织

C.器官

D.系统光合作用的主要场所是

A.叶绿体

B.线粒体

C.细胞核

D.液泡下列哪种能源属于可再生能源？

A.煤炭

B.石油

C.太阳能

D.天然气我国现行的教材编写与使用核心标准是

A.奥赛教材

B.基础教育课程标准

C.高等教育标准

D.专业课程标准在物理教学中，通常采用哪种教学方法？

A.讲授法

B.实验法

C.演示法

D.以上都是化学反应中的催化剂作用是

A.加快反应速度

B.减缓反应速度

C.改变反应方向

D.消耗反应物下列哪项是数学课程的基本目标？

A.培养运算能力

B.提高逻辑思维能力

C.促进应用意识

D.以上都是在语文教学中，作文训练的主要目的是

A.提高语言表达能力

B.增强写作技巧

C.培养思维能力和思想感情

D.丰富词汇量学科核心素养包括哪些内容？

A.学科知识

B.学科思维

C.学科能力

D.以上都是教学设计中，教学目标的表述应遵循的SMART原则是指

A.可衡量、可达到、可实现、相关性、时间限定

B.可观察、可操作、可评估、真实可行、时效性

C.明确、可衡量、可实现、相关性、时间限定

D.可操作、可贯彻、相关性、科学性、时间性六、学科填空题（每空1分，共10分）光合作用的反应式为：二氧化碳+水→葡萄糖+氧气（条件：______）。现行初中语文教材中，______是培养学生人文素养的重要内容。教学设计中的______是教学过程的核心环节。数学素养的核心是______和逻辑思维能力。学科核心素养的特点包括______、实践性和综合性。七、学科解答题（共15分）请简述化学实验教学中应当遵守的安全规则，并说明其意义。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

“光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化成有机物，并释放氧气的过程。”要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次公开课中，学生对“光合作用”的概念理解不清，课堂参与度较低，部分学生表现出迷茫情绪。教师在讲解过程中发现自己的语言文雅晦涩，学生难以理解。请分析该教学情境中存在的问题，并提出改进措施。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.A

解析：教育的根本任务是培养人才，这是教育的基本目标。B

解析：新课程改革的核心目标是实现素质教育，促进学生全面发展。D

解析：教师专业发展是多方面的，包括课堂教学实践、培训与研修、教学反思等。B

解析：皮亚杰的理论认为，儿童的道德认知发展是通过不同阶段逐步实现的。B

解析：“为人师表”强调教师应尊重学生、关爱学生，具体表现为不侮辱、歧视学生。B

解析：教育心理学研究学习过程和教学过程，两者是核心内容。D

解析：《未成年人保护法》规定，学校应当开展法律、心理健康、思想道德等教育。B

解析：形成性评价主要在教学过程中进行，帮助教师了解学生学习情况，及时调整教学策略。D

解析：教学过程包括教学设计、实施、评价等多个环节，其中教师是核心实施者。D

解析：新课程标准强调学生为主体，教师为主导，注重学生全面发展。A

解析：新课程改革强调以学生为中心，关注学生的主体地位。B

解析：学习动机的直接来源是兴趣，而需要是内在动力。B

解析：教师职业道德规范中的“关爱学生”要求教师不得侮辱、歧视学生。B

解析：《义务教育法》规定，义务教育阶段的学校不得收取学费，确保教育公平。D

解析：有效教学应包括以学生为中心、有明确目标、注重效果等特征。D

解析：教学过程的主要环节包括教学设计、实施和评价。A

解析：教育是一门科学也是一门艺术，强调理性与感性的结合。D

解析：有效教学应具备明确的目标、注重效果、以学生为中心等特征。B

解析：教育法规的最高法律依据是《教育法》。A

解析：教师在教学过程中应尊重学生、维护学生权益，这是职业道德的基本要求。二、判断题

21.A

解析：教育活动必须遵循教育规律，这是教育教学的基本前提。B

解析：教师不仅应关注学生成绩，还应关注其品德教育。A

解析：心理健康教育有助于提升学生的情绪管理能力与综合素质。A

解析：《教师法》既规定了教师的权利，也提出了相应的义务。A

解析：根据《义务教育法》，义务教育阶段不得收取学费。A

解析：教学评价是教学过程的重要组成部分，具有诊断和改进功能。B

解析：教师专业发展需要学校、教育行政部门、社会等多方支持，不能仅靠个人努力。A

解析：课程标准强调学生应是学习的主体，教师是引导者。A

解析：教育法规的实施有助于保障教育秩序和公平，促进教育发展。A

解析：教学情境分析题用于考查教师应对实际教学问题的能力。三、简答题

31.答案：新课程改革的主要理念包括以学生发展为本、培养创新精神和实践能力、实现课程结构的优化、重视课程的综合性和实践性。

解析：新课程改革旨在转变传统教学模式，关注学生全面发展，注重知识与能力的结合。答案：学习动机的类型主要包括内在动机和外在动机，其中内在动机是指个体因对学习内容感兴趣而产生的动机，如好奇心；外在动机则是由于外在奖励或压力而产生的动机，如成绩、表扬等。

解析：动机是驱动学习行为的因素，不同类型的动机对学生的学习效果有不同的影响。答案：教师职业道德规范包括爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、依法执教等。

解析：教师职业道德是教师职业行为的准则，对教育质量和学生的全面发展具有重要影响。四、案例分析题

34.答案：

（1）张同学的问题成因可能包括家庭关爱缺失导致学习动力不足、缺乏良好的学习习惯、自我调节能力较弱等。

解析：根据教育心理学理论，学生的心理状态受家庭、学校、社会等多重因素影响，其中家庭关系对学习至关重要。（2）李老师应采取的措施包括：课后与家长沟通，鼓励家庭参与学生的成长；利用多媒体或实验等直观教学方式增强学生兴趣；设计分层任务，帮助学生逐步建立学习信心；注重课堂互动，激发学生思维与参与热情。

解析：这些措施有助于改善学生的学习状态，提升教学效果。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.A

解析：细胞是生命的基本结构与功能单位，是所有生物体的组成单元。A

解析：光合作用的主要场所是叶绿体，这是植物细胞中储存叶绿素的细胞器。C

解析：太阳能属于可再生能源，具有可持续性。B

解析：我国现行的教材编写与使用依据是《基础教育课程标准》。D

解析：物理教学可根据教学内容采用多种教学方法，包括讲授、实验与演示相结合。A

解析：催化剂的作用是加快化学反应速率，而不会被消耗。D

解析：数学课程的主要目标是培养学生的数学素养，包括思维能力、应用能力和推理能力。C

解析：作文训练的目的是培养学生的思维能力和思想感情，表达和应用能力是其主要途径。D

解析：学科核心素养包括知识、能力、思维和应用等多方面内容。C

解析：SMART原则指的是目标应具有明确性、可衡量性、可实现性、相关性和时间限定性。六、学科填空题

45.光

解析：光合作用需要光能作为反应条件。阅读教学

解析：阅读教学是语文教学的重要组成部分，有助于培养学生的人文素养。教学实施

解析：教学过程中的核心环节是教学实施，即实际进行教学活动的部分。数学思维

解析：数学素养的核心是数学思维和逻辑思维能力。得体性

解析：学科核心素养的特点包括得体性、实践性和综合性。七、学科解答题

50.答案：

化学实验教学中应遵守的安全规则包括正确使用实验仪器、佩戴防护用品（如护目镜、实验服）、遵循操作规程、防止化学品接触皮肤或吸入等。

其意义在于保障学生的生命安全，避免实验事故，同时培养学生科学探究能力和安全意识。

解析：化学实验具有一定的危险性，安全规则是化学教学的重要组成部分，直接关系到师生的人身安全和教学效果。八、学科教学设计题

51.答案：

（1）教学目标设计：

知识与技能：理解光合作用的基本过程和意义；

过程与方法：通过实验观察和讨论，提升科学探究能力；

情感态度与价值观：培养热爱自然、尊重科学的理念。（2）教学重难点分析：

重点：光合作用的能量转换过程和意义；

难点：学生对叶绿体内部结构和光反应、暗反应之间的关系理解较难。（3）教学过程设计：

导入环节：通过放映植物生长的视频或提问引出光合作用；

新授环节：结合实验或动画演示光合作用的过程，引导学生观察并总结；

巩固环节：组织小组讨论，分析光合作用在生态系统中的作用；

作业设计：查阅资料，撰写关于光合作用对环境影响的小论文。（4）板书设计：

光合作用

一、概念：绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程