贵州省2023年九年级中考备考语文专题复习：综合性学习题（含解析）

参考答案：1．④句

【参考示例】将“虎背熊腰”改为“奔跑跳跃”等。⑥句

将“得到成长，经历磨炼”改为“经历磨炼，得到成长”。

2．能合理运用两个或两个以上成语、语言准确、表达流畅，即可。

3．C【解析】1．考查语言表达。④句中“虎背熊腰”意为：人的身体魁梧强壮，用词不当，改为“龙腾虎跃”。⑥句“得到成长，经历磨炼”语序不当，改为“经历磨炼，得到成长”。2．考查语言表达。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：愿你在今后的岁月里，始终保持着初生牛犊不怕虎的锐气和生龙活虎的朝气，期盼在不久的将来，我们看到你如虎添翼的样子。3．考查对联拟写。A.“威”是一声，上联末字应为三声或四声，不恰当；B.“阳”是二声，上联末字应为三声或四声，不恰当；C.“涧”是四声，“虎跃山涧”与下联“龙腾云天”同为主谓短语，恰当；D.“虎头虎脑”是并列短语，与下联“龙腾云天”类型不同，不恰当；故选C。4．C

5．C

6．B【解析】4．考查拓展应用能力。按照对方的步骤进行理赔，添加对方的微信进行理赔，自己不熟悉操作，让对方指导自己完成手续，这三种做法都有可能陷入诈骗的陷阱，只有“先跟电商平台或快递公司核实”，证明确有此事后才可与对方联系，避免被骗；故选C。5．考查拓展应用能力。只要无车辆通行，即使是红灯，也可以通过；无斑马线的路口，想怎么过就怎么过；车辆会礼让行人，过马路时可以不用看两边车辆行驶情况；这三种做法都是错误的，都有可能造成交通事故，过马路一定要遵守交通规则，一定要走斑马线。这样才可以更好的保证自己的出行安全；故选C。6．考查拓展应用能力。①对于他人递过来的任何物品，尤其是陌生人，一定要小心警惕，避免误食毒品上瘾。做法错误。③因为好奇或追求刺激而吸毒，会让自己陷入毒品的深渊不能自拔。做法错误；⑥“一些粉末、片剂或者类似香烟的东西”都可能含有毒品，要小心警惕；故选B。7．(1)建设生态文明

倡导低碳生活

树立低碳理念，创建绿色家园(2)大多数学生不太了解低碳生活方式。(3)大家好！低碳生活是指在我们的日常生活和学习中，最大限度降低地球能量的耗费，减低二氧化碳的排放量。低碳生活，它是一种生活态度。低碳生活，它代表着一种健康、一种自然的生活方式。现在让我们携起手来，行动起来，从身边小事做起。为人类美好的明天共同努力。【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。本题设计的宣传标语应围绕“倡导低碳生活”这一主题展开，体现其内容或意义，可采用对偶等修辞手法进行拟写；如：追求节能时尚，拥抱低碳生活。（2）本题考查图文转换。本题中的柱状图统计了某学校对学生进行“低碳生活方式”了解程度；其中非常了解的占7.9%，比较了解的占24.2%，非常不太了解的占59.2%，不了解的占8.7%，据此可知大多数学生不太了解低碳生活方式。（3）本题考查拟写开场白。活动主题为“低碳生活，我在行动”，在拟写开场白时，首先要有礼貌用语，接下来围绕主题表达“低碳生活”的意义或与自身的关系，最后宣布班会开始。示例：同学们，大家好！你是否了解“低碳生活”呢？“低碳”是一种生活习惯，旨在提倡健康生活，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园吧！8．(1)示例：我同意“用好互联网要自控与管控相结合”这个观点。理由：用好互联网要学会自控，要经得起诱惑，不沉迷于网络世界，不浏览不良网站信息；同时，学校、家长也要采取相应的防范措施，对学生使用互联网进行技术上的严格控制。这样“自控”“管控”结合起来，才能提高互联网利用效率。(2)示例：永远的九（1）班【详解】（1）本题考查语言表达。充分发挥互联网的作用，既需要自控力，也需要管控力，可从“用好互联网要自控与管控相结合”这一观点切入，表述如何用好互联网即可。示例：我同意“用好互联网要自控与管控相结合”这个观点。理由：用好互联网需要我们学会自控，不沉迷于网络架构出来的虚拟世界，不沉迷于网络游戏；同时也需要家长、学校采取相应的防范措施，限制使用时长，使用“青少年”模式，屏蔽不适合孩子观看的内容。“自控”与“管控”相结合才能发挥互联网的最大效用。（2）本题考查设计名称。阅读题干可知，同学们面临毕业，同学们即将分别，将去往不同的学校学习，在拟写群名时，最好体现班级里的同学会继续延续友情、团结一心，相亲相爱的主题，如：一家亲。9．(1)①学生登台表演，剧剧精彩，莫失良机，欢迎观看。②看演出，学教材，事半功倍。③看演出，听点评，一举两得。(2)①宣布活动开始，介绍评委和评分细则。②按节目顺序演出。③评委代表点评或领导讲话。（统计分数）④颁奖。⑤宣布活动结束。【解析】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语需突出主题，简洁生动，以情感人，巧用修辞，富有文采，构思新颖，巧妙贴切。例：看人间百味，品悲喜人生，欢迎观看学生课本剧展演。（2）本题考查活动设计。例：（1）活动开幕，校长致辞。（2）介绍评委，比赛规则，各参赛队。（3）按照抽签顺序比赛。（4）评委点评并统计分数。（5）宣布成绩。（6）颁奖。（7）小结活动，比赛结束。10．（1）传统媒体对新词（或“不雅之词”）有筛选和冷却的过程。（意思对即可）（2）“点赞”一词专横地横扫一切个人表达，破坏了汉语的多样性。（意思对即可）（3）示例：社会：①有关部门要加强对网络用语的监管；②新媒体对新词要有筛选和冷却的过程；③学校要倡导阅读经典作品。（建议合理即可）个人：①加强母语学习，提高自身文化修养；②交流时慎用新词，不用生造的晦涩的词语。③网络语言要传播正能量。（建议合理即可）【详解】（1）答题时，应在材料一中寻找答案。（2）“点赞”这一种现象和材料二中池莉遇到的状况一样，不管对方的身份和年龄，所以破坏了材料三中提到的“语言和文化的多样性”。（3）答题时，根据题干要求，应“对社会和个人各提一条建议”。11．(1)①低碳环保，减少碳排放；②减少水面温差；③产生的余热用途广泛(2)北京冬残奥会吉祥物“雪容融”以灯笼为原型进行设计创作。雪，象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点；容，意喻包容、宽容，交流互鉴；融，意喻融合、温暖，相知相融。容融，表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界和构建人类命运共同体的美好愿景。(3)

九州齐聚

结友睦邻愿望相同【解析】（1）本题考查对材料内容的分析与概括。作答时，找到相关优点的句子。由材料一“其减少的碳排放量担当于植树超过120万棵所带来的碳排放减少量”可概括为：低碳环保，减少碳排放。由“采用二氧化碳制冷，可将水面温差控制在0.5摄氏度内，更有利于运动员滑出好成绩”可概括为：减少水面温差。由“制冰产生的余热还能用于运动员生活热水、融冰池融冰、冰面维护浇冰等，每年可节电200万度”可概括：产生的余热用途广泛。（2）本题考查学生仿写介绍词。作答时，结合资料二的格式来介绍，先要介绍它的设计原型，然后介绍它名字和整体形象的象征寓意等。示例：北京冬奥会吉祥物“雪容融”以灯笼为原型进行设计创作，主色调为红色。雪，象征纯洁、洁白，是冬奥会的特点。融融，意喻融合、包容，和谐发展。吉祥物灯笼外形的发光属性寓意点亮梦想、温暖世界，代表着友爱、勇气和坚强，体现了冬残奥运动员的拼搏精神和激励世界的冬残奥会理念。（3）本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。“四海欢腾”是主谓短语，可对“九州齐聚”“举国共庆”等，“夺金折桂”是并列短语，可对“结友睦邻”“团结友好”等，“雄心与共”是主谓短语，可对“愿望相同”“未来可期”等。示例：①举国共庆；②团结友好未来可期。12．(1)B(2)

活动二：你好，请问文化展厅每天什么时间开放？我们需要提前几天进行预约？

我们进馆参观时，需要注意哪些事项呢？(3)

活动三：材料二：开拓传统文化传播新格局

材料三：焕发传统文化新魅力【解析】(1)此题考查的是对名著的知识积累。B．“信奉社会主义，爱好传统美术，待人宽和，为人正直”的不是老马，而是曹先生；故选B。(2)此题考查的是语句的衔接。一空：结合下文中“开放时间为每周三至周日上午9点至12点，下午2点至5点”的回答，可以确定参观者询问的是：你好，请问文化展厅每天什么时间开放？结合工作人员“需提前两天进行预约”回答可以确定参观者问的是：需要提前几天进行预约？二空：结合工作人员“必须全程佩戴口罩，测量体温，查验健康码、行程卡和疫苗接种证明”的回答，可以看出这是参观的注意事项，所以参观者的问题是：我们进馆参观时，有哪些注意事项呢？(3)此题考查的是对材料的理解和探究。结合材料二中的“国家不断加强对外文化交流合作，创新人文交流方式，丰富文化交流内容，提高文化交流水平”可以看出传统文化的传播开拓了新的格局；结合材料三中的“十八大以来，传统文化在时代语境下的传播模式不断改进，传统文化与其他文化创意产业相结合，增加了文化娱乐性和吸引力”可以看出传统文化由于传播模式的改进，焕发出新的魅力。13．示例：叔叔（阿姨）：您好！我是一名中学生，我们正在开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习。“蛋包洋芋”是有名的小吃，而您的店铺十分有特色，生意红火，味美价廉，我能对招牌拍个照吗？用于我们的活动开展。谢谢您！（意思相近即可）

14．示例：“蛋包洋芋”非常生动形象直观地将美食的制作工艺形象地描述出来。让人联想到焦黄酥软的蛋皮包裹着滑滑嫩嫩、软软糯糯、香气四溢的炒洋芋。左边还标有本家店铺的商标“和合”。但如果能配上美食图片、标上消费价格，介绍营养价值则更好。（正反两面，言之成理即可，酌情给分）

15．示例：蛋包洋芋，健康美味，好吃实惠。（本题为实践运用及开放型题型。宣传主题突出，符号广告词的要求，酌情给分即可）【解析】13．本题考查学生的语言交际能力。解答此题，首先要明确称呼，作自我介绍，说明自己的来意，语言得体委婉，有礼貌，语句通顺流畅即可。示例：叔叔（阿姨），您好！我是某某学校的初中生。我们学校正在开展“我的语文生活”主题综合活动，需要从街头找一些素材。您家店的招牌很有特色，我想拍下来和同学们做一下研究学习，从中学习语文知识，请问可以吗？14．本题考查招牌的评价。可从优点和不足两方面进行评价。优点，如“蛋包洋芋”四字字体富有童趣，活泼清新；“蛋包洋芋”让没吃过的客人看到名字就能想到所用的食材——鸡蛋和洋芋，而且联想到制作的过程，简洁明了；招牌左边还带有店铺的商标“和合”，喜庆吉利。不足之处是没有配上图片，如果把“蛋包洋芋”的成品图片放在招牌的适当位置，会更吸引顾客的注意力；如果再加上简洁的广告宣传语效果会更好。15．本题考查广告词的设计。广告词要语言简洁、具有宣传性，便于传播。围绕“蛋包洋芋”的口味、营养等方面拟写，一般可用对偶、对比句等形式，字数较少，表达准确即可。如：蛋饼包洋芋，美味又营养。16．

（1）人言即信，我们每个人都要自觉遵守承诺；守信的人会得到别人的尊重，失信的人会丧失一切。

(2)古人云，人无信不立，国无信必衰。诚信就像一面澄澈的镜子，能照透每个人的心灵。我们每个人都应该自觉维护个人形象，维护这个传统美德，让我们的社会更加和谐美好。

(3)①多进行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的标准；②要加强“信”的宣传教育，让人们意识到诚信的重要性；③社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。【详解】（1）此题主要考查学生对材料题的分析与探究能力，在解答此题时，首先要认真读懂材料，然后在此基础上先概括出每则材料的主题，然后再比较看看三则材料表达的主题是不是一样，对于本题而言，比较容易的能够得出探究结果，三则材料的主题都是关于诚信的。（2）此题主要考查学生的知识积累和语言组织能力，在解答此题时首先要考虑说话的对象，然后在组织语言时要注意有理有据，同时说话是要注意委婉一点，便于让人接受。如：你们虽然占了一时的小便宜，但却让你们的心灵蒙尘，有损个人形象。古人云，人而无信不知其可。如果因占小便宜而失去人与人之间的信任，将会影响社会风气。老话说，国无信必衰，为了我们的社会更加和谐美好，让我们一起来维护诚信的传统美德。（3）此题属于开放性试题，主要考查学生对于材料分析题的探究能力，在解答此题时学生要抓住主旨，针对这些现象，学生可以从个人和国家两个角度提出一些合理性的可行性的意见。17．(1)示例一：匡衡凿壁偷光；示例二：苏秦悬梁刺股。(2)这句话突出了女性在家庭中扮演着重要的角色，影响很大。女孩读书自立，对下可以让孩子能够努力读书，增加才干；对上可以让父母安度晚年，使家庭和睦温馨；对中可以影响同辈也努力学习自强自立，承担家庭乃至社会责任。(3)

黄袍怪

三打白骨精(4)同学们讲得很精彩！少年正是读书时，从书中汲取力量，我相信“一个坚忍的人，一定会从容迎接生命旅程中的风风雨雨”。【解析】(1)考查日常积累。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：车胤囊萤（车胤自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增，成为知名学者）、孙康映雪（晋朝人孙康从小喜欢读书，但家境贫穷，晚上家里没有灯所以不能读书，于是他就映着窗外的雪光读书）、孔子韦编三绝（孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断）等。(2)本题考查语句理解。结合句子后面的“如果能培养有文化、有责任的母亲，大山里的孩子就不会辍学,更不会成为孤儿”可知，有文化、有责任的母亲可以承担起抚养教育孩子的责任，让孩子真正地成为社会有用之人。而这样的母亲自强自立，值得人们尊重。这样的母亲明理、孝顺，会让家庭和睦温馨。如《散步》中的母亲和妻子一样。母亲疼爱孙子，宁肯委屈自己。妻子尊重我的意见，尊敬老人，疼爱孩子。这句话突出了女性在家庭中扮演重要的角色，对家庭对社会的影响都很大。(3)本题考查对名著内容的识记与人物分析。与第30回《邪魔侵正法意马忆心猿》相关的故事情节是：唐僧师徒去西天取经，路过碗子山时黄袍怪抓住，八戒与沙僧不敌黄袍怪，危急之时百花羞放走师徒三人。之后，八戒沙僧受宝象国国王所托，为营救公主再战黄袍怪，不敌。黄袍怪遂怀恨在心，到宝象国佯称自己是驸马，并将唐僧变成猛虎诬其为妖怪。白龙马伪装成宫女刺杀黄袍怪受伤，遂求八戒寻回孙悟空，打跑了黄袍怪。故①处填：黄袍怪。此前发生的故事是“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精变成白发老公公又被孙悟空识破。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。故②处填：三打白骨精。(4)考查拟写结束语。开放类试题，言之成理即可。如：同学们的表现都很精彩。“书籍是人类进步的阶梯”，从书香中汲取智慧，从阅读里感悟人生。“少年正是读书时”，让我们拥抱阅读，在书籍的世界里尽情徜徉吧！18．示例：叔叔（阿姨），您好！我是启航中学九年级（1）班的学生，我们正在开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动。“蛋包洋芋”是遵义的特色小吃，而您的店铺十分有特色，生意红火，味美价廉，我能对招牌拍个照，用于我们的活动研究吗？

19．宣传主题突出，符合广告词的要求即可。示例：蛋包洋芋，健康美味，好吃实惠。

20．D【解析】18．本题考查口语交际。解答此题，要有明确称呼，要作自我介绍，还要说明自己的来意。语言得体委婉，有礼貌，语句通顺流畅即可。示例：叔叔(阿姨)，您好！我是启航中学九年级（1）班的学生。我们学校正在开展以“我的语文生活”主题综合活动，需要从街头找一些素材。您家店的招牌很有特色，我想拍下来和同学们做一下研究学习，从中学习语文知识，请问可以吗？19．本题考查广告词的设计。广告词要语言简洁、具有宣传性，便于传播。哲理围绕“蛋包洋芋”的口味、营养等方面拟写，一般可用对偶、对比句等形式，字数合理，表达准确即可。示例：蛋饼包洋芋，美味又营养。20．本题考查综合分析。结合名著《三国演义》中有关知识和自己的理解答题即可。D.不恰当。结合《三国演义》中情节“一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，……操曰：‘适见枝头梅子青青……。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。’玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。（出自《三国演义第第二十一回曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄》）”可知，这里说“刘邦、曹操青梅煮酒”实际上并不是把青梅放到酒中煮，应该是在煮酒的时候吃青梅，煮酒其实就是加热酒，为了好听，称为“煮”。古人喝酒多是米酒，类似于现在的醪糟，而且喝酒的时候一般要用水温热再喝，称为“烫酒”或“煮酒”。故选D。21．(1)中国人的文化自信，是实现民族伟大复兴的动力与源泉。(2)图标中都有文化节目的标题。图标中都有中国传统文化的元素。【解析】(1)本题考查材料内容的概括。这是一道综合性试题。对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。结合材料一“很多人喜欢这个节目，认为文化自信是一个国家、一个民族最深层、最基本、最持久的力量”，材料二中“中国人的文化自信，能为实现民族伟大复兴提供更为持久与强劲的动力”，可概括为：中国人的文化自信，是实现民族伟大复兴的动力与源泉。(2)本题考查图标特点的分析。从“中国汉字听写大会”“中国成语大会”“中国诗词大会”等字眼分析，图标中都有文化节目的标题。再如第一个徽标的主要是由各种偏旁组成的圆形图案，第二个是由汉字“成语”字形组成的图案，第三个主要是由变形的“中国诗词大会”文字组成的图案，所以可分析出图标中都有中国传统文化的元素。22．对于汽车是否应该礼让行人的问题，大家持有不同的意见，不同的做法。

23．我方认为，汽车应该礼让行人。礼让是公民道德良知的体现，也是中华传统美德的表现。行人过马路时，汽车能慢点或者停下来让行人先行，就会减少交通事故的发生。人们的出行安全会得到保障，社会也会更和谐美好。【解析】22．本题考查图文转换。两幅图中，左图中的汽车对斑马线上络绎不绝的行人毫不礼让，鸣笛加速与行人抢行；右图中的汽车则十分文明，在斑马线前主动停车，等候行人通过。结合图下的文字“汽车是否应该礼让行人”，可知：对于对于汽车是否应该礼让行人这一问题，人们有不同的看法和的做法。23．本题考查辩论词。题目设置的情景是“汽车是否需要礼让行人”，并给出了反方观点“汽车不需要礼让行人”，因此正方应从“汽车需要礼让行人”的方面并针对反方的辩词来进行反驳。如：我方认为，汽车应该礼让行人。在飞驰的汽车面前，行人是十分危险的。在路口或有斑马线的地方，往往是交通繁忙的地段，更容易引发交通事故。作为驾驶人，比行人会更安全一些。司机朋友如果做到礼让行人，宁停三分，不争一秒，马路才会更畅通，社会才会更和谐。24．(1)示例通知各班参加主持人大赛的同学：我校将于2019年12月28日下午2:30分在学校礼堂举行学校第一届“主持人大赛”，请全体参赛同学2:20分准时到场参加比赛。也欢迎其他同学前往观看。XX中学团支部2019年12月27日(2)示例：通过漫画，我们可以看到，这类奇葩小食品质量低劣，对少年儿童的健康有害无益。假设孩子们从小就习惯嘴里叼着一根香烟糖，试想一旦接触到真正的香烟，他们会出于本能地抵制吗？一根根味道甜美的香烟糖，对孩子们来说，无疑是内含精神毒素的糖衣炮弹，攻破的是他们对“假恶丑”事物的心理防线。对于家长、学校及工商监管部门来说，这是一场捍卫孩子们精神领地的持久战。而让孩子们健康成长，还应从营造一个良好的教育环境开始。【详解】（1）本题考查拟写通知。通知要有标题、称呼、内容墩、以及落款。根据题目要求，团支部决定在学校礼堂举行学校第一届“主持人大赛”，通知各班参赛选手下午2:20分准时到场参赛，据此写出即可，要求格式正确。示例：通知各班参加主持人大赛的同学：

为丰富校园生活，我校将举行学校第一届“主持人大赛”，时间是2019年12月28日下午2:30分，地点为学校礼堂。请全体参赛同学2:20分准时到场参加比赛。同时欢迎其他同学前往观看。XX中学团支部2019年12月27日（2）本题考查看图评论的能力。仔细观察漫画，小孩在学校旁边的小商店买了一盒香烟糖，叼在嘴里，像抽烟的样子。这实则在批判低劣的食品可能对孩子造成的损害，对儿童的健康是有害而无利的。因此这则漫画呼吁家长、学校及工商监管部门做好监管工作，一起为孩子的健康营造一个良好的教育环境开始。此题是开放性题，围绕这展开即可。示例：从漫画中，我们揪心地看到各种奇葩小食品对儿童少年的毒害，无良商家卖味道甜美的香烟糖，挂羊头马狗肉，对孩子们来说，这些无疑都是损害身心健康的糖衣炮弹，我们要坚决抵制，一起营造良好的教育环境。25．(1)交友之道，贵在真诚。(2)合乎题意即可。【详解】（1）本题考查宣传标语的拟写。拟写标语要注意抓住活动的主题，点明活动的意义。示例：人生贵在朋友，朋友贵在真诚。（2）本题考查语言的表达。邀请老师参加活动，有称呼，说明邀请的内容，语言简明得体即可。示例：袁老师，您好！我是×班的同学××，我班将在x月x日下午x点召开一次以“交友之道”为主题的班会，大家想邀请您参加，为同学们的交友做相关的指导，可以吗？26．(1)（示例一：大家好！读完《红星照耀中国》，我被书中所体现的长征精神深深地打动了。在书中，作者描述了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了长征这一举世无双的军事壮举。长征途中，红军将士不畏艰险，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，强渡大渡河，冒着严寒忍着饥饿，爬雪山过草地，展示了中国共产党为民族解放事业而牺牲奉献、艰苦奋斗的崇高精神以及革命的乐观主义精神。这就是长征精神。在今后的学习和生活中，我将以这一精神鞭策自己，让自己变得更加优秀。示例二：大家好！《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉就有一百零八个，再加上其他人物，有数百人之多。小说中宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李逵等人最具风采。而在众多的人物中，武松给我的印象尤为深刻。景阳冈打虎，蜈蚣岭除恶，他武艺高强、侠肝义胆；怒杀潘金莲，斗杀西门庆，他重视亲情，有仇必报、醉打蒋门神，大闹飞云浦，他嫉恶如仇、知恩图报。武松一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。示例三：大家好！《儒林外史》被称为中国古代最优秀的讽刺小说。小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。小说的讽刺艺术令人印象深刻。比如，作者用夸张手法写范进因中举喜极而疯的情节，鞭挞他丑恶的灵魂、用对比手法写胡屠户对范进前倨后恭的态度，刻画他嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格、用典型的细节写范进的疯态，揭示他内心和外在言行的矛盾。正是这些讽刺手法的运用使小说显得更加深刻感人。(2)邢益凡哥哥，您好！我是xx中学九年级（1）班一名小记者。我们班正在开展“君子自强不息”综合性学习活动。我们了解到您自强不息的可贵事迹，打算对您进行视频采访，您什么时候方便呢？(3)D【解析】(1)本题考查名著知识以及发言稿的写法。示例一：大家好！《红星照耀中国》中体现出的是顽强的长征精神，红军战士战胜长征的艰难险阻，坚持党的领导，坚持前进，永不放弃，最终走向了长征的胜利。我们青少年在现在和平年代，仍然需要发扬长征精神，努力奋斗，坚持不懈，无所畏惧。示例二：大家好！《水浒传》中有着一百零八位好汉。让我印象最深的是武松。武松打虎的故事相信大家都知道。在打虎故事中，武松十分的勇敢，为一方除了一害；同时，武松在回到哥哥身边时，体现的对哥哥的关爱，也体现出武松的铁汉柔情，让我们也看到了在勇猛背后的温柔的那个武松；在哥哥被人害死后，他手刃仇人，又体现出他的血腥弑杀的一面。武松是多面的武松，这正是小说人物的魅力所在。示例三：大家好！《儒林外史》的讽刺艺术让我印象深刻。例如在《范进中举》中，小说中运用讽刺的艺术，描写了胡屠户前后态度的不同，深刻地写出胡屠户的谄媚的嘴脸，让人很是唏嘘。另外，在描写严监生这个著名的吝啬鬼的时候，特意抓住人物临死前因为点了两根灯芯不愿意闭眼的夸张情节，讽刺严监生的吝啬之至。(2)本题考查口语交际。注意语言的得体和说明活动的名称以及事情的缘由即可。示例：邢益凡哥哥，您好！我是一名中学生，我们班级正在开展“读名著，谈感想”的综合性实践活动，我们在网上了解过您的事件之后深受感动，想给您进行一个视频采访，不知您什么时候有时间？(3)本题考查对于网络流行语的理解。“躺平”根据解释可知是一个消极地对待生活的方式，容易滑向一个负面的方向，所以作为新时代的青年，应该做到的是积极主动，努力奋斗，保持一颗积极向上的心，所以在选项中的“趁着青春年华及时享受”就是不可取的做法，故选D。27．(1)③“高见”应改为“拙见”。④将“保证”改为“保障”。(2)A(3)①贵州省十一运会会徽以数字“11”、贵州首字母“G”、代表六盘水的数字“6”为切入点，结合燃烧的火炬、飘逸的彩带、民族的纹饰，变化成为奔跑跨越的运动人物形象。②奔跑中的运动健儿身姿矫健、健康向上，充满了运动的韵律与激情，体现了团结奋进、拼搏向上和更高更快更强的奥林匹克精神。【详解】（1）本题考查病句辨析及修改。③“高见”是敬辞，称人高明的见解，这里不能用于自己，故将“高见”改为“拙见”。④“保证”与宾语“健康”不搭配，可将“保证”改为“保障”。（2）本题考查理解能力。A.无必要，“比赛的承办单位”“比赛经费支出明细”与赛会组织者有关，与游客无关；故选A。（3）本题考查观察理解和表达能力。①仔细观察图片可知，贵州省十一运会会徽的图案部分由燃烧的火炬、飘逸的彩带构成，组成数字“11”、贵州首字母“G”、代表六盘水的数字“6”。飘逸的彩带有着鲜明的色彩、浓郁的民族纹饰。这些元素组合在一起，变化成为奔跑跨越的运动的人物形象，极富动感之美。②会徽以奔跑人形为主要构成元素，传达了正在奔跑中前进的贵州奋发有为、追求跨越的精神风貌。奔跑中的运动健儿身姿矫健、健康向上，充满了运动的韵律与激情，饱含前进的动力和气势，体现了奥林匹克运动精神：更高更快更强。28．(1)重复的效果先随重复次数的增加而上升，到了一定程度之后，随重复次数的增加而下降。(2)阿姨，每一个母亲都希望自己的孩子更优秀，您教育孩子的心情可以理解。但是，如果在孩子面前反反复复地说，把“教育”变成“唠叨”后，效果反而会不好。【解析】(1)本题考查图文转换。根据观察“重复次数与效果之间关系形成的‘倒U曲线’图”可知，在第一阶段效果是随着重复次数的增加而上升的，重复次数增加到了一定的量，到了第二阶段，效果随着重复次数的增加而下降，而且随着重复次数的一直增加，会出现负的效果，即不良的后果。由此可归纳出重复次数与效果曲线图的特点是：重复的效果先随重复次数的增加而上升，到了一定程度之后，随重复次数的增加而下降。(2)本题考查劝说语。注意抓住图中两个坐标轴“重复的次数”和“效果”的关系分析，然后提出建议，注意题干中的“苦口婆心”和前面的概括结果“重复的次数到一定阶段效果会降低”提出不要把“教育”变“唠叨”。示例：阿姨，我理解您教育孩子是为了孩子能更优秀，适当的教育能获得效果，起到提醒孩子的作用，但是您如果反反复复规劝，过分“教育”，孩子会起逆反心理，效果反而不好。29．(1)

B

故事示例：音乐家贝多芬，在听力日渐衰退的情况下，仍然勇敢顽强地继续他的音乐事业，直到生命的最后一刻。（紧扣微笑面对挫折、成功的字眼，不超过字数要求即可。）(2)示例：生活中的困难和失意是暂时的，不能因为眼前的挫折就对未来失去了信心。我相信只要坚持学习，你最终一定会有所收获的。【解析】（1）B.“百分之九十九的汗水”代指勤奋，说明成功主要源于勤奋，不符合“微笑面对生活”的主题。故选B。本题考查知识积累。叙写一个微笑着面对挫折并最终走向成功的名人故事即可。如，司马迁因为李陵辩护，被判宫刑。后获赦出狱，发愤著书，全力写作《史记》。终以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，成就了《史记》——中国历史上第一部纪传体通史。（2）考查语言表达。开放类试题，符合题目要求，言之成理即可。示例：xx，几次考试成绩不理想不算什么。《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔，忍受生活中坎坷磨难，从不放弃，自强不息，从一个不懂事的少年成长为具有钢铁般意志的布尔什维克战士。我们更不能为眼前的挫折就对未来失去信心，只要我们像他一样不忘初心，奋起直追，一定会有很大进步的。30．(1)启示：做事情要以自身的亲身感受为依据，标准有时也会靠不住。(2)（语言得体通顺，言之有理即可。）【解析】（1）本题考查理解漫画寓意。仔细观察四幅漫画，一个穿着厚大衣的男人，看着温度计，心想：“穿衣指数，要以温度计为准！”他要儿子戴上围巾并告诉儿子：“今天低温！”结果儿子从外面回来，热得满头大汗，嘴里喊着：“热死我了！”最后儿子告诉他：“这温度计是坏的！”讽刺了那些只看标准而不顾实际情况的人。告诉我们，做事情要以自身的亲身感受为依据，标准有时也会靠不住。（2）本题考查劝说题。依据题意，向奶奶解释清楚不应穿毛衣毛裤的理由即可。示例：奶奶，现在还是秋天，外面没那么冷，而且今天天气晴朗，用不着穿毛衣毛裤，况且我要和小伙伴们一块去打球，穿得厚重太不方便了。谢谢奶奶的关心，您岁数大了，怕冷是正常的，可是我还是小孩子，身体壮着呢！您说是吗？31．(1)（1）“和”指与周围的人保持和谐友善的关系；“和”指不挑剔，不苛责，能与他人友好合作；“和”指不盲目攀附，不争名夺利。(2)示例：爸爸妈妈，不要争了，家和万事兴！去探望长辈是你们孝心的体现，我要为你们点一个赞！咱们可以本周末去看望爷爷奶奶，下周去看望外公外婆啊！【详解】（1）本题考查材料内容的理解概括。材料一：选自《说文解字》，介绍了“和”的汉字构成。材料二：“君子和而不同”意为：君子可以与周围人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都持有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和。据此可知“和”强调与周围人相处要友善融洽；“小人同而不和”意为：小人没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。据此可知“和”要求有独立的见解，真正做到和谐贯通。材料三：“和者，无乖戾之心”大意为：“和”是指在相处过程中人们不挑剔，要同周围人合作。据此可知“和”强调为人不能刻薄，要重视合作；“同者，有阿比之意”大意为：“同”是指人云亦云，阿谀附和，盲目攀比。据此可知“和”指不阿谀奉承，不追求名利。据此理解综合作答。（2）本题考查语言表达能力。要围绕“家和万事兴”进行劝说，注意语言要委婉，表述要清楚。示例：爸爸妈妈，都先冷静一下。其实我们哪天去奶奶家、姥姥家都没有关系的，我们的心意他们一定会理解。先来好好商量一下，要“家和”才能“万事兴”呀。32．(1)示例：学校和学生开始适应并广泛应用网络教学、学习；人们对于野生动物的食用更加谨慎；人们更看重身体健康，开始广泛的健身。(言之有理即可)(2)示例一：我认为疫情期间生活方式的改变确实拉大了人与人之间的距离。疫情期间，空间距离导致人和人之间的交往变少，疏远感自然就产生了。示例二：我认为疫情期间生活方式的改变没有拉大人与人之间的距离。疫情期间，有更多的时间和家人、朋友去沟通、去互相深入了解，人和人的关系反而更近一些。【解析】（1）本题考查语言表达能力。根据题干要求，可以从学习、工作、社交、购物、就餐、卫生、健身等方面任选两个总结。如人们的社交方式多样化，不仅是面对面的，更有线上视频、语音等交流；更多人开始习惯线上购物，送货上门；就餐时更注重分餐制；更注重个人卫生，特别是出门要佩戴口罩；人们更看重健身运动，保持身体的健康等。（2）本题考查语言表达。答题要点：肯定、否定、辩证看待，三种观点中选取一种，给出合理的理由，语言流畅，注意字数限制。示例1：我认为疫情期间生活方式的改变确实拉大了人与人之间的距离。疫情期间，大家都被迫宅在家里，空间距离导致人和人之间的交往变少了，生活圈子不再有交集和交流，话题少了，那么疏远感自然就产生了，慢慢的交往的心也就淡了。示例2：我认为疫情期间生活方式的改变没有拉大了人与人之间的距离。虽然疫情期间大家