2026年山东省烟台中小学教师招聘考试试题题库及答案

2026年山东省烟台中小学教师招聘考试试题题库及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的首要和根本任务是（

）

A.培养人才

B.发展经济

C.提高国民素质

D.传承文化新课程改革的核心理念是（

）

A.知识本位

B.学生发展为本

C.教师为中心

D.课堂效率优先《中华人民共和国教师法》规定，教师在教育教学中应当（

）

A.按时上下班

B.依法履行教育职责

C.着装整齐

D.注重教学形式教师职业道德的核心是（

）

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.为人师表

D.教书育人下列哪项是教育心理学的基本研究对象（

）

A.教学方法

B.学生的学习心理

C.教育资源分配

D.学校管理课程标准的制定依据是（

）

A.教学大纲

B.教育方针政策

C.教学经验

D.学生兴趣下列不属于学习心理的是（

）

A.学习动机

B.学习策略

C.学习障碍

D.教学内容下列哪一项是教师专业发展的主要途径（

）

A.出差旅游

B.教学反思与研究

C.家庭聚会

D.购买教学用具教育法律法规体系中，具有最高法律效力的是（

）

A.《义务教育法》

B.《教育法》

C.《教师法》

D.《未成年人保护法》《中小学教育惩戒规则（试行）》的出台体现了（

）

A.教育惩罚的必要性

B.教育公平的实现

C.教育温度的提升

D.教师管理权的强化教师在教学过程中应注重学生（

）

A.学习成绩

B.学习过程

C.学习环境

D.学习速度“以人为本”的教育理念强调（

）

A.以教材为中心

B.以学生为中心

C.以教师为中心

D.以课堂为中心学生的品德教育主要通过（

）实施

A.知识传授

B.德育活动

C.班级管理

D.教学过程教育的三大基本要素包括（

）

A.教师、学生、教学方法

B.教学内容、教学手段、教学评价

C.教育者、受教育者、教育影响

D.教学目标、教学内容、教学资源教学评价的主要目的是（

）

A.分等定级

B.判断学生是否达标

C.改进教学

D.简化教学程序下列哪个选项不是教师职业道德规范的内容（

）

A.爱国守法

B.关爱学生

C.一级教师职称

D.教书育人班级管理的基本目标是（

）

A.提高班级成绩

B.促进学生全面发展

C.建立规章制度

D.成本控制义务教育的实施范围是（

）

A.所有适龄儿童

B.仅限于城市学生

C.仅限于农村学生

D.仅限于高收入家庭教育心理学中“最近发展区”理论的提出者是（

）

A.夸美纽斯

B.杜威

C.维果斯基

D.赫尔巴特教育评价改革的方向是（

）

A.以分数为主

B.以过程为主

C.以结果为主

D.以名次为主二、判断题（每题1分，共10分）教育必须坚持社会主义方向。

教育法律法规是教育工作的基本准则。

师德建设仅限于教师的日常行为规范。

新课程改革提倡以学生为中心的教育理念。

教学设计不包括教学评价环节。

学生的心理健康教育应放在次要位置。

教育是一种有意识、有目的的社会活动。

教学过程的核心是教师的讲授。

教师的职业道德与教学能力无关。

教育评价应注重发展性与诊断性功能。三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革的主要目标。

教师如何做到以学生为中心的教学？

什么是心理健康教育？其在中小学教育中的作用是什么？四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学四年级班主任在一次班级活动中，以“学习好才是正事”为由，取消了学生组织的“校园清洁日”活动，引发部分家长与学生的不满。

（1）该班主任的做法是否符合教师职业道德？请简要说明理由。（5分）

（2）请从学生发展角度分析该做法可能带来的负面影响。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪项是中学数学课程的核心素养之一？（

）

A.数学抽象

B.数学计算

C.数学记忆

D.数学考试在语文教学中，下列哪项不属于阅读教学的目标？（

）

A.培养阅读兴趣

B.掌握识字方法

C.提高写作能力

D.理解文学意境物理教学中，培养学生科学探究能力主要体现在（

）

A.知识积累

B.实验操作与观察

C.考试技巧

D.作业完成在历史教学中，学生应掌握哪些核心能力？（

）

A.记忆历史事件

B.分析历史现象

C.口述历史故事

D.制作历史模型下列哪种方式不利于培养学生的核心素养？（

）

A.多样化的教学方式

B.被动接受式教学

C.实践体验式学习

D.合作探究学习在美术教学中，下列哪项是最重要的教学目标？（

）

A.艺术欣赏

B.技法训练

C.创意表现

D.课后作业体育教学主要目标是发展学生的（

）

A.知识记忆

B.运动技能

C.精神意志

D.社交能力生物学科教学中，应注重培养学生（

）

A.识记能力

B.科学思维与探究能力

C.实践操作能力

D.文学修养在英语教学中，下列哪项不属于语言技能训练？（

）

A.听力训练

B.阅读训练

C.写作训练

D.背诵训练地理教学中，应加强对学生的（

）

A.记忆能力

B.观察与分析能力

C.语言表达能力

D.美术设计能力六、学科填空题（每空1分，共10分）学科核心素养包括文化基础、________与社会责任。

中学语文课程标准提出，语文教学应注重培养学生语言运用、思维发展、审美创造和________能力。

数学建模是培养学生________、抽象思维和探究能力的重要途径。

历史学科的核心素养包括时空观念、史料实证、________、历史解释和家国情怀。

__________是培养学生科学素养的基础，也是生物学课程的重要目标。七、学科解答题（共15分）请简述教师在学科教学中如何体现以学生为中心的教学理念？并举例说明。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：“光合作用是植物细胞中，利用光能将二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气的过程。光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，暗反应发生在叶绿体基质中。”要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在课堂上，一名学生突然站起来说：“老师，我觉得这个问题的答案不对。”教师没有立刻纠正，而是让学生详细说出自己的理由，随后组织全班讨论。其他学生积极响应，有的同学补充观点，有的同学提出质疑，最终形成统一的认识。

（1）请分析该教师的教学行为体现了哪些教育理念？（6分）

（2）该行为对学生能力发展有何积极影响？（9分）十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.A

解析：教育的根本任务是培养人才，提高国民素质是其重要目标之一，但首要任务是培养人才。

2.B

解析：新课程改革的核心理念是以学生发展为本，强调全面育人、全面发展。

3.B

解析：根据《教师法》规定，教师在教育教学中应依法履行教育职责。

4.D

解析：教师职业道德规范的核心是教书育人，是教师应履行的基本义务。

5.B

解析：教育心理学的基本研究对象是学生的学习心理，包括学习动机、学习策略、学习行为等。

6.B

解析：课程标准的制定依据是国家的教育方针政策，体现国家对课程的总体要求。

7.D

解析：学习心理包括学习动机、学习策略、学习障碍等，而教学内容属于课程知识范畴。

8.B

解析：教学反思、教学研究是教师专业发展的重要途径，有助于提升教学能力。

9.B

解析：《教育法》是教育法律法规体系中具有最高法律效力的法律。

10.B

解析：《中小学教育惩戒规则（试行）》的出台是为了规范教师惩戒行为，强调教育过程中的理性与人文关怀。

11.B

解析：教学过程中要关注学生的学习过程，而不仅是学习结果。

12.B

解析：“以人为本”强调尊重学生、关注学生发展，以学生为中心。

13.B

解析：学生品德教育主要通过德育活动和日常行为规范来实施。

14.C

解析：教育的三大基本要素是教育者、受教育者和教育影响。

15.C

解析：教学评价的目的是为了教学的改进，发挥诊断与激励作用。

16.C

解析：教师职业道德规范的内容包括爱国守法、关爱学生、教书育人等，与职称无关。

17.B

解析：班级管理的首要目标是促进学生全面发展。

18.A

解析：义务教育的实施范围是所有适龄儿童，包括城市和农村。

19.C

解析：“最近发展区”理论由维果斯基提出，强调学生在教师引导下的潜在发展水平。

20.B

解析：教育评价改革的方向是以学生发展为中心，强调过程性、综合性评价。二、判断题

21.√

解析：教育必须坚持社会主义方向，这是我国宪法和教育法的基本原则。

22.√

解析：教育法律法规是教育工作的基本准则，具有指导和约束作用。

23.×

解析：师德建设不仅限于日常行为规范，还应包括职业道德修养、教育理念等。

24.√

解析：新课程改革明确提倡以学生为中心，发挥学生的主体性。

25.×

解析：教学设计包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评价等多个环节。

26.×

解析：心理健康教育是学生全面发展的重要组成部分，不可忽视。

27.√

解析：教育是有意识、有目的的社会活动，是培养人的社会活动。

28.×

解析：教学过程以学生学习为中心，教师的讲授是辅助手段。

29.×

解析：教师的职业道德与教学能力密切相关，是专业发展的核心。

30.√

解析：教育评价应注重发展性与诊断性功能，促进学生和教师共同发展。三、简答题

31.答案：新课程改革的主要目标是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

解析：新课程改革旨在促进学生全面发展，强调素质教育和综合能力培养，而不是单纯的知识传授。答案：教师要做到以学生为中心，应尊重学生主体地位，引导学生主动发现、探究和解决问题，鼓励学生参与教学活动，采用启发式、探究式、合作式等教学方法。例如，在语文课中可以采用小组合作讨论的方式进行阅读教学。

解析：以学生为中心的教学理念强调学生的主动性和参与性，提升学生的自主学习和合作学习能力。答案：心理健康教育是通过系统的教育活动，帮助学生认识自我、调节情绪、增强心理适应能力，预防心理问题的发生。其作用是促进学生身心健康发展，提高学习效率，增强社会适应力。

解析：心理健康教育是学校教育的重要组成部分，有助于学生形成健康的心理品质和健全的人格。四、案例分析题

34.答案：（1）该班主任的做法不符合教师职业道德。根据《教师法》及相关教育规范，教师应尊重学生人格，关注学生全面发展。取消“校园清洁日”活动忽视了德育与学生实践能力的培养，不利于学生综合素质的提升。

（2）此做法可能削弱学生的社会责任感，影响他们的集体意识和参与意识。学生在清洁日活动中能够学习协作、环保意识，增强实践能力。教师应重视学生的全面发展，不能仅以学习成绩为唯一标准。

解析：教师应注重德育与社会实践的结合，不能忽视学生的身心发展和综合素质培养。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.A

解析：数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模等。

36.C

解析：阅读教学的目标是提高学生的阅读理解能力，写作能力属于另外的教学目标。

37.B

解析：物理教学中，实验操作与观察是培养学生科学探究能力的重要方式。

38.B

解析：历史核心素养包括时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等。

39.B

解析：被动接受式教学不利于学生素养的发展，应注重学生主动参与和体验。

40.C

解析：美术教学的核心目标是培养学生审美与创意表现能力。

41.B

解析：体育教学主要目标是发展学生的身体素质和运动技能。

42.B

解析：生物学核心素养包括科学思维、探究能力等。

43.D

解析：背诵训练属于语言技能的一部分，但并非教学中唯一的目标，应注重综合应用。

44.B

解析：地理教学应注重培养学生的观察与分析能力，提升空间思维和地理实践力。六、学科填空题

45.思维品格

解析：学科核心素养包括文化基础、思维品格与社会责任。

46.审美创造

解析：语文核心素养包括语言运用、思维发展、审美创造和文化传承能力。

47.逻辑推理

解析：数学建模是培养学生数学抽象、逻辑推理与问题解决能力的重要手段。

48.历史解释

解析：历史核心素养包括时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀和文化传承。

49.科学思维

解析：科学思维是生物学核心素养的重要组成部分。七、学科解答题

50.答案：教师在学科教学中体现以学生为中心的理念，应关注学生的认知特点、学习兴趣和实际需求，提供多样化的学习方式与资源，鼓励学生参与、探究和合作。例如，在物理教学中，教师可以让学生通过实验探究动量守恒定律，引导学生提出问题、设计方案、进行操作和分析结果，从而提升学生的自主学习和科学探究能力。

解析：以学生为中心的教学理念注重激发学生的学习动机，培养其自主探索能力，符合新课程改革的要求。八、学科教学设计题

51.答案：（1）教学目标设计：

知识与技能：掌握光合作用的概念与基本过程。

过程与方法：通过观察和实验理解光反应和暗反应的分工。

情感态度与价值观：增强对生命科学的兴趣和探究精神。（2）教学重难点：

重点：光合作用的基本过程和意义。

难点：光反应与暗反应的区别与联系。（3）教学过程设计：

导入：通过图片展示植物生长，引出光合作用的话题。

探究活动：学生分组观察光合作用实验，总结现象并讨论。

讲解知识：教师讲解光反应和暗反应