第四单元 12 《清贫》 教学设计 学习任务单 统编版语文五年级下册_第1页
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文档简介

12、《清贫》学习任务单

课程基本信息学科语文年级五年级学期春季课题12、清贫教科书书名：义务教育教科书版本：统编版学生信息姓名学校班级学号学习目标1.我能随文认识“筹、矜”等9个生字，读准多音字“吓”，通过联系上下文、结合生活实际、查阅工具书、上网查阅资料等方法理解“奢侈、款项、筹集、矜持不苟、国军、齿冷”等词语的含义。2.我能在红蓝笔批注、自主阅读的基础上，借助文中的动作、语言、神态描写，体会人物的内心活动，感受方志敏的临危不惧、舍己为公，国方兵士的贪污腐化、一心敛财。3.我能借助图文、影音资料，结合生活实际和全国抗疫实情，理解“清贫”的含义。课前学习任务1.读了一遍课文，我理解的词语“清贫”，含义是：。2.我上网查阅了文字、影音资料，对《清贫》的主人公方志敏有这样的了解：_________________________________________________3.再读课文，我能理清文章层次.4.我会认：看看本节课的识字表，有没有不认识的汉字呢？拿起手中的小字典，查一查吧！请你给每个汉字标注字音，并组1个常用词。蓝色的汉字是多音字，请你查出它的不同读音，并分别组词。课上学习任务【学习任务一】聚焦课题，引发期待。在预学基础上，初步交流对“清贫”的理解。【学习任务二】聚焦字词，我能读准。在预学基础上，调动学生识字的主动性引导自读。【学习任务三】聚焦批注，讨论交流。关注批注的动作、语言、神态描写，感受人物品质。【学习任务四】聚焦清贫，深化主旨。在课堂交流基础上，借助扩展资料，加深对“清贫”的理解。【学习任务五】聚焦时代，铸就底色。在视、听资料的帮助下，深化对“清贫”的时代理解。推荐的学习资源1.阅读书籍：方志敏《可爱的中国》。2.观看视频资料：

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